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　　策劃本書(shū)是源于和我一起工作的家長(zhǎng)(也包括養(yǎng)育男孩的祖父母和叔叔阿姨等等)以及那些沒(méi)有條理的男孩子們。本書(shū)在各個(gè)章節(jié)中分別論述了造成條理性問(wèn)題的因素，同時(shí)還提供了一些方法和策略，包括：將多任務(wù)進(jìn)行分解、家長(zhǎng)放手讓男孩子們自己去經(jīng)歷掙扎(最終發(fā)現(xiàn)自己的成功之路)、減少常見(jiàn)的干擾等等。本書(shū)所提到的策略和方法是為那些正在就讀中學(xué)的男生所設(shè)計(jì)的，但是某些理論也可以根據(jù)情況做出修改，以適用于低年級(jí)的男生。

　　通過(guò)直接接觸這些男生，我了解到，越是有條理性的學(xué)生，越是能迅速地完成他們的作業(yè)，也就有更多時(shí)間實(shí)現(xiàn)他們的個(gè)人目標(biāo)，包括學(xué)習(xí)方面、運(yùn)動(dòng)方面、課外的或者其他目標(biāo)。這樣做能幫助男孩子們發(fā)展他們對(duì)自身的認(rèn)知并對(duì)個(gè)人能力有更多的自信。本書(shū)通過(guò)提供條理性活頁(yè)夾、做事清單以及準(zhǔn)備下一次代數(shù)考試的恰當(dāng)方法，來(lái)盡力幫助男生發(fā)展他們的個(gè)人目標(biāo)和特質(zhì)。

　　記住，當(dāng)你的兒子有挫敗感，害怕失敗的時(shí)候，那是因?yàn)樗麤](méi)有機(jī)會(huì)得到下面幾章所提供的正確工具。將這些方法和策略融會(huì)貫通，就可以讓它們?cè)谀愕募彝ブ邪l(fā)揮作用。

　　總 結(jié)

　　沒(méi)有孩子生活在真空中，如果你的兒子為“條理性和時(shí)間管理”所困擾，有可能是因?yàn)樗坏貌灰淮翁幚矶鄠€(gè)任務(wù)：

　　◎ 有證據(jù)顯示，男孩子在當(dāng)今的學(xué)校中不太擅長(zhǎng)同時(shí)完成多項(xiàng)任務(wù)。

　　◎ 今天的家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)不自覺(jué)地對(duì)孩子的生活事必躬親，這樣阻礙了他們獨(dú)立發(fā)展所需的真正的條理性技能。

　　◎ 科技發(fā)展所帶來(lái)的干擾無(wú)處不在(包括男孩子的學(xué)習(xí)空間)，包括那些社交圈里誘人的動(dòng)感歌曲和虛幻的角色模仿。

　　◎ 具有諷刺意味的是，很多男孩子在成功應(yīng)對(duì)周?chē)鞣N責(zé)任和誘惑的時(shí)候，常常以付出沉重的代價(jià)告終，這些代價(jià)常常是睡眠的缺失，而這種缺失嚴(yán)重影響著他們的身體健康。

　　◎ 當(dāng)今的孩子從小就面臨太多的選擇，“如何在其中做出智慧的選擇”也為他們帶來(lái)了前所未有的壓力。

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