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　　9日，江蘇省啟東市匯龍中學(xué)經(jīng)歷了一場(chǎng)不小的“風(fēng)波”。當(dāng)天上午，學(xué)校舉行升國(guó)旗儀式，一名高二學(xué)生在國(guó)旗下發(fā)表講話時(shí)，將之前老師“把關(guān)”過(guò)的演講稿，悄悄換成另外一篇抨擊教育制度的文章。5分鐘的演說(shuō)中，這名學(xué)生“慷慨陳詞”，表達(dá)自己對(duì)現(xiàn)行升學(xué)和教育制度的不滿，抨擊父母強(qiáng)加給自己所謂理想，引起一片嘩然。

　　在升國(guó)旗這樣莊重嚴(yán)肅的場(chǎng)合，這名高二學(xué)生不但偷換了演講稿，而且在全校師生面前用犀利的言辭，激烈的語(yǔ)氣公開(kāi)“討伐”現(xiàn)行教育體制，把升國(guó)旗儀式變成了表達(dá)個(gè)人對(duì)教育體制不滿的演講臺(tái)，這著實(shí)把場(chǎng)下3000余名師生“鎮(zhèn)”住了。

　　在多數(shù)師生眼里，這名學(xué)生的行為顯然屬于嚴(yán)重的“違紀(jì)事件”，給他定個(gè)什么“罪名”，以及給他一個(gè)什么處分，按照現(xiàn)行的教育體制，幾乎全部由學(xué)校說(shuō)了算，勸退或者是開(kāi)除都有可能。在瀏覽這則新聞前半部分的時(shí)候，筆者也像很多網(wǎng)友一樣，著實(shí)為這個(gè)學(xué)生捏了一把汗，擔(dān)心他逞一時(shí)口舌之快，給自己帶來(lái)大麻煩。

　　然而出乎多數(shù)人意料的是，學(xué)校在發(fā)現(xiàn)情況異常之后，不但沒(méi)有關(guān)掉麥克風(fēng)，沒(méi)有把他拖下講臺(tái)，更沒(méi)有讓他停止演講，直至他用了5分鐘的時(shí)間念完了自己的這篇“討伐檄文”。事后，該校副校長(zhǎng)也表示，盡管學(xué)校認(rèn)為這名同學(xué)的演講“言論不當(dāng)，用詞過(guò)激”，但還是本著寬容的態(tài)度，不會(huì)對(duì)其進(jìn)行處分。

　　學(xué)校這樣開(kāi)明和寬容的態(tài)度，在讓人為這名學(xué)生松了一口氣的同時(shí)，也讓多數(shù)網(wǎng)友感到難得。不管是學(xué)校在演講現(xiàn)場(chǎng)對(duì)這名學(xué)生的“放任”，還是事情發(fā)生之后的善后舉措，都不僅僅是保護(hù)了這名學(xué)生的自尊，更是在向其他的學(xué)生和老師傳遞一種積極的信號(hào)，那就是學(xué)校允許師生說(shuō)話，哪怕是反對(duì)的意見(jiàn)，不同的聲音，甚至是發(fā)牢騷，“搞討伐”。

　　很顯然，在當(dāng)前的教育體制和環(huán)境下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能有這樣的度量和胸懷，學(xué)校能有這樣寬容和輕松的氛圍，是彌足珍貴，十分難得的。其實(shí)從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，這名學(xué)生的“討伐演講”，或者是一時(shí)沖動(dòng)之舉，或者是蓄謀已久，但也不過(guò)是表達(dá)了他個(gè)人對(duì)現(xiàn)行教育體制的意見(jiàn)和不滿，我們本來(lái)也沒(méi)有必要上綱上線。而且，他能有這種不滿和意見(jiàn)，說(shuō)明他對(duì)當(dāng)前的教育體制做了自己的思考，說(shuō)明他關(guān)心教育的未來(lái)，這一點(diǎn)和學(xué)校對(duì)他的寬容一樣，也是難能可貴的。

　　學(xué)校對(duì)這件事的淡化處理，保護(hù)了學(xué)生，體現(xiàn)了寬容，這值得國(guó)內(nèi)其他學(xué)校學(xué)習(xí)，尤其值得那些動(dòng)輒給學(xué)生扣大帽子，動(dòng)輒勸退和開(kāi)除學(xué)生的學(xué)校反思。

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