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　　亮亮媽對于沒有多少風險的事，基本上都會放手讓孩子去做。但是，對于有較大風險尤其是關系到孩子安全的事，她就非常謹慎。比如過年放炮、放禮花等，都由丈夫陪著孩子一起玩，以便暗中指導和保護。

　　上學前班時，一次，亮亮看見媽媽數錢，就向媽媽提出要一點錢，自己去買好吃的。

　　“媽媽，給我點錢，我想自己去買吃的。”

　　亮亮媽有點猶豫：雖然自己多次帶亮亮到小區商店去買東西，可亮亮從來沒有單獨出去過。

　　“好，路上可要小心，尤其是過馬路的時候。過馬路的時候要注意什么呀？”亮亮媽突然有了對策。

　　看著兒子出門下樓，她也悄悄地尾隨其后。一路上，她看見亮亮跟樓下的張大爺打了聲招呼，過馬路時左右張望，看到沒車了才過去。不一會兒，亮亮手里拿著他愛吃的鍋巴從店里走了出來。這時，亮亮媽才放下心來，轉身快步回家。

　　“媽媽，看我買的鍋巴，兩袋，這是找的一塊錢。”小亮亮一臉自豪，眼睛里閃著亮光。

　　“哎喲，我們亮亮真能干，這么小就能自己買東西了，媽媽好佩服你喲！這一塊錢就作為媽媽給你的獎勵吧……”

　　以后家里缺了什么小東西，比如醬油啊、醋啊、鹽啊，只要亮亮在，就都由他代勞。

　　上小學五年級時，亮亮的步步高復讀機壞了，需要買個新的，同時還要買一盒聽力訓練磁帶。亮亮提出要自己到亞歐商廈和西北書城去買。亮亮媽陷入了遲疑：之前，這些較為貴重的東西都是由自己或丈夫親自出馬去買的。另外，去買復讀機和磁帶得乘公交車到西關十字、南關十字兩個很大的十字路口，來來回回過好多次馬路，萬一……

　　“媽，你就讓我去吧，我又不是第一次自己買東西，不就是稍微遠一點嘛。”

　　“不，你先別著急，讓媽媽再想想好嗎？”

　　亮亮媽心想：東西買得貴了便宜了、質量好了壞了也就是幾百塊錢，頂多就算交點學費；亮亮走丟也不太可能，這些地方自己已經多次帶他去過，再說遇到麻煩還可以打電話；關鍵是交通安全，這可來不得半點馬虎。不過，亮亮懂得過馬路的經驗，再說也有許多人行天橋、斑馬線，問題應該不大。思索完畢，她便答應了兒子獨自上街的要求。等到了那天，為了確保萬無一失，亮亮媽還是拜托自己班上一個女大學生全程尾隨亮亮，暗中保護他。當然，亮亮本人毫不知情。最終，亮亮買到了稱心如意的復讀機，平安地回了家。有了這次復雜的遠距離購物經歷，亮亮更加自信了，亮亮媽對兒子也更加放心了。

　　當然，亮亮媽也不是事事都會遂孩子心愿。對于一些存在巨大安全隱患又無法有效地實施保護的行動，就另當別論了。比如，亮亮二年級時，亮亮媽帶他到太華商廈購物，上樓時乘手扶電梯。亮亮覺得好玩，便松開手隨著電梯轉動往上跑。“危險！”亮亮媽快步向前將兒子的手牢牢抓住，亮亮不情愿地想掙脫。“你看有人在電梯上跑來跑去嗎？這樣很危險。你沒在電視里看到有一個小男孩在電梯上被夾住嗎？”經過耐心的解釋，亮亮才安靜下來。

　　為了進一步培養亮亮的自立能力，在確保安全的前提下，只要是孩子力所能及的事情，亮亮媽都盡量讓孩子去做。亮亮小的時候，像穿鞋、穿衣、疊床、吃飯等事情，亮亮媽都會讓亮亮自己去做。等亮亮長大一點，像到醫院排隊掛號、乘火車排隊買票、到外面吃飯需要和服務員交流等，也都交由亮亮去辦。在這一過程中，亮亮的自立習慣逐步養成，獨立解決問題的能力也在不斷加強。成功的體驗越來越多，亮亮也越來越有自信。

　　亮亮以優異的成績考入清華大學后，有一位母親來向亮亮媽取經：“王亮從小就自立自強，知道替父母分憂，學習也一直很好。我那兒子真是愁死人，平時在家什么都不干，初中、高中都是我花高價錢替他找的學校，以后該咋辦呀？”

　　“只要你放手，孩子自然就會一天天成熟起來。”亮亮媽說道。

　　孩子安全無小事，不是說所有事都能放手。亮亮爸在亮亮放鞭炮時一定會陪著他；亮亮第一次上街買東西時，亮亮媽一路尾隨；亮亮第一次燒菜做飯時，亮亮媽一再檢查煤氣開關……當然，暗中保護有時也需要動腦筋。家長們可以根據各自的情況多想辦法。

　　要點提示

　　1.對于存在危險尤其是關系到孩子人身安全的事，父母千萬不能掉以輕心，要做好暗中保護。

　　2.對于存在重大安全隱患又難以暗中保護的事情，父母要盡量勸阻孩子，讓孩子認識到危險。人都是趨利避害的，孩子認識到危險后自然會警覺起來。

　　3.對于孩子力所能及又沒有什么危險的事，應該放手讓孩子去做。

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