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　　“幼兒是小惡魔”

　　西格蒙德 · 弗洛伊德( 1856—1939 )發(fā)現(xiàn)了人類具有潛意識而創(chuàng)造了精神分析學。后來很多的潛意識學者們就“幼小兒童的本質”進行過下面的思考。

　　“孩子幼小的時候思考過所有的不道德的事情，不合理的事情，并有可能付諸實施，他們沒有善惡判斷力，從這個意義上來說，幼兒就是惡魔”。

　　外表上看天真無邪的天使一樣的孩子，但這只是他們的一面，不要忘記這個真理。

　　“小惡魔人”可以通過人“成人”

　　這些小惡魔并非一直以惡魔的面目成長下去。幼兒的惡魔野性在人類( 父母或教師 )的教化下去除，使他們變成人。

　　小惡魔人在成人的幫助下變成人。這正是教育的力量。

　　什么都不教，一開始就指望孩子的自主性，這不是教育。因為對孩子來說這與實際上的放任沒什么區(qū)別。

　　“孩子中心育兒法”之所以受到批判，也是因為它只講對孩子的奉獻，而沒有實質性的教育。其結果有多悲慘大家已經(jīng)充分體驗到了，它不能讓孩子們成長為正常人，造成非正常人的增加。

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