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　　勤快媽媽

　　小珊出生在一個富裕的家庭里，父母職業都不錯，遺憾的是，小珊卻代表了與父輩有著難以逾越的鴻溝的一代。

　　小珊曾說：“媽媽對我管得很嚴，我在父母面前好像沒有自由，吃飯時媽媽給我規定時間，連上廁所都規定了不能超過10分鐘。超時就會遭媽媽毒打。”

　　小學三年級時，有一天，小珊放學和媽媽一起回家。母女倆邊走邊聊，誰知小珊不小心說錯了一句話，媽媽就讓她跪在街道上。街上人來人往，周圍人異樣的目光灼傷了小珊的自尊心。直到半個小時后，媽媽才讓她起來回家，但是媽媽從來沒有對小珊說過一句道歉的話。

　　小珊上了中學以后，媽媽照樣不信任她。

　　看到她在房間里坐著，媽媽就說：“只知道玩，從來不知道好好讀書！”

　　如果看到小珊在看書的話，媽媽就會說，“裝什么裝，讀不好書以后去掃大街！”

　　小珊要是考得不好，媽媽就會罵：“蠢得像豬一樣，就考這么一點分！”

　　偶然考好了，媽媽也會罵：“怎么突然考好了，是不是抄別人的？”

　　總之，媽媽似乎從來沒有對小珊說過一句好聽的話。

　　在媽媽這樣像捏泥人一樣的教育下，小珊度過了20年。這20年中，小珊和媽媽的斗爭從來沒有停止過。直到小珊上了大學，她也沒有讓媽媽滿意過。

　　離開了讓小珊窒息的家，大學校園里的寬松環境，終于讓小珊感覺到了徹底的自由，媽媽再也不能管束她了，小珊選擇了報復媽媽的教育方式。她在大學里開始和社會上的一些混混鬼混在一起，一天換一個男友。最終，小珊被學校開除，走上了一條離經叛道之路。

　　專家點評

　　孩子是一個活生生獨立的人，他們也需要被人尊重和認同，也有精神需要的滿足。令人遺憾的是，像小珊媽媽這樣，凡事管得太多，只知道把自己的主觀意愿強加給孩子，從來不給孩子健康的精神食糧，不考慮孩子也有愛和被愛的權利，被父母尊重、個人價值被承認的需求，認為只要管孩子吃管孩子穿就足夠了，這種觀念是極端錯誤的。

　　如果小珊的媽媽能對小珊的成長抱有一顆平常心，能夠理智一些，多采取肯定的態度，少一些強制和打罵，不讓小珊的自尊完全喪失，而是對小珊多尊重一些，多平等一些，小珊完全會成為一個具有正常人格的人。

　　我國教育家陳鶴琴說過：“兒童與兒童的個性不同，我們不能強之以同，富于彈性的課程，可以適應不同的興趣與能力的兒童，面對不同的幼兒我們應當施以個別教育，或小團體教育。”總之，每個孩子都有自己獨特的一面，父母不僅要認識到這一點，而且應該在生活中積極地引導孩子去認識自己，從而形成一個良好的自我意識。對于孩子的成才與否，父母應該尊重孩子的天性和意志，不應該把自己的意志強加在孩子的身上，逼迫孩子做一些并不愿意做的事情，從而使孩子失去自己的尊嚴。

　　“懶”媽媽心得

　　讓孩子珍惜自我的價值，其實對于父母來說，并不需要額外做許多事情。只要把孩子當成一個獨立的人，多與孩子商量，不過多干涉孩子就行了。具體來說，可以參考下面的幾個經驗：

　　心得1：把孩子當成人看待

　　作為一個好媽媽，只有尊重孩子，才能讓孩子學會自尊。而尊重孩子最重要的一點，就是要讓孩子的人格和父母平等。

　　尊重孩子，就要尊重孩子的獨立性，尊重孩子的決定和選擇，不要認為孩子是自己的，自己想怎么管就怎么管，孩子最反感的是父母不尊重自己的人格。而最傷害孩子心靈、最易造成孩子逆反心理的是父母對自己獨立空間的冒犯。因此要讓孩子學習自尊、懂得自尊，父母先要尊重孩子。

　　尊重孩子，媽媽就不能對孩子說有辱人格、有傷自尊的語言。媽媽千萬不要經常對孩子說：“你真沒出息！”“小孩子懂什么！”“大人的事，小孩子知道什么？”尊重孩子尤其不能隨意懲罰和毆打孩子，懲罰和毆打是最傷害孩子自尊心的。請媽媽記住，千萬不要為了自己的尊嚴，傷害孩子的自尊。

　　需要媽媽注意的是，尊重孩子不分時間和地點，也不分是優點多還是缺點多。如果一位家長在孩子有成績時就尊重他，在出現問題時就不尊重他，任意褒貶，這就做錯了。媽媽不妨用換位思考的方法想一想，自己有了缺點、錯誤時，希望別人怎樣對待自己。

　　總之，媽媽要以民主、開放的態度對待孩子，因為有效的家庭教育是以不傷害孩子的人格、保護孩子的自尊和自信為前提的。

　　心得2：讓孩子喜歡自己的“生理自我”

　　三四歲之前的孩子能意識到自己的身軀就是“我”。這個“我”要吃、要喝、要玩、要睡覺，凡是他們喜歡的東西，他們都想要。這時的“我”對外部世界的感知是模糊的，但是，這個“我”也能感覺而且特別需要父母的愛護。

　　如何培養孩子的自我意識需要根據孩子的認知能力來決定。

　　在內容上，媽媽應該讓孩子認識到世界上只有一個“我”，“我”有許多優點，當然也會有一些缺點，不過，只要經過“我”的努力，“我”就能夠改正自己的缺點，做一個優秀的孩子。

　　在形式上，媽媽可以嘗試一下下面這些建議來培養孩子的“生理自我”：鼓勵孩子在鏡子前照一照，看看自己的五官長得怎么樣，身材如何；啟發孩子通過不同的手段，描繪出自己的形象，比如：孩子躺在地上，請父母幫忙描繪出身體的輪廓，然后孩子再進行剪貼，或者也可以鼓勵孩子畫自畫像；引導孩子對自己的照片、作品進行分類、整理，按日期前后進行排列，或者按內容進行排列，建立一個較完整的成長檔案。

　　心得3：別拿自己的孩子與別人比較

　　有些家長在教育孩子時，總喜歡把自己家的孩子與別家孩子比較，而且總喜歡把自己孩子的缺點和別家孩子的優點比。“你看你的同桌成績多好，不像你，就知道貪玩……我怎么養了你這樣一個孩子呀！”

　　也許父母認為，拿優秀的孩子來和自己的孩子比較，會給孩子良好的刺激，讓孩子能夠反思自己，以優秀的孩子為榜樣，其實，父母這是想當然。

　　在孩子看來，父母把自己與別人進行比較，會讓孩子顏面大失。孩子會認為，反正父母也看我不順眼，我在父母心中也不是懂事的孩子，別人家的孩子什么都好，我哪兒都不好，我就這樣下去，讓你們心煩……這會極大地挫傷孩子的積極性和自尊心，甚至會造成孩子的逆反和對抗。本來孩子有好的一面，現在他可能會有意把不好的一面顯露出來。

　　一般來說，年齡越小的孩子，他們的自尊心越強，他們越希望在父母和老師眼里是個好孩子，就越渴望得到父母和老師的夸獎。而且，年齡越小的孩子心理越脆弱，越容易受到傷害，如果媽媽覺得自己不如別的孩子優秀，就會傷害孩子的自尊。因此，媽媽在批評孩子的時候，一定要注意場合和方式，別拿自己的孩子和別家孩子比較，要注意維護孩子的自尊。

　　明智的媽媽可以讓孩子與自己比，拿孩子的現在與過去比，只要有進步，媽媽就要給予表揚和肯定，激勵孩子不斷進步，這才有利于保護孩子的自尊心和自信心，孩子才會珍惜自我的價值。

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