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　　孩子轉(zhuǎn)到城里念書后，我發(fā)現(xiàn)在城里，很多的家長都熱心讓孩子參加社會(huì)上開辦的各種課程的輔導(dǎo)班，像什么才藝班、珠算班，這個(gè)班那個(gè)班的很多，這在我們鄉(xiāng)下是沒有見過的。

　　孩子剛轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)成績并不穩(wěn)定，再加上放學(xué)較早，又沒有多少作業(yè)，又清閑又輕松，我也就想讓他們?nèi)⒓虞o導(dǎo)班，沒想到這一試就一直上了下去。

　　剛開始還不過是帶有輔導(dǎo)性質(zhì)，后來基礎(chǔ)打扎實(shí)了，就開始超前念。從五年級(jí)開始，我就讓他們?nèi)ポo導(dǎo)班超前念英文，到六年級(jí)時(shí)，他們就已經(jīng)把初中三年的英文課程全部學(xué)完了。

　　老大六年級(jí)時(shí)，她的老師認(rèn)為她在各方面都很優(yōu)秀，就給我們建議讓她報(bào)考北興中學(xué)尖子班。老大的個(gè)性很獨(dú)立也很果斷，讀尖子班她很樂意。那一年除了老大外，還有兩個(gè)學(xué)生考上了北興中學(xué)尖子班。

　　兩年后，老二和他姐姐一樣，也考進(jìn)了這個(gè)學(xué)校的尖子班。

　　孩子念初一時(shí)，我發(fā)現(xiàn)如果在初一僅僅念初一的課程的話，他們空余時(shí)間就會(huì)很多。于是，我就針對(duì)初中的數(shù)理科，讓老大去輔導(dǎo)班超前念書，這么一超前念之后，我發(fā)現(xiàn)超前念書真是好處多多。所以我也趕緊安排老二上輔導(dǎo)班超前念書。反正補(bǔ)習(xí)就是一二十個(gè)孩子在一起上課，很有趣，我就把它當(dāng)成游戲一般，讓孩子去輔導(dǎo)班了。

　　這樣一上輔導(dǎo)班，他們不僅要和同學(xué)一樣念好初一的課程，而且還要比人家多念初二的課程，到了初二也一樣，他們就多念初三的課程。日子過得緊張，也很充實(shí)。

　　老大念嘉義女中時(shí)，開口說想去補(bǔ)習(xí)生物。我二話不說，給錢讓她去補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)生物是一對(duì)一的，補(bǔ)起來的效果很不錯(cuò)，沒補(bǔ)多久，老大就考了85分。

　　老二英文不行，他想補(bǔ)習(xí)英文，他知道這門課非要念好不可，否則考試會(huì)拖自己的后腿。他要自己去找他認(rèn)為好的英文老師補(bǔ)習(xí)，這個(gè)我當(dāng)然很支持。

　　要學(xué)好英語，補(bǔ)習(xí)老師說開口念很重要。可是，老二沒有興趣念，補(bǔ)習(xí)老師就著力培養(yǎng)他念的興趣，在家里，他姐也常常教他如何訓(xùn)練口頭聽說能力。這樣下來，慢慢地他就改變了不愛念英文的習(xí)慣，成績也就隨即跟著上來了。有一次一考完試，他就對(duì)我說，這次應(yīng)該考得不錯(cuò)，因?yàn)槌龅念}目和輔導(dǎo)老師所教的很多都是一樣。

　　由于上輔導(dǎo)班的這種效果，老大和老二都愛上了輔導(dǎo)課，學(xué)起來很有樂趣，就一直堅(jiān)持下來了，中學(xué)階段就沒有中斷過。

　　上輔導(dǎo)班成為他們最重要的一種讀書方式。我也發(fā)現(xiàn)上這樣的輔導(dǎo)班確實(shí)很不錯(cuò)，不僅超前學(xué)到了知識(shí)，而且還鞏固了以前學(xué)校里所學(xué)的東西。

　　上輔導(dǎo)班是要很多錢的，當(dāng)然效果也是顯而易見的，我認(rèn)為很值得。我們做農(nóng)雖然沒有那么多的錢，但我還是想辦法給他們錢去輔導(dǎo)班念書。

　　對(duì)孩子上輔導(dǎo)班，我一直給他們灌輸這樣一個(gè)觀念：為你有興趣的事投資，花多少錢都沒有關(guān)系，但是效果一定要出來。我常教導(dǎo)孩子，現(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，不要浪費(fèi)人生，縮短求學(xué)時(shí)間，學(xué)成之后，天下就是你的。孩子也是這樣認(rèn)為的，認(rèn)為先念后念都是念，何不超前念。

　　沒有效果的超前念當(dāng)然是沒有意義的，所以給孩子上輔導(dǎo)班念超前的課程，一定要看他們是不是需要，是不是真的有興趣，這不是絕對(duì)的。如果一定要上輔導(dǎo)班的話，看哪一科不好，就加強(qiáng)哪一科，不用每科都補(bǔ)。

　　其實(shí)，需要補(bǔ)哪科，做父母的也可以從兒女的成績上看出一些蛛絲馬跡。例如他們哪一科成績好，也許就是他們比較感興趣的地方；或是注意他們時(shí)常在念的科目，如果他們常在念哪一科目的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，啊！原來他們的興趣在這里。

　　不過，孩子對(duì)哪門課有興趣，有時(shí)也和老師的教法有關(guān)，如果老師的教學(xué)方式適合他們的話，就會(huì)激發(fā)出他們的興趣來，像老大和老二都喜歡理科，都和他們老師的教法有關(guān)的。我每天都可以看到他們?cè)谀钸@些科目，有時(shí)念到三更半夜，也不覺得累。

　　當(dāng)然，要孩子喜歡讀書，有超前念書的興趣，就必須先要讓孩子對(duì)讀書有濃厚的興趣。

　　這方面我的經(jīng)驗(yàn)是不要讓孩子對(duì)外面的事物接觸太多，先把功課念好再說。要是讓他接觸太多，或是太多的雜事要他去做的話，他就會(huì)很容易分心，這樣想讓孩子對(duì)書有興趣，把書念好，就有點(diǎn)困難了。

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