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　　耐心地做孩子的聽眾

　　－－孩子的內心世界需要用心傾聽，爸爸如果忽視傾聽，就無法做一個孩子心目中受歡迎的好爸爸。

　　·家教案例

　　一天放學后，爸爸去學校接陳虎回家。一路上，陳虎一直在跟爸爸講自己的事：他和誰鬧別扭了；誰有一個新的MP3，他也想要一個；語文老師又批評他了……爸爸邊走路，邊毫無反應地聽著。

　　突然，陳虎的聲音弱了下來，他小聲說：“爸爸，我差點忘了，老師讓我們買新一期的《讀寫算》。”爸爸一聽，就不耐煩了：“怎么不早說，現在已經過了書店啦。”爸爸很不情愿地往回走。兒子見狀賭氣說：“你走吧，我自己去買。”爸爸生氣地說：“你怎么這么不聽話！”陳虎也生氣地回道：“您聽過我說的話嗎？一點都不關心我，我真可憐。”

　　·專家解析

　　傾聽，是增進溝通、促進理解、走近孩子的好方法。爸爸想關愛孩子，就要學會傾聽孩子的話語，理解孩子對世界的認識和看法。

　　爸爸真正用心傾聽孩子的心語，是平等地對待孩子的一種表現。孩子正在成長為一個獨立的個體，如果爸爸總認為孩子的話無關緊要，喜歡隨意剝奪孩子表達意愿的權力，也不樂于傾聽孩子的意愿，就會造成父子之間的誤解，讓孩子覺得自己不被尊重，給孩子帶來心靈的傷害。

　　爸爸不愿傾聽孩子，是因為心理上始終認為：他還是個孩子。孩子在爸爸心中是矮小、柔弱、不獨立的，需要爸爸來管理好他們的一切。但爸爸卻常常忽視了孩子也是獨立的個體，從而角色定位失誤，剝奪了孩子的自主性意愿。

　　孩子的自主性意愿包括自由發表言論、自主行動和自己做決定。爸爸應該尊重孩子的自主性意愿。有些爸爸愿意自己來替孩子做這些選擇和決定，而拒絕傾聽孩子的心語。這樣的爸爸關閉了傾聽孩子意愿的耳朵，也會封閉通往孩子心靈的大門。

　　學會傾聽，就是尊重孩子獨立性的體現。傾聽孩子，不但可以讓他們的表達能力得到提高，爸爸也能因此進入孩子的內心世界，體驗他們的喜怒哀樂。爸爸的傾聽，還給孩子帶來心靈成長的自由。孩子只有獲得了自由，各方面能力才會迅速成長起來。

　　建議一 給孩子傾訴的時間

　　爸爸要每天抽出一段時間陪孩子。這段時間里，孩子有對爸爸的支配權，父子間可以談論一些孩子最感興趣的事情。爸爸要克制自己去“教”孩子，而讓孩子來“教”自己。爸爸用這種方式來陪孩子玩，聽孩子傾訴，就能夠真正聽到孩子的心聲。

　　爸爸陪孩子的時間不在于長，而在于堅持。爸爸堅持做到這點，才能將關愛源源不斷地傳送給孩子，才能理解孩子，消除父子間的誤會、隔閡。

　　建議二 從眼神、表情、姿勢中傳遞傾聽興趣

　　爸爸傾聽孩子時，要用善意、鼓勵、略帶急切的眼神凝視孩子。爸爸還要用肯定的肢體動作及面部表情鼓勵孩子說話。爸爸濃厚的傾聽興趣是孩子樂意與爸爸交流的前提。

　　莫聰喜歡和爸爸說心里話，他的小秘密爸爸全知道。一天，他悄悄用了媽媽的口紅。把自己的臉畫成了阿童木的樣子：一個紅鼻子，兩個紅臉蛋。晚上爸爸一回來，他就把這事告訴爸爸了。爸爸聽后，肚子都快笑疼了。

　　莫聰和爸爸走得很近。他覺得爸爸能夠了解他的心思，還很尊重他。每次，他的小故事，爸爸都特別愛聽。莫聰看到爸爸樂意聽他說，也就更喜歡和爸爸分享自己的心情了。

　　爸爸對孩子的談話表現出濃厚興趣，才能激起孩子傾訴的愿望。爸爸在傾聽的過程中，要避免不專心的動作和姿態。

　　建議三 傾聽中要適當提問

　　爸爸在傾聽的過程中，要多聽少說，但是不能少了適當的提問。爸爸的提問能夠引導孩子全面、客觀地看問題。爸爸要注意，是向孩子提問而不是去向孩子說教，主要還是要做一個傾聽者，提問是引導孩子把談話進行下去。

　　建議四 不輕易打斷孩子的談話

　　在談話的過程中，爸爸不要輕易打斷孩子，要等待孩子陳述完意愿和想法后，再提出自己的疑問。爸爸直接插話，會讓孩子反感。

　　建議五 以游戲的方式傾聽

　　爸爸可以通過陪孩子玩游戲的方式學做一個傾聽者。爸爸讓孩子在游戲中擔任重要角色，表達出想法和感受。爸爸通過游戲讓孩子學會向自己傾訴，從而打開孩子的心扉，增進和孩子的感情。

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