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　　“我討厭這頓飯！”

　　“奶奶很臭。我不想去她家，不去！”

　　“小朋友的游戲還沒有完呢！滾開！”

　　“為什么呢？跟我講為什么啊？”

　　語氣和言辭是交織在一起的，孩子并不一定需要語言來表示否定的態(tài)度，咋舌、冷笑或是生氣的表情一樣可以達(dá)到否定的效果，但孩子的言辭確實(shí)會(huì)影響到他所使用的語氣。誠然，如同要用柔和的語氣來表示輕蔑很不容易，每晚用矯揉造作的語氣說“媽媽，謝謝你準(zhǔn)備的晚餐”也很難，但做到這一點(diǎn)并非不可能。從心理學(xué)角度來說，感受是伴隨行為產(chǎn)生的，與其坐等孩子開始想變得親切，不如由你去培養(yǎng)他們禮貌的習(xí)慣。如果你每天都能跟他們一起使用有禮貌的措辭，感謝和尊重的感覺就會(huì)從他們的行為中油然而生。

　　除了培養(yǎng)良好的態(tài)度，以下的措辭和舉止會(huì)使你的孩子更在意自己的幸運(yùn)、責(zé)任和別人的辛勞，要求他們學(xué)會(huì)說這些話對(duì)于教會(huì)他們規(guī)矩是個(gè)不錯(cuò)的起點(diǎn)。

　　·問候和提問應(yīng)該包括家長的稱謂：“爸爸，我可以離開飯桌嗎？”“謝謝你開車送我們到賣場，媽媽。”

　　·當(dāng)人家給孩子提供某樣?xùn)|西時(shí)，他應(yīng)該說“好的，謝謝”或是“不用了，多謝”，不要讓孩子養(yǎng)成不出聲地點(diǎn)頭或是搖頭的習(xí)慣。

　　·兒女在回家和出門時(shí)，不能裝作沒看見你而跑向游戲機(jī)、筐籃、冰箱或是電話答錄機(jī)，而是應(yīng)該主動(dòng)打聲招呼：“嗨，媽，我回來了。”“回頭見，爸。”

　　·當(dāng)孩子在父母、朋友或兄弟姊妹面前拿取東西時(shí)，應(yīng)該養(yǎng)成和人分享或者也為別人拿來一些的習(xí)慣。“我要去倒杯橙汁，你也要嗎？”“你也要吃這種薯片嗎？”

　　·孩子在吃完飯后，應(yīng)該問一下父母吃完了沒，并自動(dòng)起身清理干凈自己和父母的位子，學(xué)會(huì)與家人分擔(dān)家務(wù)。

　　·只要你們的房門是關(guān)著的，子女就應(yīng)該敲門并說一聲：“嗨，我是杰米，我可以進(jìn)來嗎？”即使是沒有鎖上也應(yīng)該這樣。

　　提醒一下：正如教會(huì)小孩尊重很重要一樣，你在責(zé)備他們的時(shí)候也要小心謹(jǐn)慎，避免隨意指責(zé)，否則就會(huì)失去他們的合作意愿，而讓這項(xiàng)培養(yǎng)規(guī)矩的計(jì)劃以失敗告終。這里有幾個(gè)孩子不夠禮貌的例子，你不妨睜一只眼閉一只眼。

　　·學(xué)齡前兒童難過或生氣時(shí)說的話：“媽咪，你是便便。”艾瑪經(jīng)常跟我說：“我想用一百顆石頭砸扁你。”

　　·用冷笑回應(yīng)你的責(zé)罵，通常這反映的是難為情而并非不知羞恥。

　　·十歲以上的孩子要求父母不要唱歌，在公開場合和他們不要太親密，或是在他們朋友面前不要背著你的花格子背包。

　　·各種年齡階段孩子喜歡的翻白眼。

　　堅(jiān)持種種有可能是虛偽的禮貌方式，似乎會(huì)顯得挺無聊或稍顯古板，但這就是我們養(yǎng)成終身習(xí)慣的方式。猶太教強(qiáng)調(diào)言辭的力量是一種表達(dá)工具，可從小事見人品。

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