玩具之戰

　　今年春節，兒子共收到2000多元壓歲錢。與往年相同的是，錢依然由我保管著，不同的是，兒子認識錢了，他提出用他的錢買一個玩具，我同意了。領著他來到商場，兒子果然大方，要了一個88元的拼裝玩具，考慮到節日的歡快氣氛，我也沒有計較。

　　兒子高興，玩了兩天，突然提出還要一個188元的玩具。價錢說得這么準確，是因為他那天在商場里已經觀察過了，心中有數。我堅決不同意了。孩子簡直貪得無厭，如果玩個十塊八塊的玩具也沒什么，上百元的錢他也忍心去花？結果，孩子說了，他是花自己的錢，有什么不對？我說，錢是你的，可不能如此奢侈浪費。我甚至反問他，你知道200元錢能干什么嗎？兒子就哭，我堅決不為所動，對峙對抗，關系緊張，氣氛沉悶。

　　我徹底感到問題的嚴重性了。六歲的孩子已經知道錢了，錢是好東西，能買他喜歡的東西，可他明顯不懂得怎樣去花錢，怎樣去管理使用錢。看來，這一課必須要給他上了，必須讓孩子真正地認識錢，從而形成正確的消費觀。

　　特殊作業

　　正在我對兒子提出的過分要求感到無計可施的時候，孩子的爺爺來電話說：讓孩子來老家住兩天吧，你們都要上班，大正月的，先別送他去幼兒園了。我跟愛人一商量，正好可以分散一下他要玩具的注意力。果然，孩子也沒提。

　　我想了一個辦法，讓孩子先認識錢的能量和價值。我和他來到商場進行采購，告訴他給爺爺奶奶買好吃的，兒子一馬當先，結果，買了三大包東西，奶、茶葉、火腿、餅干……回到家里，我念著購物小票，讓兒子一一核對，最后，我特別囑咐他，一共花了260元。

　　我領著兒子回了老家，把東西給老人放下，就布置給他一項作業，讓他留心這些東西爺爺奶奶能吃多長時間。兒子點了點頭。

　　兒子的轉變

　　一個星期后，我把孩子接回了家，我感到孩子有了明顯的變化。在一次長談中，兒子給我講道：爺爺奶奶整天粗米淡飯，真受不了，早晨面條咸菜，中午炒個菜，晚上稀飯剩菜，給他們買的東西也不舍得吃，光給我吃，后來我也不好意思吃了，因為那是給他們買的。看來，兒子在與老人生活的這段時間里，耳濡目染，受到了最直接的教育。

　　我又問他：那260元的東西，你覺得爺爺奶奶什么時候能吃完？兒子堅定地回答道：像他們這么節約，一個月也吃不了。我告訴孩子：爺爺奶奶有許多地方值得我們學習。兒子重重地點了點頭，接著，我又跟兒子講了許多爺爺奶奶的故事，生活儉樸，不浪費。兒子聽得很認真，我斷定他聽進去了。

　　兒子的思想認識提高了，我又聯系他的個人實際，給他算了筆賬。我說，你一個月的托兒費400多元，每天的零花錢10元還不夠，更不用說買別的了，這樣的話，加上吃飯、穿衣服、零食等，每個月還要再花400多元，你說你一個月能花多少錢？

　　這個賬兒子能算出來，他說是800多塊。我趁熱打鐵：你一個月的錢頂爺爺奶奶兩個月的生活費了。不用我多解釋，兒子很不好意思地低下了頭。

　　當然，我還是要再提壓歲錢的事。我告訴兒子，那些錢我肯定會給你保管好，今年夏天，你就要上小學了，要買書本、書包文具，上學還要穿校服，還要訂雜志……你想想，這點錢根本不夠用的，你再亂花，能行嗎？兒子不好意思地笑了。

　　后來，兒子再也沒提買玩具的事情。這件事情說明了什么？就是說，家長在錢的問題上，不必對孩子躲躲閃閃，孩子接觸錢、認識錢，是不可避免的事情，關鍵是讓孩子懂一點理財知識，懂得怎樣去花錢。這是一項艱巨的工程，家長要留心、細心和耐心，指導孩子去體驗、去參與，從而讓他內心產生觸動。 (呂勝元)