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　　Q：孩子6歲半了，還要跟父母睡一張床怎么辦呢？我?guī)状伟押⒆铀偷絾为?dú)的房間，孩子就很難過，我就不忍心。另外，我先生因?yàn)楣ぷ髅Γ苌僖姷胶⒆樱运Ｍ砩虾秃⒆釉谝黄鹚瘉碓黾酉嗵帣C(jī)會，也不支持我讓孩子單獨(dú)睡。

　　答：6歲半的孩子應(yīng)該讓他單獨(dú)睡，這樣對孩子獨(dú)立性格的養(yǎng)成有幫助，更重要的是不會影響你們的婚姻生活。你先生希望用這種方式來增加和孩子相處的機(jī)會，心情可以理解，但也要現(xiàn)實(shí)，父子兩個都在睡覺，雙方如何交流呢？我們鼓勵父親有更多的親子時間，但是親子時間是指正面積極有效的時間，而不是指同在一間房里或一張床上卻沒有交流的時間。

　　很多有經(jīng)驗(yàn)的父母都成功地培養(yǎng)了孩子獨(dú)立睡覺的習(xí)慣，他們的經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)如下：

　　1.越早越主動，有的父母在孩子過六個月后就可以讓他單獨(dú)睡。

　　2.如果孩子有了依戀習(xí)慣，不愿意單獨(dú)睡，父母需要表現(xiàn)出更多的接納與愛。提前讓孩子有安全感，讓孩子不致產(chǎn)生被拋棄感。

　　3.語氣柔和地告訴孩子他需要單獨(dú)睡覺，和他商量他想聽點(diǎn)什么故事？注意不要商量是否要單獨(dú)睡。

　　4.在準(zhǔn)備讓孩子單獨(dú)睡得那天，通過積極運(yùn)動來消耗孩子的精力。

　　5.晚上盡量在孩子清醒時讓他去睡，不要讓孩子在你的床上睡著后，再抱過去。

　　6.孩子如果哭著拒絕去自己床上，即時你覺得很累，請控制自己的情緒，要充滿愛意抱著他去自己的床上睡，并為他唱唱歌或講個故事。如果孩子哭得很厲害，可以抱抱他，再放回去。

　　7.如果孩子個性特別倔強(qiáng)，你就需要更多的時間預(yù)備，不要急于求成。

　　Q：我的孩子今年9歲了，恨有禮貌，很有孝心，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以。可就是有件事讓我特別頭疼：他多次悄悄從我包里拿錢。因?yàn)檫@個事我從道理上也給他講了，打也打他了，還讓他給我寫了檢討書。可今天他又犯了。我每周也給他一定的零花錢的，雖然不多，但我想已經(jīng)夠了，可他卻屢次犯錯。我真的不知道該怎么辦了！

　　答：我注意到你沒有說孩子“偷”，而是說他“悄悄拿”。你沒有立即對孩子進(jìn)行道德評判，這是一個智慧的做法。當(dāng)孩子出現(xiàn)未經(jīng)允許拿錢的情形，父母們往往會過于緊張，頭腦中立即冒出： 小時偷針，大時偷金，現(xiàn)在不嚴(yán)厲管教，將來就要翻天了。于是先是苦口婆心說教，不行再巴掌或棍棒齊下。這種做法即或有效，也嚴(yán)重傷害了孩子和父母的關(guān)系，更嚴(yán)重的是導(dǎo)致孩子的心靈受到傷害。

　　智慧的父母碰到這種情形，會首先讓自己保持冷靜，需要對孩子有一個接納的心，接納孩子不是因?yàn)樗莻€好孩子，而是因?yàn)樗@個人本身，包括接納他的局限和缺點(diǎn)。孩子越有缺點(diǎn)，越需要我們父母更多去愛他，了解他，并幫助他突破局限。

　　孩子常常沒有意識到拿父母的錢是偷竊的行為，所以父母需要幫助孩子發(fā)展出界限意識。確立在金錢上的界限意識，就是幫助孩子區(qū)分什么是你的錢，什么是父母的錢，這個界限意識越早樹立越好。

　　孩子獲得錢的途徑是：你可以通過給零花錢的方式給他，也可以通過他的家務(wù)勞動獲得。告訴說這是他自己的錢，他有權(quán)利支配。你可以在他花錢的時候幫助他如何理財和做聰明的選擇，這是另外一個大的問題，更多的做法請參考我們2007年2月份的雜志，里面有一篇如何教育孩子理財?shù)奈恼隆?/p>

　　確定界限意識后，請和孩子商量他每個星期需要多少零花錢，確定數(shù)量。并和孩子設(shè)立規(guī)則，如果孩子錢不夠了，他可以來向父母求助，父母會根據(jù)他的理由決定是否支持，如果私自拿了，就要扣減下周的零花錢或其他會導(dǎo)致孩子痛苦的后果。當(dāng)孩子承認(rèn)錯誤后，請完全饒恕孩子，并獎勵孩子的勇于認(rèn)錯的行為。

　　如果孩子行為出現(xiàn)反復(fù)，父母需要很大的耐心來接納和反復(fù)糾正。愛和管教雙管齊下，你的孩子的行為一定能改變。

　　Q：我孩子的老師是一個很強(qiáng)調(diào)權(quán)威的人，他不允許學(xué)生有任何一點(diǎn)的挑戰(zhàn)。有一次，我孩子犯了錯誤，他批評我的孩子，后來看我孩子的態(tài)度不好，他就罰站，并且讓他站在垃圾桶中。我的孩子感到很受傷害，我該如何處理這件事？

　　答：有些家長和老師認(rèn)為要管住孩子，關(guān)鍵是要讓孩子怕你。所以，當(dāng)孩子有任何一點(diǎn)不恭敬的表現(xiàn)，立即強(qiáng)力壓制，這種教育理念是不正確的。任何一個育人者，要明白的一個教育原則是：我們都是受托人，我們的職責(zé)是幫助孩子發(fā)展成長為一個社會的合格公民。所以，我們不是要讓孩子怕自己，而是要讓孩子學(xué)習(xí)尊重規(guī)則和敬畏真理。

　　當(dāng)眾讓孩子站在垃圾桶中，意思是說孩子就是垃圾，這是一個極其錯誤的做法。這種羞辱孩子的行為會嚴(yán)重?fù)p害孩子的自尊心。作為家長，需要就此事和老師溝通。家長需要保持平靜的情緒，幫助老師了解這種行為給學(xué)生帶來的傷害。如果老師意識到這種行為的錯誤，他可以單獨(dú)向孩子表示歉意。相對一個死不認(rèn)錯的人來說，一個愿意謙卑向?qū)W生道歉的老師一點(diǎn)都不會有損形象。

　　如果老師不愿意改變，鼓勵家長可以向校長反映，你這樣做可以防止更多的孩子被羞辱傷害。

　　Q：孩子在幼兒園老被人欺負(fù)。而我教他愛小朋友，要做到忍讓，同時也反映給老師，可是欺負(fù)人的同學(xué)仍不改正，我的孩子還是老被欺負(fù)。請問我可以讓孩子還擊嗎？

　　答：我們在教導(dǎo)孩子愛小朋友的同時，還要教孩子學(xué)習(xí)公義。當(dāng)孩子被持續(xù)欺負(fù)的時候，我們要教導(dǎo)孩子分辨這種行為是不正確的，所以孩子可以報告老師，如果老師不在場，可以還擊。

　　很多的事例證明，當(dāng)孩子一味躲避另一方的時候，孩子之間的關(guān)系不正常；但是當(dāng)被欺負(fù)的孩子還擊后，他們反而容易建立起一個互相尊重和友好的關(guān)系。

　　Q：如果孩子不積極參與或不參加課堂活動，該怎么辦？

　　1.了解孩子的行為風(fēng)格。希望您有機(jī)會學(xué)習(xí)DISC行為風(fēng)格分析，在我們雜志里每期都有相關(guān)內(nèi)容。

　　2.孩子不積極參與有不同的情形，一種是普遍不活躍，一種是部分學(xué)生不活躍。針對前種，老師需要下功夫提高授課的生動性，針對后面的情形，需要了解有一些孩子是天生內(nèi)向，不容易合群。

　　3.一般來說，C精確型和S穩(wěn)健型孩子都傾向于在課堂上不夠活躍，這是他們的行為風(fēng)格，但不代表他們在課堂上不專心。

　　4.所以老師要更好地接納這樣的孩子，而不是錯誤理解孩子不積極，不認(rèn)真。在接納孩子的基礎(chǔ)上，再鼓勵孩子修正自己的性格，變得更加積極一些。

　　Q：我們愛孩子是否意味著：任何時候，只要孩子有需要，我們都要放下手頭的工作嗎？

　　答： 不是。無條件地接納孩子不是說我們要為孩子犧牲掉自己的生活。無條件接納孩子的本質(zhì)含義是，你愛孩子本身超過愛孩子外在擁有的外貌和行為表現(xiàn)。我們鼓勵父母和孩子建立一個有界限的生活，比如當(dāng)夫妻在一起交流的時候，孩子需要父母其中的一方陪她玩，你需要說“不”，幫助孩子意識到你們之間的界限。沒有界限的生活會導(dǎo)致孩子以自我為中心。

　　Q: 我的兒子現(xiàn)在1歲零4個月，我發(fā)現(xiàn)他能聽懂我們的話。但他卻常常不聽話，我該如何管教他呢？

　　答：這個時候的孩子更多的是需要愛；照顧他，陪他玩，逗他開心是父母的主要工作。當(dāng)孩子不聽話的時候，邏輯法則對3歲以內(nèi)的孩子不適用，因?yàn)楹⒆舆€沒有建立起語言上的邏輯思維。比如孩子要用手去摸電源插座，你用清楚地告訴他不要摸，當(dāng)他還是去摸得時候，你只需把他抱開，如果孩子哭，請接納他的情緒，但不要被孩子的哭聲控制。轉(zhuǎn)移孩子的注意力是一個很有用的方法。

　　Q：我的女兒今年13歲，每個周末我千方百計地讓她和父母一起出去玩，她總是找各種理由推脫，我該如何與她溝通呢？

　　答：請理解你女兒的行為，她正在步入青春期，在這個階段她需要表現(xiàn)獨(dú)立，尋求新的自我形象和價值。所以她回避父母，不意味著她不喜歡父母，而是她成長過程中的正常表現(xiàn)。

　　這個時候的父母要適應(yīng)孩子的變化，并意識到孩子要經(jīng)歷人生中的最危險的時期，所以需要更多的關(guān)注。這種關(guān)注要有藝術(shù)，距離感要掌握好，總的原則是給孩子空間讓她成長，但當(dāng)孩子需要的時候，你總是無條件地支持她。

　　少教導(dǎo)，多用同理心式的傾聽是父母們的一個很重要的原則。

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