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　　運動為大腦提供“刺激營養”

　　據專家介紹，對于0~3歲的寶寶來說，“認字”、“背唐詩”遠遠不如運動能力更能促進智力的發展。“這是因為運動可以為大腦提供‘刺激營養’。”據了解，科學家曾用白鼠做過一個實驗：把同一白鼠媽媽生的小白鼠，分成A、B兩組。A組用營養豐富的食物飼養；而B組白鼠供給的營養剛剛夠，并把食物放在偏僻的地方，要它們想盡辦法才能找到。半年后，很明顯A組白鼠比B組白鼠體重重很多。然而，B組白鼠大腦物質重量卻比A組白鼠更重，而且腦結構、神經線等更復雜。“實驗表明，在正常營養條件下，物質營養與智力水平、思維能力的相關系數不大。大腦的生長發育，除了需要提供良好的物質營養之外，還需要給它提供足夠的刺激營養，前者為大腦發育奠定物質基礎，后者為大腦功能提供精神食糧，兩者結合才使孩子具有聰慧的大腦。”

　　三歲前

　　“動作思維”培養關鍵期

　　專家同時強調：“對于‘動作思維’能力來說，培養的關鍵期在3歲以前。”

　　據專家介紹，嬰幼兒在0~3歲的時候就具有最早的思維活動——動作思維，也稱“直覺行動思維”。這一階段，嬰幼兒的思維是依靠感知和動作來完成的。嬰幼兒的行為又包括無意動作、本能動作和智慧動作。其中智慧動作是靈長類動物區別于一般動物的一大特征，正是由于智慧動作的不斷發展，才令猿進化為人。

　　“0~3歲正是孩子動作思維發展的關鍵期。家長應該針對這一特點，讓孩子多多參與有利于刺激思維發展的智慧動作游戲，讓孩子在愉悅、輕松的動作游戲中獲得大腦機能的發展，為下一階段的形象思維與邏輯思維的發展打下良好的基礎。”

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