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　　BB豬的誘惑

　　“突然有一天，我發(fā)現(xiàn)不到3歲的小女兒變得'財(cái)迷'起來了，只要家里的哪個(gè)角落出現(xiàn)了硬幣，菲菲就會(huì)跑過去撿起來，小心翼翼地放到她的BB豬儲(chǔ)錢罐里。”在與幼兒園的老師交流過之后，菲菲的母親楊婷明白了，這是孩子金錢意識(shí)的萌芽，在她幼小的心靈里，開始對(duì)錢有了朦朧的認(rèn)識(shí)。

　　有一次，楊婷正和孩子的爸爸談?wù)撡I車的事情，一旁正在玩玩具的菲菲突然抬起頭來說，“媽媽，我的BB豬里有錢，咱們用它買車吧。”聽了孩子的話，楊婷突然覺得女兒的思想一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，經(jīng)常會(huì)讓人大吃一驚。

　　在與記者的交談中，楊婷對(duì)孩子的點(diǎn)滴變化如數(shù)家珍。女兒才兩歲多，已經(jīng)有了自己獨(dú)立的意識(shí)，她總是把東西分成自己的和別人的，對(duì)自己喜歡的玩具，總不愿別人去碰，她會(huì)大聲叫“這是我的，不許你拿它。”這說明她有了自我意識(shí)，對(duì)于財(cái)富的觀念開始萌芽。

　　“有時(shí)候，我?guī)コ校屗蠢锩娴母鞣N商品，告訴她這些都是別人的，要拿錢交給人家才能變成自己的，當(dāng)她想吃冰糕時(shí)，我就讓她自己拿著硬幣去交給售貨員，這些都是有意識(shí)地鍛煉她對(duì)商品和金錢的認(rèn)識(shí)。”在孩子對(duì)這些有了一定的認(rèn)識(shí)后，楊婷告訴孩子，這些錢都是爸爸媽媽辛苦工作掙來的，如果不工作就沒有錢給她買玩具和零食了，對(duì)這些知識(shí)，孩子總是似懂非懂，有時(shí)她會(huì)說，媽媽，那我長(zhǎng)大了就掙多多的錢，給你買好吃的。

　　學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子的占有欲

　　在幼兒園階段，孩子對(duì)于金錢和財(cái)富的觀念還很懵懂，他們只是明白BB豬里的硬幣可以買到好吃的，卻很難明白金錢的本質(zhì)是什么。

　　長(zhǎng)期從事幼教工作的林女士告訴記者，幼兒對(duì)財(cái)富的最初觀念就是一種簡(jiǎn)單的占有欲，就是自己認(rèn)為的好東西就只能是自己的，所以在日常的教育中就要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)和父母、小伙伴分享。

　　4歲男孩立立的母親李女士向記者講起她經(jīng)歷的一件事，一次她帶兒子去超市，立立看到許多玩具都想要，看到母親沒有要買的意思，干脆坐在地上大哭起來，弄得李女士十分尷尬。

　　針對(duì)這種情況，林女士認(rèn)為，這是由于幼兒內(nèi)心都有一種占有欲，父母一旦拒絕了兒童的請(qǐng)求，孩子馬上就會(huì)感到憤怒、失望，從而和父母發(fā)生爭(zhēng)論和沖突，在公共場(chǎng)合令父母難堪。對(duì)此的應(yīng)對(duì)策略，就是父母可以心平氣和地與孩子交談，不能一概不買，要給孩子適當(dāng)滿足感。同時(shí)也要講究讓孩子聽話的藝術(shù)。比如說，最好用積極的暗示，不要用消極的命令；對(duì)孩子要言而有信，提出的要求要始終如一，孩子要知道父母不是在鬧著玩兒，當(dāng)孩子知道自己做事不能出格時(shí)，一般情況下會(huì)抵制住誘惑。

　　讓孩子知道金錢來之不易

　　在采訪中，菲菲的母親楊婷認(rèn)為有必要讓孩子從小就意識(shí)到掙錢的不容易，這樣能避免孩子從小養(yǎng)成亂花錢的不好習(xí)慣。菲菲最喜歡坐小區(qū)超市門前的投幣搖擺車，每次去，都要坐上數(shù)次，如果不實(shí)行“強(qiáng)制措施”，她不會(huì)輕易地離開。有一天，楊婷買東西回家，隨手把一個(gè)一元錢的硬幣放在桌子上，被正在玩耍的菲菲看到了，她興奮地嚷道：“這是坐搖擺車的錢。”于是，楊婷就趁此給她講了一些關(guān)于錢的問題：“寶寶，錢是媽媽辛辛苦苦上班掙來的，媽媽需要用它給寶寶買喜歡的書、好吃的東西、好玩的玩具，可是，它卻是有限的，比如寶寶上公園坐搖擺車的時(shí)候如果不聽話，把它花光了，媽媽就沒有錢買別的東西了，知道嗎？”菲菲似乎很明白地點(diǎn)了點(diǎn)頭。之后，再去玩的時(shí)候，楊婷會(huì)把兩個(gè)硬幣放到寶寶的口袋里，然后告訴她：“這是今天坐搖擺車的錢，寶寶可以自己用，如果口袋里的錢用光了，我們就要和搖擺車再見，回家了！”這招真是管用，兩個(gè)硬幣用光了，寶寶就自己主動(dòng)走開了。

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