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　　母親給我的最珍貴的禮物—閱讀習(xí)慣

　　直到現(xiàn)在，我的腦海中還保存著一些印象極為深刻的溫馨畫面：剛學(xué)會(huì)走路那會(huì)兒，母親牽著我的小手一步一步地走上樓梯，到一間周圍墻面滿是五顏六色的蝴蝶和鮮花圖案的大房間的情形。是的，這個(gè)充滿蝴蝶和鮮花的大房間就在巴林頓的圖書館二層。

　　從每天下午的2點(diǎn)開(kāi)始，圖書館內(nèi)就會(huì)迎來(lái)許多小孩子和他們的母親。當(dāng)然，除了看書的孩子之外，有相當(dāng)一部分的孩子干脆直接躺在地板上看蝴蝶或是一直吮吸自己的大拇指，也有一部分則是坐在媽媽的懷里東張西望。這時(shí)候的我其實(shí)還不屬于看書的那類孩子，而是經(jīng)常啃著母親手指玩的，沒(méi)有求知欲的“笨小孩”。

　　“寶貝們，看這里！”

　　等孩子們都到齊之后，圖書館的老師會(huì)用清亮的嗓音抓住每個(gè)孩子的注意力。絕大部分的孩子這時(shí)會(huì)用水晶般純潔的眼睛看著老師，但每天都會(huì)有兩三個(gè)不守紀(jì)律的“壞孩子”不管不顧地大吵大鬧。但是沒(méi)過(guò)多久，所有的孩子們都會(huì)變得安靜起來(lái)，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講有趣的故事。這時(shí)，我也會(huì)放開(kāi)母親的手指專心聽(tīng)老師講故事。一般到這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)們會(huì)在孩子不注意的時(shí)候，偷偷地溜到書架旁選擇自己要借出的書籍。每次母親都會(huì)借出很多書，因?yàn)樗o我和比我大七歲的姐姐講故事，還要借自己想看的書。雖然這個(gè)過(guò)程很辛苦，但她一直保持這樣的習(xí)慣，直到我和姐姐可以自己到圖書館借書為止。

　　美國(guó)有很多圖書館，即便是一個(gè)又小又破的村鎮(zhèn)，至少也會(huì)有一個(gè)圖書館。而且，圖書館的位置一般都非常好，大部分位于城中心或交通方便的地方。巴林頓的圖書館非常雄偉，是一棟充滿著古典韻味的老建筑，只要是巴林頓的當(dāng)?shù)厝耍l(shuí)都可以免費(fèi)從這里借出自己所需要的書籍。不僅如此，每當(dāng)季節(jié)更替的時(shí)候，這家圖書館還會(huì)舉辦小型音樂(lè)會(huì)，讓鎮(zhèn)內(nèi)的人們免費(fèi)享受書本以外的快樂(lè)。

　　我對(duì)巴林頓圖書館有著兩項(xiàng)非常深刻的記憶。首先是在小時(shí)候，我和母親在巨大的暖爐旁一起看漫畫書的記憶。當(dāng)時(shí)，在圖書館中央?yún)^(qū)的巨大暖爐邊上，有許多人坐在長(zhǎng)椅或沙發(fā)上安靜地讀書，周圍一片寂靜。每當(dāng)我所有的注意力都被漫畫書奪走時(shí)，母親就會(huì)取暖爐斜對(duì)面書架底下放著的雜志來(lái)看。圖書館特有的沉靜、人們臉上的專注、書籍的芬芳，這一切都給我?guī)?lái)了無(wú)盡的享受，使我愛(ài)上圖書館這個(gè)奇妙的場(chǎng)所。跟閱讀有關(guān)的記憶總是讓人難以忘懷，兒時(shí)的美好經(jīng)歷也一次次地提醒我，閱讀對(duì)我來(lái)說(shuō)是件多么快樂(lè)的事情。無(wú)論外面的世界多么紛雜、喧囂，只要步入書本的世界，人的心靈就會(huì)變得安靜下來(lái)。沉浸在書本中的人們無(wú)一不是幸福而充實(shí)的。

　　還有另外一種深刻的記憶。那是關(guān)于圖書館內(nèi)的“故事時(shí)間”(story time)的記憶。“故事時(shí)間”是圖書館專門為兒童準(zhǔn)備的圖書教育項(xiàng)目。我從兩歲半開(kāi)始就參加這個(gè)教育課程。無(wú)論刮風(fēng)下雨，母親每天都會(huì)帶著我來(lái)參加這項(xiàng)活動(dòng)。這件簡(jiǎn)單的小事對(duì)我的影響是受益終生的。直到現(xiàn)在，我一直保持著讀書的習(xí)慣，這項(xiàng)良好的習(xí)慣與小時(shí)候的行為密不可分，與母親把我引領(lǐng)到書籍的海洋中密不可分。可以說(shuō)，從兩歲半開(kāi)始，我的圖書閱讀習(xí)慣就已經(jīng)養(yǎng)成，“故事時(shí)間”在我還很小的時(shí)候，就給我“注射了閱讀基因”。

　　我們家里的書比一般小學(xué)圖書館的書還多。不僅如此，小時(shí)候，我們家里像彩色紙、剪刀、膠水、組合型玩具等，可以開(kāi)發(fā)動(dòng)手能力的道具應(yīng)有盡有，而這正是母親為我和姐姐準(zhǔn)備的“故事時(shí)間”道具。

　　在小時(shí)候，每天回到家之后，“故事時(shí)間”就會(huì)開(kāi)始。母親會(huì)把從圖書館借出的書放在我前面，等著我去挑選。母親一發(fā)現(xiàn)我對(duì)哪本書有興趣的話，就會(huì)立即拿起那本書給我讀。其實(shí)，當(dāng)時(shí)我并不是因?yàn)橄矚g讀書才去選書(因?yàn)楫?dāng)時(shí)還不認(rèn)字)，只是隨便拿一本玩一下而已。但母親不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，只要我去拿書，她就會(huì)給我讀里面的內(nèi)容。每次當(dāng)我安靜地聽(tīng)完，母親就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我最喜歡的曲奇餅和巧克力牛奶給我，而且等我吃完之后，還會(huì)高高地把我抱起并夸獎(jiǎng)我。從這時(shí)候開(kāi)始，我的潛意識(shí)里就已經(jīng)認(rèn)為“書是有趣的，是能給我?guī)?lái)快樂(lè)的東西”。

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，即使沒(méi)有曲奇餅和巧克力牛奶，我也喜歡閱讀了。我發(fā)現(xiàn)，書不僅可以把我?guī)У經(jīng)]有去過(guò)的地方，還能讓我和從未謀面，也再?zèng)]有機(jī)會(huì)謀面的偉人們進(jìn)行思想上的交流和思維的碰撞。一個(gè)人的生命是有限的，因此不可能去體驗(yàn)自己感興趣的所有事情。但是，在書籍的世界里可不存在這種限制。所以，我從很小開(kāi)始就迷上了閱讀，讀完一本書之后為了獎(jiǎng)勵(lì)自己，我會(huì)去進(jìn)行自己最喜歡的自行車運(yùn)動(dòng)。而這種反復(fù)的過(guò)程更是讓我越來(lái)越愛(ài)上了閱讀。久而久之，每當(dāng)翻到一本書的最后一頁(yè)的時(shí)候，心中會(huì)產(chǎn)生一種莫名的滿足感和成就感，而這種感覺(jué)就像上了癮一樣，會(huì)讓我去尋找更多的書籍來(lái)閱讀。這樣的良性循環(huán)讓我沉浸在書本的樂(lè)趣中，不知疲倦。

　　我的背包里一直沒(méi)有缺少過(guò)書。無(wú)論何時(shí)何地，只要條件允許，我就會(huì)拿出包里的書來(lái)閱讀，像在公交車、地鐵、飯店、飛機(jī)等場(chǎng)所，甚至連網(wǎng)球比賽前我也會(huì)看書。對(duì)我來(lái)說(shuō)，閱讀等于休息，而通過(guò)閱讀“創(chuàng)造”新鮮世界就是一場(chǎng)奇特的，充滿未知樂(lè)趣和無(wú)盡收獲的旅行。

　　巴林頓圖書館每年都會(huì)有一個(gè)叫“圖書交易會(huì)”的活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)中，人們可以用非常低廉的價(jià)格購(gòu)買到學(xué)生們出售的二手書籍。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一天真是和圣誕節(jié)一樣令人快樂(lè)。我會(huì)拿出所有的錢去買自己喜歡的書，直到把錢花光為止。記得在小學(xué)的時(shí)候，無(wú)論是借閱的還是購(gòu)買的，我的書總是在班級(jí)同學(xué)之中最多的。

　　我始終認(rèn)為，人的知識(shí)面有多大，思考的維度就有多寬廣。在人們的日常生活中，最直接、最有效地?cái)U(kuò)大知識(shí)面的方式無(wú)疑就是讀書。一本好書里會(huì)承載著作者畢生的心血和思想的精華，讀者可以在很短的時(shí)間內(nèi)吸收這些精華并擴(kuò)大知識(shí)面。這就是書的魅力，也是我們需要閱讀的理由。

　　閱讀能力是所有學(xué)習(xí)活動(dòng)的核心，也是最為基礎(chǔ)的層面。因?yàn)椋瑹o(wú)論去吸收什么樣的知識(shí)，或是去理解什么樣的內(nèi)容，肯定會(huì)用到的一項(xiàng)技能，就是閱讀。而且，閱讀能力可以間接地提高我們的理解能力和解讀能力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用。我一直都認(rèn)為，母親給我的所有禮物當(dāng)中，最為珍貴的一個(gè)就是“閱讀習(xí)慣”。從我很小的時(shí)候開(kāi)始，她就給我的體內(nèi)“注射了閱讀基因”，使之成為我在競(jìng)爭(zhēng)道路上最為鋒利的武器。

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