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　　專家指出，衡量孩子交際能力的標準有許多。如，不懼怕陌生環境，很快適應新環境；必要時，能克制自己的感情；有獨立能力，不喜歡依賴別人；與小伙伴相處和諧，能在各項活動和游戲中合作成功；善于和樂于幫助他人，并能謙讓；能理解成人的意圖，并能按成人的意愿去辦事。同時還能提出自己新的觀點和建議；有組織能力，在游戲和學習中能起到“小領袖”的帶頭作用，并為伙伴們所喜愛；在公開場合中，能聰明、機智、不卑不亢地表示自己的想法和建議；熱情開朗，與人交往中充滿尊重和信任。

　　關于孩子交際能力的標準有了，那么家長怎樣培養一個符合標準的孩子呢？其實，孩子的交際能力最基本的就是行為美。經常聽人們說“這孩子不僅長得好，氣質也很好”。行為是氣質的表現，如禮貌、謙讓、有同情心、能克服困難等都代表著行為美。那么家長該怎樣培養孩子的行為美呢？

　　首先，父母在言談舉止方面要有良好的榜樣作用，舉手投足都會對孩子起著潛移默化的影響，要讓孩子做到的，父母一定要首先做到。

　　其次，堅持以表揚和鼓勵為主的原則。可以先給孩子在行為舉止方面規定一些簡單的目標和準則，并在實踐中讓孩子體會到哪些行為會獲得鼓勵，哪些行為將受到歡迎。找出被肯定的行為模式，并發揚和鞏固。

　　再次，不能用成人的行為標準要求孩子。對孩子不要求全責備，讓孩子不知所措。在孩子與小伙伴游戲時，只要沒有原則問題，不要過多干涉，否則孩子會縮手縮腳，變得過分謹慎而失去天真稚氣。

　　有位教育家說過：行為美的孩子與其說是家長教的，莫如說是家長帶的。為人父母者本身的良好素質和美好的行為，顯然是培養孩子行為美的一個先決條件。　　整理/劉穎

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