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　　媽媽，為什么你沒有小雞雞呀？

　　在這一點(diǎn)上，要想回避是不太可能的，不過也沒什么難的，給出一個(gè)直截了當(dāng)?shù)拇鸢妇蛪蛄恕Ｄ阋獪?zhǔn)備好告訴孩子充分的事實(shí)，但是不要告訴他們目前尚且不需要了解的額外知識(shí)。對(duì)于4歲這個(gè)年齡段的孩子來說，讓他看一副女性生殖器官的詳細(xì)解剖圖，可能沒有多大意義，但是你不能因?yàn)楹π撸鴮?duì)這些最基本的細(xì)節(jié)閉口不談！

　　對(duì)此，兩性關(guān)系專家克里斯蒂娜·韋伯爾表示贊同，她說：“在這個(gè)年齡段，孩子們需要了解的知識(shí)不要特別寫實(shí)，也不要特別詳細(xì)。”克里斯蒂娜·韋伯爾建議說：“我認(rèn)為，你應(yīng)該這么說：‘爸爸和其他男孩子都有小雞雞，那是因?yàn)樗麄冃枰‰u雞來尿尿呀。媽媽和其他女孩子沒有小雞雞，那是因?yàn)槲覀儾恍枰Ｎ覀兛梢詮牧硗庖粋€(gè)地方尿尿。’通常情況下，這么解釋就足夠了。在這個(gè)年齡段，孩子提出這個(gè)問題并不是關(guān)于性的話題，而只是因?yàn)樗⒁獾搅四銈冎g的不同而已。”

　　但是，真的是這樣嗎？還有其他一些難以解答的問題。你可能希望以一種更加積極的方式，一步一步地表達(dá)出女孩子與小雞雞相應(yīng)的身體部位的名稱。你可能還會(huì)推斷出小托馬斯的心理活動(dòng)：“托馬斯有小雞雞，但是媽媽沒有，哦，相比之下媽媽真可憐。媽媽有身體缺陷嗎？”當(dāng)然，這是你最不希望得出的推論了。

　　兩性關(guān)系心理學(xué)家皮特拉·伯因頓說：“在一開始的時(shí)候，我就會(huì)提到媽媽可以用什么部位尿尿，然后再說爸爸用什么部位尿尿，這樣一來，就可以避免托馬斯產(chǎn)生上面那種想法了。如果你一開始就承認(rèn)說媽媽確實(shí)沒有小雞雞，那會(huì)讓孩子認(rèn)為媽媽本來是應(yīng)該有小雞雞的，但是她卻沒有。這樣就無異于向孩子微妙地暗示有小雞雞更好。”

　　從非常小的年齡開始，孩子就會(huì)對(duì)自己的生殖器官產(chǎn)生優(yōu)越感，而且往往表現(xiàn)得很明顯。我曾經(jīng)聽說，一個(gè)4歲的小女孩問她的爸爸：“為什么你沒有像我這樣可以尿尿的地方呀？你要尿尿時(shí)怎么辦呀？”這一點(diǎn)也很容易理解，就像我們的語言一樣，對(duì)生殖器官的優(yōu)越感也是有歷史根源的。看看那些用于描述“小雞雞”的術(shù)語吧，可用的說法何其之多！再看看用于描述女性生殖器的詞匯吧，很明顯寥寥無幾，適用的詞語又是何其貧乏！當(dāng)你打算告訴小托馬斯，雖然媽媽和他的妹妹沒有小雞雞，但卻有另一個(gè)相應(yīng)的身體部位時(shí)，你就會(huì)迅速地發(fā)現(xiàn)，你就像進(jìn)入了一個(gè)“布雷區(qū)”，真的是苦于應(yīng)對(duì)，左右為難，絞盡腦汁也想不出合適的名詞來表述那個(gè)身體部位。

　　很顯然，你需要使用一個(gè)讓你感到真的很自在的名字，來暗指女性生殖器。兒童教育心理學(xué)家凱仁·柯倫說：“如果你一下傻傻地愣在那里，或者表現(xiàn)得很矯情，或者表現(xiàn)得很失態(tài)，孩子就會(huì)從你的語氣和表情中發(fā)現(xiàn)你的矛盾心理。你真的需要事先認(rèn)真想想這個(gè)問題。”她繼續(xù)說：“我不會(huì)指定你應(yīng)該用具體哪個(gè)詞，因?yàn)檫@是一件非常個(gè)人的事情，這與我們對(duì)這件事的自在程度有關(guān)。”

　　克里斯蒂娜·韋伯爾和皮特拉·伯因頓建議，可以暫時(shí)考慮使用“女陰”這個(gè)詞語來指代女性生殖器官。不過，這個(gè)詞語聽起來確實(shí)非常成人化，像個(gè)科學(xué)術(shù)語，不適合孩子使用，而且還可能與“女嬰”混淆。為這個(gè)身體部位命名，是一件非常微妙又棘手的事情，需要小心處理，最好盡早解決這一問題。想出合適的名字，然后堅(jiān)持一直用這個(gè)名字。

　　最后，要感謝孩子問了你這樣一個(gè)問題，或許這是你要謹(jǐn)記在心的最后一件事。不過，皮特拉·伯因頓建議說：“你應(yīng)該說些類似這樣的話：‘你能問這個(gè)問題很好。這是個(gè)很有意思的問題……’這么說就是在向孩子傳遞一個(gè)信息——我們完全可以一起討論這個(gè)話題。即使你覺得這樣的問題讓你感到難為情，也要試著告訴他們直截了當(dāng)?shù)拇鸢福驗(yàn)檫@樣做會(huì)讓孩子覺得更加無拘無束。”

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