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　　導(dǎo)讀：從3歲開(kāi)始，家長(zhǎng)應(yīng)該幫兒童樹(shù)立經(jīng)濟(jì)意識(shí)，因?yàn)檫@時(shí)他們已經(jīng)萌發(fā)了花錢(qián)的念頭。父母可以針對(duì)孩子的好奇心，從生活點(diǎn)滴上培養(yǎng)孩子對(duì)錢(qián)的認(rèn)識(shí)。

　　在中國(guó)家庭的歷史上，財(cái)富的傳承卻總是遵循著這樣的軌跡：一代創(chuàng)業(yè)，二代守成，三代敗光。富不過(guò)三代，這是俗語(yǔ)里的“富人的詛咒”。

　　這一切，都隱藏了這樣一個(gè)事實(shí)：我們對(duì)下一代人的理財(cái)教育的缺失。我們應(yīng)該開(kāi)始著手補(bǔ)上這個(gè)空缺，不妨從為寶寶挑選幾件禮物入手，制定出培養(yǎng)寶寶的財(cái)商計(jì)劃吧。

　　3~5歲財(cái)商禮物：存錢(qián)罐

　　光大銀行理財(cái)專(zhuān)家表示，對(duì)于幼兒園的小朋友來(lái)說(shuō)，給他們開(kāi)立銀行賬戶(hù)是完全沒(méi)有意義的事情，因?yàn)樗麄冞BA、B、C都還不認(rèn)識(shí)。不過(guò)，從3歲開(kāi)始，家長(zhǎng)應(yīng)該幫兒童樹(shù)立經(jīng)濟(jì)意識(shí)，因?yàn)檫@時(shí)他們已經(jīng)萌發(fā)了花錢(qián)的念頭。父母可以針對(duì)孩子的好奇心，從生活點(diǎn)滴上培養(yǎng)孩子對(duì)錢(qián)的認(rèn)識(shí)。在孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字、開(kāi)始數(shù)數(shù)的時(shí)候，給孩子講一些花錢(qián)的常識(shí)，并結(jié)合數(shù)字的概念，與孩子玩購(gòu)物游戲。比如讓孩子找到指定的價(jià)格標(biāo)簽，尋找等值的商品等，這樣可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

　　對(duì)于這個(gè)階段的父母來(lái)說(shuō)，存錢(qián)罐是最合適的禮物，很具體的存錢(qián)過(guò)程，會(huì)令子女開(kāi)始有儲(chǔ)蓄的概念。

　　TIPS

　　他們應(yīng)該知道的

　　1、雖然1角的硬幣比5分的硬幣小，但卻更值錢(qián)。

　　2、硬幣可以用來(lái)?yè)Q取他們想要的其他一些東西。

　　3、電視上的玩具買(mǎi)回家后并不會(huì)像電視上那樣漂亮，而且也并非那樣好玩。

　　4、用玩具來(lái)存錢(qián)會(huì)很好玩。并不是你想要的每一樣?xùn)|西都能得到，即使這個(gè)東西近在咫尺。

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