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　　女兒在一天天地成長，她像一塊海綿，不斷地汲取著知識。她會不停地提出問題：這是什么，那是什么，為什么……

　　也許正是因為自己文化不高，每次給女兒說教和解釋時，我經常感到力不從心。我常常發現，自己很難讀懂孩子：為什么這么小的孩子，會有如此多的問題？

　　每當我看不懂她，對她無可奈何時，我就求助于書本。于是，我買來了《兒童心理學》《學齡前兒童教育》《父母必讀》等書籍，百忙之中抽出時間學習。

　　在讀書過程中，我經常會有一種豁然開朗的感覺，書中的一些教育方法，讓我明白了如何更好地和孩子交流、溝通。最讓我受益的是一本書是《窗邊的小豆豆》，它讓我懂得了：其實，家長和孩子是平等的。家長要學會彎下腰來和孩子說話，要學會站在孩子的角度思考和理解問題，尊重他們的選擇和想法。這樣，家長才能更好地引領孩子一起學習，共同成長。

　　于是，“飯桌論壇和自行車文學”就成了我們家的保留節目。因為每天晚上我要上課或者做作業，沒有多少時間，我就學會了立體地利用時間，飯桌上給她讀讀書或者和她一起討論問題。

　　而“自行車文學”就是，在接送佳佳的路上，我會給她講講故事，內容五花八門，有安徒生童話，有寓言故事和成語故事，還有我自己小時候的故事……

　　和佳佳交流多了，她的知識面逐漸豐富，思維日益活躍，語言表達越來越流暢，成語典故也運用自如。一次，三叔逗她玩，想拔著她的腦袋把她提起來，沒想到佳佳不緊不慢地問：“三叔，你拔苗助長呢？”大伙兒一聽，全都樂了。

　　一個星期六下午，我帶著佳佳到司法局去辦事。佳佳看著辦公室墻上的引導牌琢磨起來：哦，這是宣教科，那是律師科，那是公證科……佳佳突然提出一個問題：“媽媽，謝清科是做什么工作的科呢？”

　　原來，謝清科是我們局長的名字，有意思的是，謝清科局長此刻正好就在我們辦公室。他饒有興致地問：“佳佳，你說謝清科是干什么的科呢？”

　　佳佳歪著腦袋想了一會兒，認真地回答：“我知道了，謝清科就是謝絕吃請的科，就是清正廉潔的科！”

　　大家一下子笑彎了腰。佳佳的解釋出人意料，又合情合理。笑完以后，我在想：為什么我們大人從來沒有發現和提出這樣的問題？也許，孩子的腦子里沒有那么多的條條框框，所以才會語出驚人。

　　記得還有一次，佳佳在院子里正和一群小朋友玩，突然看到奶奶扶著門框走了出來。奶奶的眼睛因為白內障動了手術，剛剛出院，不敢見強光。

　　佳佳立刻扔下手中的玩具，跑到奶奶身邊，拉住奶奶的手說：“奶奶，你慢慢走，奶奶，你邁過去……”

　　奶奶激動得熱淚盈眶：“看看我孫女，多懂事！多知道孝敬老人！”

　　我和老公知道后，高興之余，也思考著佳佳為什么會這樣做？

　　原來，在奶奶生病動手術期間，我們一家人爭相到醫院照顧她，喂飯端水倒尿盆。佳佳也常常跟著到醫院去，大人們的一舉一動，她都看在眼里，并且模仿出來。

　　原來，無論我們做什么，背后都有孩子那一雙清澈的眼睛在看著我們。我更加懂得了，教育孩子就是做好自己，父母的身教比言教更有力量。

　　等到佳佳上學前班時，我就開始教她寫日記。

　　我告訴她：“思想是氣體，稍縱即逝；而語言呢，則是液體，能夠看得見，摸得著；只有文字是固體，可以記載、保存和傳播。中國有句老話：好記性不如爛筆頭。把你的想法記下來，等你長大時再回頭看，肯定很有意思。”

　　佳佳聽了似懂非懂，再加上認識的字也有限，剛開始她主要是用拼音記日記，隨著識字越來越多，她就把拼音和漢字摻著寫，直到完全學會用漢字為止。

　　現在翻翻佳佳6歲時的日記，仍然覺得童趣盎然。“天空老是黑壓壓的，為什么不下雨？姥姥給我買的袋鼠式雨衣，又沒法穿了！”“天空忽然一道閃電，馬上就要下大雨了，人們像被大灰狼追趕的兔子一樣，飛快地往家趕……”

　　在佳佳的成長過程中，我意識到，孩子的學習潛力和領悟能力往往超出大人的想象。也只有一個不斷成長中的媽媽，才能為孩子提供最好的成長環境。

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