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　　郜媽愛說笑

　　子：“爸爸，如果我考了第一名你會怎樣？”

　　父：“我會高興死了！”

　　子：“爸爸，你不用擔心，我一定不會讓你死的！”

　　郜媽侃一侃

　　電子郵箱里連續傳來幾封朋友轉載自“wendy的幸福世界”的文章《家有中等生》。

　　文章述說一位母親，如何由剛開始不能接受自己孩子的不成才、沒有遠大抱負向上心，到安然接受女兒只想做一個“當英雄路過的時候，坐在路邊鼓掌的人”的事實。其間，她不

　　論用盡心力去替女兒請家教、報輔導班、買各種各樣的資料來提高她的學習成績，還是采用添加營養、物質激勵來改善女兒的智力，女兒仍是穩如泰山地排名班上五十個同學中的第二十三名。

　　這篇文章撫慰了眾多“家有中等生”的父母心，也鼓動了我這個擁有一個也想做中等生

　　女兒的媽媽，想跳出來說說我家這個擁有中等生心態的女兒，后來取得了一些令人驚喜欣慰的“成就”。

　　七年前，我們在弄不清大陸高校選填志愿的“潛規則”的情況下，女兒以高于錄取分132分飲恨落到上海中醫藥大學。我將這個結果自嘲為“鶴入雞群”，并安慰女兒說：“你考入成績比同學優秀如此多，絕對能成為班上的優等生！”

　　結果五年讀下來，女兒一次獎學金都沒拿到，除了幾項她感興趣的學科得到A＋或A的成績外，其他學科都只是表現中等。

　　記得第一年看到她那張在我意料之外的“中等生成績單”時，我用苦澀的笑容和言語來

　　掩飾自己內心的失望，我說：“女兒啊，為什么你這只鶴放到雞群中，不能繼續保持鶴立雞群，而是將自己變成了一只‘中等雞’呢？”

　　“做個拔尖人多累啊，我只想做個快樂幸福的‘中等人’！”

　　聽到女兒如此“沒有志氣”的回答，我有點兒來氣了，但女兒卻沒有眼色地繼續發表她的高見：“媽媽你不是常說，每個人都應該將幸福快樂作為人生最大的追求目標嗎？”

　　我被小丫頭這句話給噎住了，嘆了口氣說：“沒錯，可是媽媽擔心你雖然現在覺得做中等人幸福，但萬一到了中年后突然又不覺得做中等人幸福了，懊悔了怎么辦？”

　　女兒用平靜的眼光望著我說：“辛苦努力地去讓自己成為優等生，也有可能在到了以后，會有‘萬一’覺得不值的時候啊，那我一生不就從來沒有享受過幸福快樂嗎？做中等生至少可以讓我這時候感覺到幸福快樂，就算以后萬一不幸福快樂時，至少還可以有個曾經幸福過的美麗回憶。”

　　我被女兒的話擊得猛地一震：“是啊，誰也無法料到未來那‘萬一’的結果，為何要將那未知數拿來‘嚇自己和嚇孩子’呢？”

　　我們父母有義務去告知孩子，他的選擇可能(非絕對喲)會帶給他怎樣不同的生活狀態，但卻不能用自己所認知界定“成功快樂幸福”的框架，去強硬套到孩子的思維里。

　　一直抱持著“中等生”輕松心態快樂度日的女兒，在進入第六年考醫師執照的醫院實習時，選擇跟診幾位針灸名師，并積極準備去美國考針灸師執照。

　　我對女兒的這個決定頗不以為然，認為讀了五年醫科的她，去考只要學習兩年就能畢業，且職業地位遠遠低于正規醫師的針灸師是一種“低就”。女兒又扔給我一個思想炸彈：“我在進入醫院實習后，發現并不想要做那整天聽人訴苦喊痛的醫生，我真正喜歡的是藝術創作，但搞藝術創作很難養活自己，而美國的針灸師收入很高，美國也是藝術創作者的天堂，如果我能在美國拿到執照找到工作，就可以在有收入的情況下，同時能從事讓自己感覺幸福的藝術創作。”

　　女兒在積極準備考試和跟診中，跑去學了幾堂素描，然后買回一堆有關繪畫的書籍和油彩畫具，在家搞起油畫創作，幾位也在從事藝術工作的朋友看到女兒的作品都大感吃驚，不敢相信她是在無人指導下完成的。

　　而在她”幸福創作”的同時也完成了在醫院辛苦的跟診實習，并以極高分取得中醫師執照。

　　女兒的“大鳥慢啼”行徑啟發了我的一些想法——

　　我們做父母的，應該把教育孩子當做是參加一項馬拉松比賽，沒有跑到最后，誰也不知道結果如何；任何成績名次都是一時的現象，孩子自己才是最有資格對自己評分的人，所以沒必要把孩子的分數和表現當做是替自己評分的成績單。

　　如果能包容孩子“不知上進”地去做不合乎我們所預設的“中等生”，不去因為迷戀那有形的成績，而去擊垮孩子無限的潛能，孩子自然會活出一個讓我們驚訝嘆賞、能幸福安然地過著自己想要生活的“優等人生”。

　　孩子未合我們期待要求的“不上進”，很可能就是他作為跳高跳遠的起步呢！

　　郜媽老實招

　　1.不妨經常去閱讀一些“小時了了大未必佳”和“大鳥慢啼”型的過來人經驗談，借由這些實例來給自己洗腦，以消除教養子女的焦慮。

　　2.常常去檢省深思對孩子的期待，我們究竟想為孩子祈求怎樣的未來？

　　3. 當孩子表現不如自己期待的優秀時，跟他平心討論一下他對自己未來生活的期待設想，聽聽他的說法，也表達自己隱于期待下因“父母愛”而引發的擔憂。

　　公說婆說

　　我心飛翔

　　孩子是一張白紙，家長怎么畫，孩子怎么長。孩子出了毛病，要從家長身上找原因。

　　Tony

　　是呀，孩子也有自己的想法，我們成人沒必要總是將我們的想法強加給孩子。

　　另類保育員

　　讓孩子了解生活不完全如意的同時加以改進，持之以恒，就會成為優秀的人。同時讓他理解

　　，只要周圍的人有什么難事需要解決首先想到你，你就是優秀。

　　天使楠楠

　　是呀，一個熱愛生活且內心快樂的人一定會是優秀和幸福的人。

　　大羽媽媽

　　我也覺得郜媽說得對！所以，老師萬萬不能以分數論學生日后的成敗！

　　小滿妞

　　很受啟發。但是真正碰到情況的時刻就是難以保持平靜。

　　博主郜媽

　　所以要努力給自己進行“洗腦”教育——不著急，孩子學習的路長得很！

　　一杯可樂兩吸管

　　很多家長設法把孩子送進重點中小學的原因——希望孩子在鶴群里做個中等鶴。

　　zz媽

　　我的表妹從小到大學習一直就是中等，在我們全家這樣“各個名牌拔尖生”堆里也沒覺得自卑，因為姑姑堅持快樂教育，總是說學習成績不一定要拔尖，但也不能墊底，中不溜就行

　　。現在表妹畢業了，工作表現也很好，在我們兄弟姐妹里現在已經是佼佼者。

　　橄欖樹教育點評

　　欣賞這樣的心態！早就知道《家有中等生》這篇文章，博主的觀點闡述得更清楚。

　　yupenggol

　　學習成績從來代表不了什么。

　　天使同雙

　　有哪位父母不希望自己的子女“鶴立雞群”呀！只是在教會孩子“會謀生”，不會成為社會的負累，能擔當家庭和各種責任的同時，如果說孩子又同時擁有了“樂生”的心態，那就是最理想的了！

　　twin

　　我老公也常說，不用次次考一百分，那樣會讓你沒有了目標，快樂一些更加重要！

　　伊揚

　　孩子的想法和母親的想法永遠都是不一樣的。

　　做孩子的我只想平平靜靜地生活，不想太累，而母親都希望自己的孩子能出人頭地。

　　阿蚯

　　“沒必要把孩子的分數和表現當做是替自己評分的成績單。”我覺得這句話說出了問題的核心。

　　葉子飄飄

　　幸福的人生沒有固定的模式，家長往往是想當然地認為某種生活比較好，但是，是否適合孩子，只有孩子自己才有發言權。

　　媽媽的小棉襖

　　對于一個人的評價，在社會和在學校是不一樣的。我們做家長的也不應該短視，追求學校的優等，更應該追求社會的優等。這才是我們最終的追求。

　　青溪寶貝

　　中等生是最有發展潛力的。

　　wenwenyit_fcmyi

　　我大四就要畢業啦。從小到大我一直都是中等生，在班里不活躍，以至于很多老師不知道我的存在。很郁悶。

　　博主郜媽

　　發掘和培養自己的能力，或是去做能默默發光溫暖人的“中等人”也是很不錯的！

　　其歌

　　是呀，當個中等人，而且滿足于是個中等人，這樣才可以。

　　nini

　　女兒最近對練琴有叛逆心理。我們也是想讓她幸福快樂地成長，但學琴需要很強的意志力，沒有一點強硬又不可能，真不知要如何調整心態。

　　博主郜媽

　　學琴是孩子的意愿還是父母的意愿呢？如不是出自于孩子，那不是違背了父母讓他“幸福快樂地成長”的初衷了嗎？

　　樂樂

　　我家兒子上小學三年級，也屬于中等生之列。老師老說他沒把心思放在學習上，完全可以做得更好，我在家批評他不求上進，他的口頭禪是：“還有比我更差的！”暈 ！

　　博主郜媽

　　哈，這也是我孩子曾跟我說過的，他還反問：“所謂的上進是什么？你只看到的是我分數上的表現，沒見到我其他方面的‘長進’！”

　　午后太陽雪

　　我家也有個中等生的兒子，老師總說他是塊豆腐，怎么提也提不起來。

　　博主郜媽

　　這個老師有問題，被他這么一打擊，孩子就真會成了塊豆腐！媽媽要對孩子說：我相信你絕不是塊豆腐，媽媽對你有信心，你只是慢了一點而已。

　　風雅

　　兒子上三年級，昨天我又被老師“請”到學校見面了，老師強調：腦子聰明，上課不注意聽講，和老師頂嘴，作業不認真等。我也相信我兒子是最棒的，所以也很困惑。

　　博主郜媽

　　或許因為他太聰明，覺得老師教的他都會了，所以不認真聽講。先肯定他聰明再話鋒一轉問他：光上課頂嘴、學習表現不好，人家會不會看不出來你聰明優秀啊？

　　非非

　　你女兒是個很有主見的孩子，這不見得是所謂的優等生具備的。一個熱愛生活、勇于追逐夢想的孩子，她就是優秀的 ！

　　博主郜媽

　　是，幸好我沒有被“想用孩子成績好來彰顯自己教育成功”的名利心沖昏頭腦，讓她保留了作為一個“優等人”的能力。

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