閱讀 :372

　　“黑老師，您看我這個孩子怎么教比較合適？ ”“我們就是不喜歡學習，您有好的建議嗎？ ”每次公開課之后，黑幼龍總被諸多家長團團圍住，爭著跟他探討各自家庭的疑難雜癥。近年來，黑幼龍頻繁來內地演講、教學，他的訓練內容主要包括兩塊：一個是針對企業高管的管理教程，另一個則是針對普通人群的人際關系教程。他的“慢養——給孩子一個好性格”的理念，在內地新生代家長中產生的影響正在擴散開來。

　　學歷占不到成功的20%

　　記：很多內地讀者都是通過“慢養”這個概念認識你的，但家長有時也會迷惑，在這么快節奏的時代，怎樣才能做到慢呢？

　　黑：這個首先要從家長自己的心態入手。父母們有沒有冷靜下來，問過自己幾個很重要的問題：我們天天急著要求小孩去做功課，去應付考試，那有沒有想過究竟希望小孩將來成為什么樣的人呢？比如，是希望小孩賺很多錢但不快樂，還是做一個快樂的普通人？我相信十有八九的父母都會說希望小孩幸福快樂，好，那你現在教養小孩，就以“幸福快樂”為目標，而不是以“這次期中考試考多少分”為目標。

　　我舉個例子，如果有個18歲的女孩，她問父母：我周六可不可以去跳舞？父母也許會立刻回答可以或者不可以。如果是慢養，那父母就先不要急著回答，而是先問女兒：你覺得自己可不可以去？給她可以選擇的空間，讓小孩學會對自己負責。如果小孩說，雖然我三天后有個考試，但這個舞會很重要，我可以在舞會結束之后惡補一下。很顯然，她已經做出了去的決定，并且很清楚接下來怎么做。如果小孩說，我還有一個報告沒寫完，估計來不及。那就是她自己選擇不去。這兩種選擇都很合理，父母只要支持她就對了。如果父母每次跟小孩互動的時候，都能夠先聽一下小孩的意見，把自己想要小孩做的事情，變成問題，而不是粗暴的命令，那效果會好很多。

　　記：問題是內地有嚴格的高考制度，很多父母都擔心，如果現在不趕緊管小孩，以后就來不及了。

　　黑：我承認高考制度確實給家長和小孩很大的壓力，但這并非完全無法改善。十多年前，EQ(情商)被提出來，并且很多調查也表明，一個人一生的發展，情商的影響力占80%，智商的影響，學歷知識這些，只占20%。

　　臺灣地區有家雜志，訪問了一百多家高新科技公司的主管，問他們最希望前來應聘的人具備什么素質。其中大部分都說，專業知識反而在其次，他們最希望應聘者有熱忱的態度和良好的人際溝通能力。如果一個年輕工程師來了之后悶悶不樂，跟其他同事也相處不好，那他通常過不了幾個月就會離職。但這樣的人，以前可能是名牌大學的高材生。很可惜，父母通常不會想這么遠，認為孩子考上大學就萬事大吉了。其實更大的考驗還在后面，他畢業之后進入什么公司，經受什么挫折，能不能處理好人際關系，等等。

　　“好小孩”與“壞小孩”的對比

　　記：我看到你太太寫的文章，她從小讀最好的小學、中學、大學，但始終覺得自己不快樂。

　　黑：我們結婚幾年之后，她還經常做關于考試的噩夢，可見考試對她的負面影響有多大。反過來說，沒有考入大學，或者沒有考入第一流的大學，也不必灰心。我自己就是一個例子，我考試失敗，只能去參軍，當時也覺得前途茫茫。但后來呢，十多年前我這個沒讀過大學的人，在臺灣教企業管理和溝通課程，底下都是第一流大學出來的精英分子。甲骨文公司的董事長兼總裁埃里森在斯坦福大學的畢業典禮上就說過：各位，你們以后都不會變成有錢人了。因為世界排名前三位的富豪，都沒有大學畢業。去年金融危機的時候，美國ABC電視新聞訪問巴菲特，現在經濟這么差，美國家長還要不要拼了老命送孩子進大學？巴菲特就說，如果你是為了文憑、學位，大可不必進大學，因為學歷不能成為找到工作的保障；但如果你是為了學一種能力，那進大學還是很值得的。

　　現在很多父母的觀念還停留在拿一張大學文憑的階段，這個思路一定要改變。中國人說性格決定一個人的命運，而不是努力、學歷這些因素，就是這個道理。

　　記：你曾經提到一個人只要把自己的特長發揚光大，就是成功了一半。

　　黑：雖然一個人沒法跟整個社會制度抗衡，但父母可以幫小孩一個天大的忙，那就是發現他的特長在哪里，并且幫他把這個特長發揚光大，會取得事半功倍的效果。比如我，我就喜歡英文，那我就專注這一方面；但我數學不行，如果我父母非讓我成為一個工程師，那只會事倍功半，就算我考上了，也會是一個很爛的、很不開心的工程師。雖然我也是考試制度下的犧牲品，但我還是找到了一條適合我的路。

　　做父母的，千萬不要認為自己的小孩沒什么天分。說天分可能太高了，其實就是特長，小孩能夠做到最好、覺得自己最應該做的事情，用專有名詞來說就是“使命感”。有的可能是畫畫，有的是喜歡小動物，如果一個女孩子愛美，一天到晚打扮，那父母可以建議她去當整容醫生。當然這些都需要努力，但孩子是愿意朝著自己感興趣的方向去努力的。

　　內地青少年最缺乏溝通能力

　　記：卡內基曾在臺灣地區做過一個調查，發現80%的臺灣青少年認為自己最缺乏 “自信”，在你看來，內地青少年最缺乏的是什么？

　　黑：根據我個人的觀察，我認為內地的小孩最缺乏的是人際關系的處理能力，他們迫切需要學習怎么跟別人交往，而不要那么以自我為中心，當然這也跟內地的獨生子女政策有關。再加上，父母工作都很忙，回到家已經很晚很累了，只關心一下小孩的功課，跟小孩之間的互動就很差，也就錯過了最寶貴的小孩性格的塑造階段。這個階段過去之后，小孩的性格還是可能改變的，但會非常困難。

　　卡內基的人際原則有三十條，第一條，少對別人有負面的批評、責備、抱怨。但你看家長都是怎么做的，面對孩子大多是批評，那孩子將來也會成為常常批評別人的人，也以負面的態度跟別人交往。

　　第二條，學會感恩，給予別人肯定的回饋。但傳統的中國父母很難意識到這一點，父母沒有教給我們感激、贊美，我們也很難給予別人。我太太小時候無論考得多好，別人怎么夸獎，她父母也只會說“哪里，哪里，她只是笨鳥先飛”，弄得她就真的認為自己很笨。但這在美國是很自然的，人們把“你真棒”、“我愛你”放在嘴邊。要知道一個人內心深處最強烈的需求之一，就是獲得他人的肯定，而能夠滿足他人的這種渴望，其實是一種能力。這種能力的重要性，絕對超過你數學是考80分還是95分。

　　一個在贊美、肯定環境中長大的小孩，會比其他小孩更有自信，更敢于嘗試。比如說，一份工作說需要有兩年以上的經驗，如果是個自信的人，哪怕只有一年經驗，他也敢去應征，心想自己在學校做過社團工作，說不定能說服主考官；但如果是個自卑的人呢，他會說我還差兩個禮拜才滿兩年，我肯定不會被錄取的。差別就是這么大。

　　親子教育重量，更重質

　　記：你也提到家長們的工作忙碌，他們怎么提高親子教育的質量？

　　黑：我來講個故事。卡內基曾經有一個老講師，是美國人，他的工作就是培訓講師，年輕時常出差，但他每次回家都記得給女兒帶點小禮物，并且花時間跟女兒一起玩。幾年后，他工作調動，變成內勤，不出差了，每天都能準時上下班。直到某天他如噩夢初醒，因為他女兒過來推他：爸爸，你怎么還不出差？因為爸爸總是出差回來之后跟她玩，給她買禮物，現在不出差了，陪玩和禮物也都沒了。

　　這個故事很能說明，天天在家、有很多時間跟孩子在一起的父母，未必就是好父母，關鍵還要看跟孩子如何相處，小孩很希望擁有父母百分百的注意力。你工作再忙，每周總能抽出一兩個晚上早點回家吧，你給自己下個決心，晚飯之后，別的都不做，就專心跟小孩談話。這種談話是溝通、聆聽，而不是訓斥、命令。我甚至建議最好不要問功課方面的問題，這很可能會破壞小孩的興致。這樣的親子關系，就是用質來彌補量的不足。

　　最后，我還想給父母一點建議，這個建議雖然有一點殘忍，但我還是非講不可。那就是，小孩的事終究還是小孩的事，父母不要認為小孩的事是自己的事。好比小孩要跟某人結婚，你很不喜歡，大部分的中國父母會干預，但你有沒有想到是他要結婚，他要跟對方生活一輩子，哪怕將來可能離婚，但那還是他自己的事情。你把他培養成一個有獨立主張的人之后，父母能做的，就是支持和祝福了。

下一篇:自救，從教你孩子開始 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:我們給孩子的零用錢偏高了 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】