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　　9歲上高三，10歲考上大學，16歲讀博士。正當大家在盛傳贊嘆張炘煬的奇才，為他的父母感到驕傲時，這位天才孩子竟做出了大家無法想象的叛逆行為——要求父母在京買房，作為他參加碩士論文答辯和參加博士生考試的交換條件。 下面，讓我們一同聚焦“張炘煬現象”，看看“功利教育”下的種種畸形表現——

　　■家事熱議

　　而今在有中考、高考學生的家庭里，舍去所有娛樂應酬在家陪孩子讀書的父母比比皆是。而遼寧盤錦市這對父母陪讀的結果是：兒子張炘煬創造出全國三個“年齡第一小”——第一個全國年齡最小的大學生(10歲，天津工程師范學院)；第一個全國年齡最小的碩士研究生(13歲，北京工業大學)；第一個全國年齡最小的博士生(16歲，北京航空航天大學)。

　　單從學業層面來看，炘煬的父母是成功的，但近日炘煬在接受央視采訪時卻爆料稱，他以參加碩士論文答辯和參加博士生考試為交換條件，要求父母在北京全款買房，他認為“不買房還在北京工作，就屬‘北漂’”，而他不會選擇自己以后掙錢買房，因為他是理科生，工作后收入低，買不起房。炘煬的父親是普通公務員，母親是普通老師，根本沒有能力在北京買房，為了“應急”，他們在炘煬學校碩士論文答辯的最后一天，在北京租下房子，對兒子謊稱是買的。炘煬碩士順利畢業并考上博士后，發現了房子的“騙局”，并了解到父母無力在北京買房的現實，但仍然認定父母該為“在北京買房”負責，因為“最希望我留在北京的就是你們，你們應該為此努力”。同時還稱“我的夢想基本上繼承了我父母的夢想”。炘煬解釋他之所以小小年紀就考慮功利問題，原因“是為了讓我今后不用考慮它，可以放開手腳實現我自己的理想——做數學”。

　　炘煬的這番表白，立刻把他和他的父母推到了輿論的風口，有網友指責他是“智商的巨人，情商的侏儒”；有人指責他父母的教育方式出了大錯；有人則稱炘煬是“功利教育的受害者”。

　　環視我們身邊，“炘煬式父母”并非少數；天份不如炘煬但像他一樣聽話苦讀的孩子也不少。“功利教育”為什么能夠讓這么多的父母和孩子無奈接受？本專題將帶大家一起去探討這一話題——

　　“功利教育”為何有市場？

　　炘煬被網友看成是一個功利教育的典型。翻開炘煬的教育成長史，主要是圍繞著考試、跳級、升學展開的。

　　炘煬父親有一個明確的教育觀：應試教育是一個現實，只能面對現實讓孩子達到目標。炘煬2歲多就能認1000多字。炘煬小學多次跳級、初中畢業后直升高三，期間主要是在父親的陪同下自學，而工科出身的父親，在陪讀過程中則著重培養他的“應試能力”：對于他學習中遇到的問題、難點，父親會找出類似的題給他做。“上高中時我們都沒有按照學校的要求做，都是在書店買卷子做。”炘煬在北航的博士導師周夢教授說，炘煬過去的優勢在于會考試。

　　“應試訓練”是炘煬父親“功利教育”的主要內容。炘煬是“應試訓練”出來的成功樣板，但他確實是一個天才，雖然他異于常人的學習能力在正常學生中不具榜樣性，但其接受的“應試訓練方式”，與那些靠普通智商取得優異成績的學生們相同或相似。

　　吳女士女兒珊珊今年中考就嘗到了“應試訓練”甜頭，以高分考上省一級著名高中，吳女士傳授經驗說：“一定要把孩子放到重視應試訓練的學校。”吳女士告訴妹妹，珊珊的學校教學思路非常應試，老師上課時總會提醒哪些內容是中考考點，要求同學多加訓練。有同學不認真上政治課，老師便說“政治科在‘中考’時與物理化學占的分數都是100分，只要重視就可能拿到高分”，短短一句話，對孩子們起到醍醐灌頂的作用，從此沒有同學敢放松對政治課的學習。中考體育滿分是60分，學校從初一開始便加強中考必考的跑步項目訓練，所以女兒中考體育拿了滿分。節假日，吳女士還要送女兒去上補習班，因為成績好的同學大都有上補習班，有些補習班老師中考猜題能力超強。現在，吳女士又在到處了解應試力強的高中補習老師，有人不理解問她：“你女兒在重點中學上課還要請補習老師”？吳女士答：“是想給女兒高考上‘雙保險’，如果一邊老師的應試思路出了問題，也許另一邊就給補上了。”

　　專家指出：從一定意義上看，“功利教育”就是應試教育，雖然這種教育方式在短期內滿足了受教育者的愿望，或者說虛榮心，但在根本上這種教育無法使受教育者獲得牢固的基礎和長久的力量，因此它所帶來的兒童發展是片面的和不穩定的，甚至是極端的和危險的。

　　孩奴生活是無奈選擇

　　網絡上將那些圍著孩子轉的父母稱為“孩奴”。如果按這個定義，炘煬的爸爸就是一個典型的孩奴。炘煬的鄰居說，炘煬小時走到哪兒，他爸拿著棍就寫到哪兒，所以炘煬兩三歲就會念報紙。炘煬爸爸稱，為了孩子的學習，十幾年來，只要孩子在，夫妻倆從不看電視，而且幾乎不在家招待客人。炘煬媽媽稱，她也知道這樣以孩子為中心，夫妻倆會失去自我。但炘煬爸爸覺得這是樂趣。也許因為炘煬讀書成功，爸爸做了孩奴也樂在其中。

　　但并不是所有的孩奴都像炘煬爸那樣感到樂趣。廣州一所大學的羅老師自稱是“炘煬式父母”，“孩子考上高中，我的頭發也白了一半。”在兒子念初中的三年里，兒子放學和節假日，就是她的工作時間。兒子開竅晚，學習成績總是跑在同學后邊，開始為了省錢，她自己充當家教給兒子補課，后來發現做大學語文教師的自己竟教不好讀初中的兒子。后經友人指點，兒子去上了一個重點中學老師開辦的語文補習班，她這才發現語文考試其實有很多拿高分的“應試竅門”，就連寫作文也不例外。從此，兒子開始走上節假日補習的道路，中考那一年，兒子要補習五科。但就是這么努力，兒子還是感到學校老師講課進度太快趕不上。結果，羅老師只好給兒子請一對一老師而且與兒子一起聽課，以保證下課后兒子復習時能幫他彌補上課遺漏的知識點。

　　專家指出：愛孩子是天下家長的共同心態，“望子成龍”和“盼女成鳳”則是中國家長的傳統心理，無可指責，但是“整天圍著孩子轉”則大可不必。這樣做看似支持孩子，實則是對孩子的不信任、對孩子的奴役，有違“自由發展”的普遍原理，容易給孩子帶來不自信、不獨立、不努力，這樣做的結果真的會像中國古話所言“老公公背著兒媳婦跑，搭了氣力不落好”，應當放棄。

　　“孩奴”與“奴孩”是怎么煉成的？

　　有專家稱父母在自愿充當“孩奴”的同時，有的人會在有意無意間將自己的意志強加在孩子身上，做出“奴孩”的行為。炘煬就稱“我的夢想也基本上繼承了我父母的夢想。父母為了一個他們不曾實現的夢想，來逼自己”。但炘煬父親則稱，不論是跳級還是上大學，都是炘煬自己決定的。因為炘煬理解能力很強，上初中時，數學老師沒有講的東西，他就老提問，老師沒有時間回答他，他就問“你為什么不回答我？”老師氣得跟他說“你愿意就聽，不愿意聽就滾出去”。爸爸只好把他接回家自己教。這樣看來，在炘煬這個超常孩子身上，爸爸做“孩奴”是被迫的。

　　羅老師做“孩奴”也是被迫的，是為了孩子的心理健康，迫使她選擇了做“孩奴”，到頭來變成挖空心思去“奴孩”。

　　羅老師說，兒子剛上初中不久回家告訴媽媽，英語老師告訴同學，公立學校的老師只回答前50名學生的提問，50名后的學生去問問題，老師根本不理。我只能安慰成績較差的兒子說，老師講的不是事實，而且你讀的是私立學校，老師不會這樣對待學生的。但不久兒子回來說，他去問老師問題，老師愛不理的，他感到自己學習成績很爛，心里很難受。羅老師只好陪兒子去上英語補習課。不久，兒子化學考了90多分，老師用這個事例鼓勵全班說：“××都能考到這個分數，你們也都能考上。”兒子回家問她說“我是不是很爛，什么都不如人？”她握緊兒子的小手說，你很聰明只是小學時放松了學習沒有打好基礎，媽媽和你一起努力改正過去的錯誤好嗎？兒子下決心點頭，說“為了自尊心要拼了”，羅老師只好忍著心痛去“奴孩”。

　　林爸爸則是為了孩子的前途甘愿做孩奴。他的兒子從上初中開始便請大學生每晚來家輔導兒子做作業，初三時更是在補習機構上全科補習，大筆的補習費用對于做小生意的夫妻倆不是一筆小數目，但林爸爸稱，如果女兒高中考砸了要交擇校費，也是幾萬元錢，而且學習底子沒有打好花錢讀到重點高中也不可能考上好大學。林爸爸稱他的人生理想是讓兒子考上重點大學將來做公務員，所以兒子怕學習辛苦時，他就找個理由讓兒子到他的檔口工作一小段時間，感受小生意人的艱辛，以激勵他發奮讀書。

　　專家指出：在“孩奴”家庭中，父母子女兩代人的日子都不好過，家長既為孩子所奴役，自己又奴役孩子，雖然可能有孩子學習成績輝煌的心理支撐，但家長和孩子未來都有可能“爆炸”。家長是成年人，是孩子成長的引導者和生活供養者，是這個鏈條的根源，應當盡快覺醒，早日解放自己，同時也解放孩子，使其恢復自然和常態。

　　功利教育下的智慧家教

　　有專家指出，現在的家長在孩子教育上急功近利，只注重孩子的成績而忽略了孩子的心智成長。

　　兒子已上清華大學的劉女士說，現在好一些的高中、初中都擴招，一個年級近千名學生，一個班五六十人，學生的成績就是評判老師業績的標準，所以，相當多的老師只顧抓“應試訓練”，根本不關心學生其它方面的成長。再說，老師們這么大的工作量，也沒有條件來關注學生的心智成長情況，所以，家庭教育在這方面就顯得很重要。

　　我兒子高中在離家很遠的地方住校，有一次我開車到校門口去接他回家，他婉轉地要求我今后接他把車停在離學校遠一點的地方，但就是不說原因。我多次追問才知道，原來很多同學家的車都很豪華，而我們家的車太舊了，怕同學嘲笑。考慮到他當時15歲正處于叛逆期，我立刻答應了他的要求。但我私下卻與他爸爸商量好一個對策，第二天全家晚餐時，他爸爸閑聊出兒子很熟悉很崇拜的一個叔叔，讀初中時，因為家窮穿著不同顏色的一對襪子去上學，被一個有錢的同學當笑話到處說，叔叔感到很委屈去告訴老師，年輕的女老師拿出手巾幫他擦干眼淚說，你一點都不比別人差，你學習刻苦成績優秀并且有理想，今后再被他們笑話的時候，你就在心里與他們比你的優勢，這樣你就不會難受了。叔叔從此每天都很快樂地學習，最終以優異成績考上名牌大學。每次叔叔回老家看望父母，都不會忘記帶禮物去看望那位老師。星期天晚上我開車送兒子去學校時，我將車停在離學校很遠的地方，兒子輕聲對我說：“媽媽，開到校門口停吧，我好拿行李。”

　　在專家看來，有些網友對16歲的炘煬指責過于苛刻，炘煬只是一個16歲的孩子，處于叛逆的年齡，說出的那些狠話，與叛逆的年齡以及他長期以“低齡”生活在“高齡”中而出現的“夾生飯式的早熟”有關。如果中國像英國、印度一樣有專門的天才學校，接收像炘煬這類智力超常的小孩，那些同齡的、智力類似的孩子們在一起讀書，恐怕就不會出現炘煬這類問題。專家還說：“碰到像炘煬這樣智力超常的孩子，炘煬爸爸僅僅是關注他的學業還不夠，他還需要不斷提高自己對社會的知認能力，然后在日常生活中協助炘煬樹立起正確的世界觀及人生觀。”

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