有一位父親，他的口號(hào)是“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”，只要孩子的日常品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求，就會(huì)遭到嚴(yán)厲的體罰。他的四個(gè)孩子中的三個(gè)被北京大學(xué)錄取，他叫蕭百佑，被稱(chēng)為“中國(guó)狼爸”。昨天，“狼爸”蕭百佑做客江蘇教育電視臺(tái)。沒(méi)想到在現(xiàn)場(chǎng)就遭到南京眾多專(zhuān)家、學(xué)者的尖銳質(zhì)疑，不過(guò)“狼爸”毫不示弱，堅(jiān)稱(chēng)自己是“全天下最好的父親”。(11月15日東方網(wǎng))

　　看了“中國(guó)狼爸”的相關(guān)報(bào)道，筆者發(fā)現(xiàn)，這位父親之所以被稱(chēng)為“中國(guó)狼爸”，顯然與其“科學(xué)打孩子”有關(guān)。如11月7日《北京晚報(bào)》就以《美國(guó)”虎媽”之后中國(guó)”狼爸”來(lái)科學(xué)打孩子？》為題，介紹了“中國(guó)狼爸”科學(xué)打孩子的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)可以概括為三個(gè)方面：

　　其一，打孩子是硬道理。在“狼爸”心目中，教孩子什么方式都不重要，重要的是要讓孩子接受好的規(guī)矩，形成好的習(xí)慣，樹(shù)立好的目標(biāo)，這是根本。打是打不出來(lái)這些的，但必須通過(guò)打?！袄前帧闭J(rèn)為，打就是家法，家法跟講道理也一樣重要，缺一不可。在“狼爸”眼中，“打孩子”不僅是家庭教育中不可缺少的環(huán)節(jié)，而且是“最精彩的一個(gè)部分”。，

　　其二，打孩子是門(mén)科學(xué)。“狼爸”認(rèn)為，“''打孩子''不是像說(shuō)得那么簡(jiǎn)單。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，要打得科學(xué)，打出藝術(shù)并不容易。那什么是科學(xué)地打呢？我認(rèn)為，是明家規(guī)、定尺度的家法。孩子們知道怎么做是對(duì)的，怎么做是錯(cuò)的，錯(cuò)的是新錯(cuò)還是重犯。錯(cuò)了打哪里，打多少下，打的時(shí)候不能有不良的反應(yīng)。打完之后要孩子表述受罰后的決心?！?/p>

　　其三，打孩子是門(mén)藝術(shù)?！袄前帧甭暦Q(chēng)自己遵循中國(guó)古禮，不僅要讓自己的棍棒之下出孝子，還要在棍棒之下出才子。他在書(shū)中大贊“藤條是個(gè)好東西，打了不傷筋骨，但絕對(duì)的疼，疼了才能記??！”在節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，蕭百佑還帶來(lái)了一個(gè)特殊的道具——雞毛撣，這是他管教孩子的重要工具。據(jù)蕭百佑介紹，每當(dāng)孩子日常生活中的品行、學(xué)習(xí)成績(jī)不符合他的要求，就必須要接受雞毛撣子的“懲罰”。

　　欣賞了“中國(guó)狼爸”“科學(xué)打孩子”的上述這些科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者感到，這些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于“中國(guó)狼爸”來(lái)說(shuō)，也許真的是經(jīng)驗(yàn)，否則，他就不會(huì)提出“三天一頓打，孩子進(jìn)北大”的口號(hào)，而他的四個(gè)孩子中也就不會(huì)有三個(gè)進(jìn)北大的結(jié)果。

　　不過(guò)，在肯定“中國(guó)狼爸”科學(xué)打孩子也許真的是經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，筆者還是感到，“中國(guó)狼爸”的這些經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)只是個(gè)案，并沒(méi)有推廣借鑒的價(jià)值和意義。從理論上說(shuō)“中國(guó)狼爸”科學(xué)打孩子的經(jīng)驗(yàn)從根本上說(shuō)違背了教育科學(xué)。因?yàn)樵诮虒W(xué)科學(xué)那里，孩子學(xué)習(xí)的真正動(dòng)力是內(nèi)在的，不是靠外在的“打”所能驅(qū)動(dòng)的，只有孩子內(nèi)心深處真正明確了學(xué)習(xí)的目的、端正了學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、有了崇高的學(xué)習(xí)追求之后，才能驅(qū)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，比如周恩來(lái)總理之所以能成為一代偉人，這與他從小就樹(shù)立了“我為中華之起而讀書(shū)”是密切聯(lián)系在一起的。

　　從實(shí)踐上看，現(xiàn)實(shí)生活中就有這樣的現(xiàn)象，越是學(xué)習(xí)好的孩子越不需要打，越不需要家長(zhǎng)操心，反而學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性很高；相反，現(xiàn)實(shí)生活中很多家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)自己學(xué)習(xí)不好的孩子動(dòng)不動(dòng)就打，但打的結(jié)果卻適得其反，越打孩子的逆反心理越重，越打孩子越?jīng)]有學(xué)習(xí)興趣，有的甚至還走上了極端，釀成了家庭悲劇，其教訓(xùn)是非常深刻的。

　　由此看來(lái)，“中國(guó)狼爸”科學(xué)打孩子的經(jīng)驗(yàn)真的就是一個(gè)個(gè)案，不僅沒(méi)有推廣借鑒的價(jià)值和意義。而且炒作多了很可能還會(huì)誤導(dǎo)一些家長(zhǎng)，這也是為什么“狼爸”做客江蘇教育電視臺(tái)在現(xiàn)場(chǎng)就遭到南京眾多專(zhuān)家、學(xué)者的尖銳質(zhì)疑的原因所在?！爸袊?guó)狼爸”科學(xué)打孩子的經(jīng)驗(yàn)是否在倡導(dǎo)“奴性教育”？如此家教，孩子怎能快樂(lè)？不要在意光鮮的表面，而要關(guān)注孩子內(nèi)心等等。