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　　“獨(dú)生子女都是小皇帝”，這句話經(jīng)常見諸報(bào)端。這么說其實(shí)毫無(wú)道理。皇帝不僅有極大地自由，還受到極大的尊重。我們的孩子不僅缺乏應(yīng)有的尊重，許多權(quán)利都被剝奪了，這樣的后果就是：孩子不會(huì)系鞋帶、不會(huì)剝雞蛋、不會(huì)吃水果，更別說洗衣服、做家務(wù)了。家長(zhǎng)們會(huì)說：我們太愛孩子了，所以都替他們干了。事實(shí)是：父母對(duì)孩子生活上的過分照料，不但對(duì)孩子無(wú)益，而且有害。孩子需要的是精神上的理解和照顧，也就是家長(zhǎng)關(guān)心他們的成長(zhǎng)，這才是愛孩子的關(guān)鍵所在。而孩子的動(dòng)手能力被剝奪，會(huì)最終導(dǎo)致孩子個(gè)性和創(chuàng)造力的喪失。

　　蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：對(duì)人的懲罰莫過于兩種，即剝奪他的兩樣?xùn)|西，一個(gè)是人格的力量，一個(gè)是人格的尊嚴(yán)。人格的力量是指一個(gè)人內(nèi)心的力量，如果沒有了尊嚴(yán)，一個(gè)人的內(nèi)心是談不上有力量的。

　　家長(zhǎng)們訓(xùn)斥孩子、給孩子臉色看的時(shí)候，有沒有想過孩子也是有尊嚴(yán)的呢？

　　很多父母都認(rèn)為：小孩沒有尊嚴(yán)。

　　錯(cuò)！

　　當(dāng)他們打罵、訓(xùn)斥孩子的時(shí)候，他們一定沒有想到，孩子的尊嚴(yán)已經(jīng)被無(wú)情地剝奪了。

　　“哪個(gè)父母不愛自己的孩子呢？我給他吃的、穿的、玩的、用的，都是最好的，我愛他還愛不過來呢！”經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這么說。

　　然而，這么做孩子就會(huì)擁有寶貴的自尊了嗎？

　　事實(shí)是：

　　當(dāng)家長(zhǎng)在埋怨、責(zé)備、訓(xùn)斥孩子的時(shí)候；

　　當(dāng)家長(zhǎng)在眾人面前揭孩子的短處，甚至是在大街上踢了孩子一腳的時(shí)候；

　　當(dāng)家長(zhǎng)在家里的客人面前訴說孩子的缺點(diǎn)的時(shí)候；

　　當(dāng)家長(zhǎng)不斷地以一個(gè)成人的角度否定孩子的時(shí)候；

　　家長(zhǎng)們有沒有想到，這些做法在無(wú)情地踐踏著孩子的自尊呢？

　　很多情況下，尤其是在公共場(chǎng)合，父母想到的首先是自己的臉面，很少有人真正地去關(guān)心孩子此時(shí)的內(nèi)心感受。

　　我們常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：在候車室或者旅店的大堂，孩子吵吵鬧鬧、爬上爬下，家長(zhǎng)們尖著嗓子大喊大叫，而孩子們似乎鬧得更歡了，最后的結(jié)局往往是，氣急敗壞的家長(zhǎng)把孩子打哭。

　　這種時(shí)候，父母會(huì)覺得那真是胡鬧，太丟人了，必須加以制止，不惜用強(qiáng)制手段讓孩子停下來。作為一個(gè)家長(zhǎng)，要教會(huì)孩子什么樣的行為是可以接受的，什么樣的行為是不可以接受的并不是什么難事，關(guān)鍵是要從小給還自己建立一個(gè)正確的行為規(guī)范，而不是仿佛作秀一樣的，在公共場(chǎng)合炒作一團(tuán)。

　　對(duì)女兒的選擇，我是給予了一定的尊重的。比如，學(xué)校開放日的聽課活動(dòng)，在參加了幾次這種活動(dòng)后，家長(zhǎng)們多會(huì)對(duì)這類活動(dòng)有個(gè)大致的了解：學(xué)校不外乎向家長(zhǎng)展示一下學(xué)校的硬件設(shè)施以及老師們是如何教課的。

　　聽課

　　“媽，過來一下！”女兒在房間里喊。

　　“干嗎？又讓我干什么事？”我一邊說著，磨蹭著走過去。她在房間里喊我，不外乎兩種情況：一、有不好說的話或者不愿讓她老爸知道的事；二、叫我?guī)退蛇@干那。第二種情況是我最不愿意碰到的。

　　“先過來——”她把“過”說得很重，明顯地不耐煩了。

　　“你又不耐煩什么？”

　　“簽個(gè)字。”說著，遞過一張通知。

　　我低頭一看，原來是下周二學(xué)校開放日，讓家長(zhǎng)去參觀聽課。我心里盤算著，下周二我要去就得請(qǐng)假，老公一天的課，真不巧！“是不是必須要去啊？”

　　“不是！您看，這不是讓選擇呢嗎？”她說著指了指最下邊。我一看，果然，下邊寫著“家長(zhǎng)能夠參加(簽字)家長(zhǎng)不能參加(簽字)”。

　　我拿起筆，“你的意見——”

　　她迅速地把手指頭移到“家長(zhǎng)不能參加(簽字)”的地方，“當(dāng)然是不參加啊，您最好別去。”

　　嘿嘿，這狡猾的小家伙！知道她就不希望我去。以前什么開放日、聽課之類的，只要我一去，她就表現(xiàn)得很拘謹(jǐn)，回答問題都磕磕巴巴的。要不就是我發(fā)現(xiàn)她走神了，就會(huì)小聲提醒她，弄得她很沒面子、很不耐煩。后來我問過她，是不是沒有家長(zhǎng)也是那個(gè)樣子，她說不是。因此我想，去這樣的開放日對(duì)她并不一定是好事。

　　“好吧。明天我和你爸真的都沒時(shí)間……”

　　“噢！吔！”她舉起右手，做了個(gè)“V”的手勢(shì)，“簽字！快簽字！那個(gè)筆沒水了，給您！”說著，手忙腳亂地從筆袋里翻出支簽字筆塞到我手里。

　　如果我一味地強(qiáng)求去學(xué)校參加開放日的活動(dòng)，孩子不會(huì)也不能阻止的，也阻止不了。但是，女兒會(huì)不開心，會(huì)覺得我不信任她。最重要的是，孩子可能在這一天表現(xiàn)得很乖巧，但是，其余的時(shí)間呢？畢竟，學(xué)校的開放日一學(xué)期只有一兩次。

　　對(duì)于理想，也是家長(zhǎng)經(jīng)常跟孩子談起的問題，很多時(shí)候，我們家長(zhǎng)把自己的愿望強(qiáng)加在孩子身上。有的家長(zhǎng)覺得當(dāng)明星不錯(cuò)，風(fēng)光，掙錢輕松，讓孩子小小年紀(jì)就開始學(xué)表演、上電視，弄得孩子過早地失去童年，失去快樂，完全不顧孩子的感受。

　　理想

　　“閨女，！你現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好中學(xué)，然后考個(gè)好大學(xué)……”我和女兒躺在床上聊天。

　　“考什么學(xué)不是我自己的事嗎？”

　　“是啊，你現(xiàn)在不是還小呢嗎？掌握不好自己的方向，所以需要我和你老爸幫你指引方向，就像小樹一樣，不修剪，就會(huì)長(zhǎng)歪了……”

　　“那森林里的樹木沒有人修剪不也長(zhǎng)得好好的？有的樹歪了也挺好看的呀！我又不是樹，我還是一個(gè)小孩子呢。”說著，拉著我的胳膊撒起嬌來。

　　嘿，這小丫頭，我還沒說完呢，她倒一大堆等著我呢，居然還軟硬兼施。

　　“那你的理想是什么？”

　　“不用上學(xué)！不用寫作業(yè)！天天吃冰激凌！……”這，這……

　　“呵呵，這肯定不現(xiàn)實(shí)。”沒等我說話，她又補(bǔ)充說。

　　“我說的是你長(zhǎng)大了想干什么？”

　　“我？”思索片刻后，“想當(dāng)老師吧，又怕教不好，要是碰見調(diào)皮的學(xué)生就更麻煩了，像我們班張建偉那樣的，總是讓老師頭疼；當(dāng)醫(yī)生吧，我又有點(diǎn)怕血，萬(wàn)一……也不行！”

　　“你那么喜歡小動(dòng)物，可以選擇跟動(dòng)物有關(guān)的工作去做啊，比如：當(dāng)個(gè)動(dòng)物學(xué)家……”看，家長(zhǎng)總是愛做夢(mèng)，希望自己的孩子成名成家，其實(shí)，成才固然重要，成人才是基礎(chǔ)啊。

　　“對(duì)啊，我要當(dāng)個(gè)寵物醫(yī)生！給那些寵物治病。有的寵物就是因?yàn)椴×藳]有及時(shí)治療，殘疾了或者死了，真的很可憐啊！對(duì)了，年年就瞎了一只眼睛……” 

　　“誰(shuí)是年年？”

　　“就是小區(qū)里的一只貓，白色的，后背上有個(gè)大黑點(diǎn)兒的，它以前可活躍了，總喜歡黏著別人的腿，‘喵，喵，喵’地叫，從眼睛受傷后，它總是一個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地呆著，喂食的時(shí)候它也不和大家一起吃，我就每次單獨(dú)給它弄點(diǎn)吃的，它吃得很少，真可憐，要是我是寵物醫(yī)生就可以幫它了……”

　　“嗯，寵物醫(yī)生！是不錯(cuò)！”停了一下， “不就是一獸醫(yī)么？” 我說。

　　“獸醫(yī)怎么啦？您就是瞧不起獸醫(yī)！”

　　“嘿，你真是說翻臉就翻臉，我說獸醫(yī)不好了嗎？”

　　“您的態(tài)度就是明顯看不起獸醫(yī)！”

　　“行！我可以這么理解吧？你的理想是當(dāng)一名獸醫(yī)，不！是寵物醫(yī)生，對(duì)吧？”

　　“對(duì)！不行呀？”

　　“行！太行了！我支持！不過，我記得你上次說的是想當(dāng)動(dòng)物園的飼養(yǎng)員啊？”我忽然記起上次問過她的理想。

　　“動(dòng)物園的飼養(yǎng)員也不錯(cuò)啊，可以天天喂那些小動(dòng)物。”

　　“不光是小動(dòng)物吧？還有獅子、老虎什么的，對(duì)了，還有鱷魚、蛇、蜥蜴什么的，哎喲，惡心死了！受不了！”

　　“有沒有您受得了的事啊，我還受不了您呢！”嘿嘿，又翻臉了。

　　對(duì)于理想這個(gè)問題，家長(zhǎng)不要把自己的想法強(qiáng)加到孩子身上，而且，孩子還在成長(zhǎng)，他們的世界觀是不斷改變的，有時(shí)候一時(shí)的想法就是他們那個(gè)階段的“偉大理想”，做一個(gè)開明的家長(zhǎng)，接納孩子的每一個(gè)夢(mèng)想吧，盡管那些我們成人眼里不值一提，但是，夢(mèng)想可以點(diǎn)亮希望，不是嗎？

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