據(jù)報道，英國有個家庭舉家遷往澳大利亞，原因是孩子的小伙伴全家已決定遷往那里，為了不使孩子中途失去伙伴，才做出這樣的決定。這個家庭為何這樣重視孩子的伙伴？因為他們的孩子生性怯懦，從小就什么都怕，連毛毛蟲都不敢碰。而鄰居家的孩子卻天生膽大，喜歡玩有點驚險味道的游戲。兩個孩子結(jié)成伙伴后，膽小的孩子漸漸地變得勇敢起來。

　　其實，伙伴教育所產(chǎn)生的效果在日常生活中隨處可見。靦腆的孩子結(jié)交性格開朗的伙伴，會變得開朗起來；脾氣火暴的孩子常和秉性溫順的孩子一起玩，各自都會吸收伙伴性格上的優(yōu)點等。“近朱者赤”是不爭的事實。

　　此外，通過與小伙伴玩耍，孩子可學(xué)會與人交往，與人合作，逐步走向“社會化”。美國學(xué)者給兒童制定的“社會化”標(biāo)準(zhǔn)，其中的一條就是“至少有一個同齡的朋友，并且友誼至少維持6個月之久”。

　　父母應(yīng)為孩子創(chuàng)造更多、更好的條件，讓他們結(jié)識更多的小伙伴。

　　另外，伙伴之間相處還可能有負(fù)面影響，即“近墨者黑”，比如孩子可能從小伙伴那里學(xué)會吸煙、恃強凌弱等。因此，家長對孩子結(jié)識伙伴還應(yīng)多引導(dǎo)，多提醒。