我們身邊有不少孩子的父母在問起我們教琬婷學英語的奧秘時，都會驚奇我們的孩子為什么能通過短短幾年的英語學習，就收到了這么好的學習效果，而他們的孩子學得那么辛苦，到頭來卻收效甚微。我們想，若說琬婷在短短的幾年時間里，能利用課余時間把英語學得這么好，實現了從小學—初中—高中—大學—研究生乃至和母語水平不相上下的幾級跳，達到了事半功倍的學習效果，除了孩子的勤學苦練外，我以為更重要的是得益于我們有一套行之有效的科學的家庭教育方法，并注意引導和培養孩子的學習興趣。

　　許多人說，學習英語是笑著進去，哭著出來，但我有足夠的信心讓琬婷笑著進去，卻拽不出來。為什么能這么說呢？這里不得不提一下當年我教我妹妹學習英語的事情。

　　我的妹妹比我整整小11歲，在家里備受寵愛。在她不到7歲的時候，也就是在我1977年準備高考的時候，我讓我妹妹開始跟著中央電視臺的《電視英語講座》學習英語。

　　當時家里那臺供我妹妹學習收看《電視英語講座》的黑白電視機，還是我上高中時自己組裝出來的。我妹妹在那時有這樣的英語學習條件，能夠通過電視視聽教學來學習英語，已屬相當不錯的了。我學習英語時，主要是靠收音機來收聽廣播英語講座進行的，我妹妹比起我當時的學習條件又進了一步。這說明伴隨著科學技術的發展，英語教學手段也在不斷地進步。

　　也就在那年我通過高考上了大學，我一邊讀書，一邊抽出時間不定期地輔導我妹妹學英語。每年的寒暑假時間，差不多都用于輔導我妹妹學習英語了。

　　輔導我妹妹學英語，我是頭一次，也沒有什么經驗，加上那時學習條件沒有現在這么好，連錄音機都沒有，既聽不到國外的原版錄音帶，也看不到國外的原版英語教材，供學習英語的閱讀材料也是少之又少。所以我妹妹當年從學習英語開始到達到琬婷9歲時的英語水平，大概用了四五年的時間，即在初中時達到了高中生的英語水平。

　　后來我妹妹在成都市中學生英語競賽中，獲得了個人競賽第一名和團體競賽第一名的優異成績，《成都晚報》還對此作了新聞報道。在我妹妹高中畢業時，一所外語院校愿意免試錄取她進入該校學習，但當時出于其他考慮，她沒有去外語院校，而是參加了當年的高考，并以優異的成績考入了其他高校學習。

　　有了輔導我妹妹學英語的經歷，我再來教琬婷學英語，已是駕輕就熟了。并且從輔導我妹妹學英語的過程中，我吸取了不少經驗教訓，這樣再教琬婷學英語時，就少走了一些彎路，彌補了不足。

　　盡管如此，在教琬婷的過程中，我還是買了大量英語教學法的書籍，前后加起來不下30種。我細細比較它們的優缺點，擇其善者而從之，其不善者而改之。其間也碰到了一些困難，好在我對自己有信心，才能在短短的兩年時間里，讓琬婷在全國公共英語二級考試中取得筆試88分、口語4分的好成績。

　　這里需要特別說明的是，教育方法當然重要，但語言的學習絕不能靠什么速成，沒有一定量的積累，就不可能達到質的飛躍。你如果不堅持每天學習英語，甚至幾天都不摸不看英語書，你學的那點英語又怎能經得起長時間的遺忘呢？現在很多大學生在校時英語學得很好，但工作一兩年后不用英語，也就忘得差不多了。

　　因此英語學習要有連續性、持續性，走走停停是學不好英語的。我經常對琬婷說：“不怕慢，就怕站。”琬婷在幾年的英語學習中，只要不是遇到特殊情況或是當天的學業太重，幾乎每天都堅持學習英語。“業精于勤，荒于嬉”，學習英語就要一鼓作氣，持之以恒，這樣才能收到成效。

　　最初琬婷基本聽不懂英語；通過聽說練習，可以基本聽懂簡單的句子；再通過聽說讀的強化訓練和大量的閱讀，可以自由地進行英語交流，閱讀英語原版書籍。這些成績的取得與琬婷的勤奮和努力是分不開的，就如同春天不播種，夏天就不能生長，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗一樣。