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　　“璇璇真是太不聽話了，差點(diǎn)放火把家燒了。”剛進(jìn)門，婆婆就氣呼呼地來告狀。再看女兒，正一臉無辜地瞪著奶奶：“我沒有放火，我是在做試驗(yàn)。”

　　這是怎么一回事？原來老人煮面條時(shí)，璇璇偷偷拿了幾根，放在煤氣灶上點(diǎn)著了，接著又點(diǎn)燃了客廳里的報(bào)紙。等到她奶奶發(fā)現(xiàn)時(shí)，報(bào)紙上的火苗直躥，差點(diǎn)就要燒到茶幾了。老人將璇璇訓(xùn)了一頓，誰知孩子非但不認(rèn)錯(cuò)，反而責(zé)怪奶奶破壞了她的試驗(yàn)。

　　我拉過女兒，問她想做什么試驗(yàn)。女兒說：在幼兒園上課的時(shí)候，老師講過水能撲滅火，就想動(dòng)手試一下。于是她就把報(bào)紙燒著了，可沒等她用水去澆，奶奶就把火給踩滅了。她很不高興。

　　我拿了一只瓦盆，又叫女兒拿了幾張報(bào)紙，告訴她，媽媽要和她一起做實(shí)驗(yàn)。女兒一聽，高興得又蹦又跳，趕緊去抽了幾根面條。很快，面條在煤氣灶上燒著了，隨后我請(qǐng)女兒點(diǎn)燃了瓦盆里的報(bào)紙，火苗在報(bào)紙上跳動(dòng)著，等燒得正旺的時(shí)候，女兒接了一盆水，對(duì)著報(bào)紙澆了下去——火，真的熄滅了。女兒激動(dòng)地大喊：“媽媽媽媽，水真的能滅火呀！”她的眼睛興奮得閃閃發(fā)光，她一次次地點(diǎn)燃報(bào)紙，又一次次地用水澆滅……試驗(yàn)的成功，令她心花怒放。

　　試驗(yàn)結(jié)束后，我拉著女兒說：“你看，火多厲害啊，能燒報(bào)紙燒茶幾燒衣服，還能燒家里的許多東西。要是燒了起來，咱家多危險(xiǎn)啊。小朋友一個(gè)人在家時(shí)，絕對(duì)不能玩火，知道嗎？”

　　“我知道，火是非常危險(xiǎn)的，我們老師還叫它‘火老虎’呢。”女兒毫不猶豫地一口氣回答，“我還知道火能把高樓大廈燒掉，能把人燒死呢。”

　　“對(duì)，火還能把人燒死，所以小朋友更加不能玩了。”我盯著女兒的眼睛，嚴(yán)肅地告誡道。

　　在每一件看似荒唐的事情背后，都有孩子獨(dú)特的思維方式，都有孩子對(duì)世界的探索與研究。面對(duì)孩子，我所要做的，就是盡量用孩子的眼光來看待她，用孩子的心靈來理解她。

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