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　　澳大利亞資深記者伊恩·萊斯利根據多年采訪和研究撰寫的《天生會說謊》一書面市。他在書中提出，人天生會說謊，“如果我們說自己從未說過謊，那這就是謊言”。

　　他說，孩子三歲時就學會說謊是聰明的表現；七歲時還說謊，說明他內心深感不安。

　　萊斯利在書中寫道，每個人都會說謊，為保護自己，為體諒他人，為擺脫困境。有時候，即便感覺糟糕，我們還是說“我很好，謝謝”；即便同事的新生兒看起來像外星人，還是會說“好漂亮的寶寶”；即便朋友廚藝不佳，還是會說“味道真好”……

　　人們通常反對說謊，有時卻贊成說一些善意的謊言。譬如，醫生告訴一名男子，他的妻子遭遇車禍當場死亡，而事實上，她臨死前承受了諸多痛苦。

　　越來越多的專家學者近年來發現，謊言的作用相當復雜，不能片面看待。

　　英國《每日郵報》7日援引萊斯利的話報道：“故意說謊和識別謊言的能力屬于人類本性，在人際關系中發揮一定作用。”

　　萊斯利說：“我們都是天生的說謊者，我們何時開始說謊？”

　　兩歲至四歲的幼兒說謊往往是為了避免受到懲罰，所說謊言相當拙劣。心理學家先前研究發現，孩子往往在三歲半至四歲半時學會如何有技巧地撒謊。加拿大麥基爾大學兒童心理學副教授維多利亞·塔爾瓦通過著名的“偷看游戲”發現，就游戲過程中是否偷看，三歲孩子往往坦白承認，多數四歲孩子謊稱沒有偷看，95%六歲孩子說謊。

　　事實上，說謊有一定難度。孩子首先要清楚真相，然后構思一個虛假而連貫的故事，向他人講述，整個過程中不斷觀察對方反應，猜測對方是否相信。

　　“四歲孩子說謊令人稱奇，”萊斯利說，“如果你發現你家三歲寶寶撒了一個巧妙的謊，那真了不起。不過，不要表揚他們。”

　　嘗到說謊的甜頭后，孩子會更熱衷于此。隨著年齡增長，社交增多，孩子會發現，說謊需要付出代價，謊言說多了，老師和朋友不再相信自己，逐漸不受歡迎。于是，大多數孩子六七歲時認識到，不能說謊。

　　如果孩子七歲以后仍然慣于說謊，通常說明他內心深感不安，可能在此后數年延續這種習慣，甚至直至成年。

　　大多數孩子說謊只是為了擺脫困境，而非影響他人。因此，專家認為，對于這種行為不必嚴懲，否則效果可能適得其反。

　　美國奧伯林大學兒童心理發育教授南希·達林說：“如果你走進房間，發現五歲的孩子把牛奶灑得到處都是，問道‘是你干的嗎？’這是在請他說謊。如果你說，‘你灑了牛奶。我們一起清理吧’，他就不大可能說謊。如果他還是說謊，最好一笑置之，同時讓他明白，你知道他的小把戲。沒必要因為說謊斥責他。”

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