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　　生活中，為什么有的人成功，而有的人失?。桓改敢肱囵B(yǎng)孩子成才，需要孩子有一定的天賦，因為擁有天賦的孩子成功的機會更多，這已經(jīng)被無數(shù)神童證明過了。然而，這個世界并不完全是天才的世界，而是普通人的世界，普通人家的孩子經(jīng)過科學(xué)的早期教育，照樣可以成為有用的人才。就連身體殘疾、頭腦愚鈍的阿甘，經(jīng)過其母親有效的培養(yǎng)都可以成為一代美國人的楷模，那么如今許多打出生就模樣英俊、聰明伶俐的孩子，將來怎么不可以成為佼佼者呢？關(guān)鍵是孩子的父母要掌握教育孩子的正確方法，懂得對孩子開展早期教育。

　　現(xiàn)代教育理論認(rèn)為，孩子3歲和7歲的時候，是成長發(fā)育的兩個重要關(guān)節(jié)點。意大利著名教育家蒙臺梭利說：“人生的頭三年勝過以后發(fā)展的各個階段，勝過3歲直到死亡的總和?！彼脑挷粺o道理，因為從正常的大腦發(fā)育來看，孩子3歲以前的大腦發(fā)育最快。嬰兒出生時大腦重量370克，此后第一年內(nèi)大腦重量增長速度最快，6個月時大腦重量為其出生時的兩倍，占成人大腦重量的50%，而孩子的體重要到10歲才達到成人的50%，可見3歲之前，孩子大腦發(fā)育大大超過了身體發(fā)育的速度。

　　此外，3歲前是人智力發(fā)展的高峰階段。人的大腦大約由1000個神經(jīng)細胞(神經(jīng)元)組成。在孩子出生后兩年內(nèi)，神經(jīng)細胞迅速發(fā)育，每個神經(jīng)細胞都與大約1萬個其他神經(jīng)細胞相連，每個神經(jīng)細胞每秒鐘能向相鄰的細胞發(fā)送11個信息，由此可見，大腦神經(jīng)細胞之間的信息交流次數(shù)之多是無法計算的，而大腦神經(jīng)細胞之間的這些聯(lián)系，在很大程度上是在孩子3歲以前產(chǎn)生的。

　　經(jīng)過3歲之前的發(fā)育，孩子已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)的良好身體基礎(chǔ)，在3~7歲這段時間，是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，他已經(jīng)擁有相當(dāng)?shù)倪壿嫹治觥w納和綜合能力了。這段時間，孩子的記憶力也發(fā)展到一個更高的水平，能夠根據(jù)自己的記憶來判斷事物了。此時，孩子的性格和基本的人生觀、價值觀也處于逐步形成階段，很容易被外力塑造。

　　所以，父母要趁著孩子3歲和7歲的大好時機抓緊教育孩子，等機會過去之后再亡羊補牢，那就晚了。

　　民國時期，著名教育家朱慶瀾曾撰寫了一本《家庭教育》的著作。對于早期教育，朱慶瀾在書中有一個形象而經(jīng)典的“三道染缸”的比喻：

　　“小孩子生下來，好似雪白的絲。家庭生活就好似第一道染缸，父母教得好，養(yǎng)得好，好似白絲染成紅底子；到了進學(xué)堂，再得好先生，就將那紅紅的底子好好加上一層，自然變成了大紅；到了社會上，哪怕壞朋友、壞染缸逼著，想把他變成黑色，他那大紅的底子，一時總不得變。如果再遇上好朋友、好染缸，不用說，自然變成真正的朱紅，頭等的‘好人’。

　　“萬一父母教的法子、養(yǎng)的法子不好，就好比白絲一下缸，就已經(jīng)染成黑底子，進了學(xué)堂，就有好先生，想把他變成紅色，那底子總難褪得去。就是勉強替他加上一層紅色，仍舊是半紅半黑。如果孩子再遇著不熱心的先生，到了社會上，再遇著壞朋友、壞染缸，將黑底子一層一層加上黑色，自然變成永不褪色的黑青，永不回頭的壞蛋了?！?/p>

　　其實，在孩子小的時候，如果父母教育得當(dāng)，孩子將來就會受用不盡。但是，許多家長卻沒有認(rèn)識到早期教育對孩子的重要性，而讓孩子在人生最初的六七年中隨隨便便地度過。這種做法是錯誤的。

　　對于孩子的早期教育，中國有句俗語——“3歲看大，7歲看老?！边@句話形象地點明了早期教育實施的時機——3歲和7歲。父母應(yīng)該緊緊抓住孩子3歲和7歲的這兩個節(jié)骨眼，有計劃、有準(zhǔn)備地實施自己的教育計劃，為孩子將來的成功做充分準(zhǔn)備。

　　為了教會所有父母在孩子3歲和7歲的時候，正確把握早教時機，及時引導(dǎo)孩子成才，本書從孩子性格的發(fā)展、智力的開發(fā)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和意志力的鍛煉等方面詳細地做了闡述，以期給父母一個完整的教育方案。此外，本書還融合了最新的幼兒教育理念和豐富的實例，內(nèi)容翔實，結(jié)構(gòu)合理，方便實用，相信能夠幫助家長對孩子成功地實施早期教育，為孩子的成才提供一份幫助。

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