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　　一位媽媽說，她一段時(shí)間以來都很苦惱。

　　孩子4歲半了，在幼兒園小班，和其他孩子相比，入園非常順利，一點(diǎn)也沒有哭鬧，只有一次，接他時(shí)晚了幾分鐘，看到別的孩子被爸爸媽媽接走時(shí)哭了。

　　一個(gè)月以后，孩子突然開始不愿意入園，而且非常愛掉眼淚。孩子屬于特別乖的那種，基本上沒有大聲哭鬧過，有了委屈會(huì)掉眼淚，會(huì)哽咽著說話。

　　問過做幼兒教師的朋友，說孩子都會(huì)經(jīng)歷這樣一個(gè)過程，告訴他必須去。

　　按照朋友說的去做。就在這個(gè)過程中，孩子開始生病，幾乎每個(gè)月一次，每個(gè)月至少一個(gè)星期去不了幼兒園(以前他很少生病)，再送去的時(shí)候，感覺孩子明顯不愿意，說還想生病。

　　春天來了，帶孩子去公園玩，見到孩子班的一個(gè)小朋友，才無意中知道孩子在幼兒園被別的小孩子欺負(fù)。

　　孩子很知道謙讓，如果有別的孩子和他搶玩具，他總是撒開手，自己則去玩別的。從沒有見過他和別的孩子爭(zhēng)過玩具，也沒有見過他動(dòng)手打別的孩子，看見過別的孩子向他動(dòng)手，他總是怯怯站著，從不知道躲閃，打疼了叫媽媽。一次被一個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子抓破了臉，一年多了，膚色也沒有恢復(fù)正常，而那個(gè)攻擊性很強(qiáng)的孩子后來被媽媽們看到就躲，也一直沒有別的玩伴。

　　原以為孩子爭(zhēng)執(zhí)是很正常的事，總有一天他會(huì)學(xué)會(huì)面對(duì)，最起碼學(xué)會(huì)躲開，結(jié)果并非如此。

　　問孩子別人打他怎么辦，孩子說：“我告訴老師了，可是老師沒有批評(píng)他。他再打我我不和他玩。”按說孩子這樣做是沒有錯(cuò)的，可問題是打人的孩子繼續(xù)打人，被打的孩子繼續(xù)被打。向媽媽們請(qǐng)教，不太熟悉的孩子?jì)寢屨f的方法就是躲開、告訴老師或者不和打人的孩子玩；相熟的媽媽們觀點(diǎn)也相當(dāng)一致，就是一定要學(xué)會(huì)還手。一位媽媽說得更甚：“我直接告訴孩子，別人打你你不還手，回家后我再打你。所以孩子從不吃虧，也鍛煉了孩子的好勝心。”

　　于是也告訴孩子別人再打你你要還手，你還手了他就不敢打你了。開始幾天，孩子每天還是會(huì)說誰誰打他了，告訴老師了，老師沒批評(píng)他，問他為什么不還手，孩子就是一副怯怯的樣子。又過了幾天，孩子說：“我還手了，他還打我。”

　　沒有一個(gè)媽媽聽說孩子被欺負(fù)不心疼的，本想告訴孩子繼續(xù)還手的，可又擔(dān)心如果真的教會(huì)孩子還手了，不知道會(huì)不會(huì)出來一個(gè)先動(dòng)手打人的孩子。

　　很多人說，讓孩子還手，就是讓孩子相互傷害。老師一般是不提倡被打的孩子還手的。這個(gè)很容易理解。對(duì)于老師來說，就是讓事態(tài)盡快平息，如果被打的孩子不還手，那么一般比較好管理，也不容易鬧出大事。

　　可是，對(duì)于孩子呢？有的孩子一直喜歡欺負(fù)人，專門找那種不反抗的孩子欺負(fù)著玩。這樣的孩子，當(dāng)然是不喜歡人家還手打他。可是，長(zhǎng)此下去，他又會(huì)被嬌慣到什么地步？

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