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　　易中天、錢文忠、崔永元中國三大“名嘴”5日齊聚一堂，在上海舉行的鄉村教師培訓結業項目上用各自的經歷“探討”中國教育。

　　中國的教育現狀和未來一直是各界關注和討論的話題。當天主題為“孩子，教育的主人”論壇甫一開場，甚少聚頭的中國三大“名嘴”即爭相發言，對目前的教育現狀表現出“憂慮”之態。

　　廈門大學教授易中天一開場就直言，讓孩子成為“主人”非常困難。他認為，在教育這個問題上，并不存在“主仆”關系，“在教育過程中師生是種相互影響的關系，雙方都既是教育者，也是被教育者。”易中天認為，“教育雙方都是平等的，目的是在于通過教育實現人人平等。”

　　與易中天的觀點不同，知名主持人崔永元認為，應該把孩子當做教育的主人。

　　長期關注中國鄉村教育的崔永元回憶起自己小時候在農村上學的經歷，雖然當時的條件非常簡陋，但是孩子在這樣的教育中很“自由”，比較容易獲得認可。“我小學寫的第一篇作文是關于運動會的內容，其實很普通，但是我的老師認為我寫的很好，把它當做了范文，受到鼓勵后，我自信心暴漲。”崔永元笑侃稱，“我還以為自己會很快成為魯迅了。”

　　崔永元倡導，在教育中真正把孩子當做“主人”，就應多賞識、多鼓勵他。

　　而對于中國的教育現狀，復旦大學教授錢文忠很“憂慮”。他認為，“教育是一項非常復雜的工程。”錢文忠說，現行的教育中，很多學生思維單一，習慣于歸納“中心思想”、“段落大意”，缺乏自己的想法。“在復旦的自主招生面試中，我發現很多學生都有這個問題。”

　　他提出，教育并非是培養機器人，“我們寧可培養機器貓，也不能培養機器人”。錢文忠說，讓孩子成為教育的主人，就應該讓孩子有各種各樣稀奇古怪的想法，他認為，“那些‘古靈精怪’的孩子今后的生活會比較豐富。”

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