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　　我們堅信性格決定命運，所以，我們會非常在意孩子性格的養(yǎng)成。我們擔(dān)心孩子膽小害羞會不會喪失機(jī)會？特立獨行會不會不被接納？急躁火暴會不會損害交際？但是，當(dāng)我們嘗試解開孩子的性格密碼就會發(fā)現(xiàn)：孩子的性格不需要我們的謹(jǐn)慎和不安，它和孩子一樣，需要我們的擁抱和指引。

　　Q問：當(dāng)我們說一個孩子的性格時，通常會籠統(tǒng)地說“內(nèi)向”或者“外向”，再詳細(xì)些，也許還會有“開朗”“敏感”“有個性”。那么性格到底什么是？

　　真道理 ：

   1.態(tài)度+行為方式性格

　　我們通常理解的性格，指的是一個人在面對現(xiàn)實狀況和具體事件時，反應(yīng)出來的態(tài)度和行為方式，而這種態(tài)度和行為方式都具有相對穩(wěn)定的特點。也就是說，人的性格不是一朝一夕形成的，但一經(jīng)形成就比較穩(wěn)定。只是隨著與不斷變化的外部環(huán)境的互動，性格又具有一定的可塑性。　

　　2.性格≠個性

　　“性格”是帶有普遍性和籠統(tǒng)性的一個概念，比如我們常說的內(nèi)向、外向，安靜、活潑等都是用來描述一類人的特征。而“個性”是指區(qū)別個人與他人的特性。

　　3.性格≠氣質(zhì)

　　“性格”通常被籠統(tǒng)性地用來描述一個人的行為和心理特征，而“氣質(zhì)”通常被我們白話解釋為“脾氣”“秉性”；本質(zhì)上是肢體語言。

　　Q問：孩子不會天生擁有一個好性格，好性格是從小培養(yǎng)出來的，性格決定命運。那么性格培養(yǎng)對孩子發(fā)展到底有什么樣的作用呢？

　　真道理：

　　1.性格對孩子的能力發(fā)展有重要影響。比如，主動的性格傾向，有利于孩子積極參加活動，在活動中增長才干。反之，有的孩子能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)不好，是受他被動的性格特征影響。

　　2.性格對孩子的交往有重要影響。比如，自我中心、獨霸等特征，會使孩子失去小朋友，缺乏人際交往，對孩子的發(fā)展十分不利。

　　3.性格不是自發(fā)形成的。良好的性格特征，需要培養(yǎng)。比如，嬰幼兒的認(rèn)識發(fā)展水平，處于自我中心階段；嬰幼兒自制力的發(fā)展水平還不高。這些是嬰幼兒的年齡特點。如果不加教育，任其自然發(fā)展，孩子不會產(chǎn)生關(guān)心他人、自制的性格特征。因此，對孩子的性格來說，不培養(yǎng)，實際上是負(fù)向培養(yǎng)。

　　4.負(fù)向培養(yǎng)，導(dǎo)致自食苦果。換句話說，有的父母，缺乏培養(yǎng)孩子良好性格的自覺性，在不自覺中養(yǎng)成了不良行為習(xí)慣，以至發(fā)展成為不良的性格特征。

　　Q問：從孩子性格的培養(yǎng)來說，家長的影響是非常重要的，因為家長就是孩子的老師。那么家長應(yīng)該通過哪些方法來培養(yǎng)孩子良好的性格呢？

　　真道理：　　

    1.不要對孩子“控制”過嚴(yán)，不妨讓孩子在不同的年齡段擁有不同的選擇權(quán)。只有從小就享有“民主”的孩子，才會感到快樂自立。

　　2.鼓勵孩子多交朋友。不善交際的孩子大多性格抑郁，因為享受不到友情的溫暖而感到孤獨痛苦。很多孤獨癥小朋友都有缺乏人際交往史現(xiàn)象。性格內(nèi)向、抑郁的孩子更應(yīng)多交一些性格開朗、樂觀的同齡朋友。

　　3.教會孩子與他人融洽相處。這樣孩子就能接納各種性格的人，有助于養(yǎng)成豁達(dá)的心胸，快樂的性格。此外，家長自己應(yīng)與他人相處融洽，熱情、真誠待人，給孩子樹立起好榜樣。

　　4.生活不宜過分優(yōu)裕。物質(zhì)生活的奢華反而會使孩子產(chǎn)生一種貪得無厭的心理，而對物質(zhì)的追求往往又難以自我滿足，這就是為何貪婪者大多并不快樂的真正原因。相反，那些過著普通生活的孩子往往只要能夠?qū)崿F(xiàn)一個小小的愿望，就會感到十分滿足和快樂。

　　5.讓孩子愛好廣泛。開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個方面，一個孩子如果僅有一種愛好，他就很難保持長久快樂。

　　6.引導(dǎo)孩子擺脫困境。父母最好在孩子很小的時候就著意培養(yǎng)他們應(yīng)付困境乃至逆境的能力。要是一時還無法擺脫困境，那么可教育孩子學(xué)會忍耐和隨遇而安，或在困境中尋找另外的精神寄托，如參加運動、游戲、聊天等等。

　　7.擁有自信十分重要。一個自卑的孩子通常比較內(nèi)向悲觀，這就從反面證實擁有自信與快樂性格的形成息息相關(guān)。

　　8.創(chuàng)造快樂的家庭氣氛。

　　* 小 結(jié) *

　　我們常說，家長就是孩子的老師。要勝任這一稱號，僅有愛心是不夠的，“要當(dāng)家長先考執(zhí)照”。每一位家長都必須清醒地認(rèn)識到：當(dāng)一個成功的家長是需要學(xué)習(xí)的，是需要相當(dāng)資格的，而核心就是不斷提高自身的教育素質(zhì)——使自己由生理、血緣意義上的家長，成為社會、教育意義上的家長。家長不可能永遠(yuǎn)充當(dāng)孩子的保護(hù)神，也無法為孩子的未來安排得盡善盡美，唯一能幫助他們的，不如從小培養(yǎng)孩子形成好性格，使他們勇敢地走向人生，去適應(yīng)環(huán)境，創(chuàng)造屬于自己的幸福！

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