新學(xué)期開學(xué)以來，上海各大醫(yī)院的兒童多動及注意力缺陷門診出現(xiàn)就診高峰。但是，專家們發(fā)現(xiàn)，有大半好動孩子被錯(cuò)誤地貼上“多動癥”的標(biāo)簽。將孩子“診斷”成多動癥的并不是醫(yī)生，而是孩子的老師和家長。

　　“多動癥”多由孩子家長定位

　　“我的孩子從早上一睜開眼睛就一刻也停不下來，做功課也不專心，老師說他上課時(shí)注意力也不集中。他是不是患了多動癥啊？”“我女兒玩起來像男孩子一樣瘋，不像其他小姑娘文文靜靜的討人喜歡。婆婆說她一定是多動癥！”

　　上海新華醫(yī)院兒保門診副主任、心理學(xué)博士張勁松介紹說，在他每天診斷的二三十名所謂多動癥兒童里，有大半在經(jīng)過系列科學(xué)綜合評價(jià)后被摘掉了多動癥的帽子。但是，讓張勁松感到不解的是，在日常生活中，認(rèn)為孩子患上多動癥的往往不是醫(yī)生，而是孩子的老師和家長。

　　一位業(yè)內(nèi)權(quán)威專家認(rèn)為，這種現(xiàn)象是由多方面原因造成的。首先是少數(shù)媒體夸大宣傳；其次是老師的誤解；再次就是少數(shù)老師的功利心理作祟。班級里多一個(gè)“坐不定”的學(xué)生，會給教學(xué)帶來很大麻煩，但如果該學(xué)生被確診為“多動癥”，那他的成績再差老師也不用負(fù)責(zé)了。

　　亂貼“多動”標(biāo)簽易致心理陰影

　　頑皮的孩子學(xué)習(xí)困難，難道完全是多動癥在作怪？從醫(yī)學(xué)角度看，這個(gè)因素被嚴(yán)重高估了，其實(shí)這類孩子的數(shù)量并不多。可是一旦這些疑似患上多動癥的孩子被送進(jìn)醫(yī)院貼上“多動”標(biāo)簽，對他們的身心健康危害很大。

　　楊先生讀四年級的兒子很調(diào)皮，老師隨口說他“多動癥”，結(jié)果得了個(gè)“多動癥”的綽號，同學(xué)的取笑甚至讓孩子一度不愿去上學(xué)。盡管醫(yī)生的診斷結(jié)論并不是多動癥，只是注意力不集中，遺憾的是“多動癥”綽號在孩子心中留下的陰影難以根除。

　　此外，很多孩子還會因此產(chǎn)生“標(biāo)簽效應(yīng)”。上海眾多兒保專家指出，大人的評價(jià)如同一個(gè)標(biāo)簽，孩子常常會證實(shí)大人的評價(jià)是有根據(jù)的，就朝著大人評價(jià)的方向發(fā)展。心理學(xué)上把這種現(xiàn)象稱為“標(biāo)簽效應(yīng)”。也就是說，有些孩子出現(xiàn)類似多動癥的表現(xiàn)，是大人不經(jīng)意間的評價(jià)“培養(yǎng)”出來的。

　　孩子多動不全是多動癥惹的禍

　　國際上多動癥的發(fā)病率在6%－10%，中國學(xué)齡兒童多動癥的患病率為4.31%－5.83%。張勁松指出，多動癥的認(rèn)定是種醫(yī)療行為，其實(shí)孩子的注意力因年齡不同而有差異，如幼兒園的兒童注意力只能集中5－10分鐘，一年級小學(xué)生也只能集中10－15分鐘，這些年齡段的孩子一節(jié)課上有幾次注意力不集中，甚至做些小動作都是正常的。

　　另外，喜歡多動的孩子并不一定是多動癥惹的禍，心情焦慮等其他心理問題也可能表現(xiàn)為多動。專家發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在獨(dú)生子女玩伴少，接受教育過早，干涉性管教過多，都可能讓孩子的神經(jīng)系統(tǒng)長時(shí)間處于警張狀態(tài)，為轉(zhuǎn)移緊張的情緒，有些孩子就通過不停地活動來轉(zhuǎn)移注意力。

　　劉春燕