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　　Q：孩子6歲半了，還要跟父母睡一張床怎么辦呢？我?guī)状伟押⒆铀偷絾为?dú)的房間，孩子就很難過(guò)，我就不忍心。另外，我先生因?yàn)楣ぷ髅Γ苌僖?jiàn)到孩子，所以他希望晚上和孩子在一起睡來(lái)增加相處機(jī)會(huì)，也不支持我讓孩子單獨(dú)睡。

　　答：6歲半的孩子應(yīng)該讓他單獨(dú)睡，這樣對(duì)孩子獨(dú)立性格的養(yǎng)成有幫助，更重要的是不會(huì)影響你們的婚姻生活。你先生希望用這種方式來(lái)增加和孩子相處的機(jī)會(huì)，心情可以理解，但也要現(xiàn)實(shí)，父子兩個(gè)都在睡覺(jué)，雙方如何交流呢？我們鼓勵(lì)父親有更多的親子時(shí)間，但是親子時(shí)間是指正面積極有效的時(shí)間，而不是指同在一間房里或一張床上卻沒(méi)有交流的時(shí)間。

　　很多有經(jīng)驗(yàn)的父母都成功地培養(yǎng)了孩子獨(dú)立睡覺(jué)的習(xí)慣，他們的經(jīng)驗(yàn)可以總結(jié)如下：

　　1.越早越主動(dòng)，有的父母在孩子過(guò)六個(gè)月后就可以讓他單獨(dú)睡。

　　2.如果孩子有了依戀習(xí)慣，不愿意單獨(dú)睡，父母需要表現(xiàn)出更多的接納與愛(ài)。提前讓孩子有安全感，讓孩子不致產(chǎn)生被拋棄感。

　　3.語(yǔ)氣柔和地告訴孩子他需要單獨(dú)睡覺(jué)，和他商量他想聽(tīng)點(diǎn)什么故事？注意不要商量是否要單獨(dú)睡。

　　4.在準(zhǔn)備讓孩子單獨(dú)睡得那天，通過(guò)積極運(yùn)動(dòng)來(lái)消耗孩子的精力。

　　5.晚上盡量在孩子清醒時(shí)讓他去睡，不要讓孩子在你的床上睡著后，再抱過(guò)去。

　　6.孩子如果哭著拒絕去自己床上，即時(shí)你覺(jué)得很累，請(qǐng)控制自己的情緒，要充滿愛(ài)意抱著他去自己的床上睡，并為他唱唱歌或講個(gè)故事。如果孩子哭得很厲害，可以抱抱他，再放回去。

　　7.如果孩子個(gè)性特別倔強(qiáng)，你就需要更多的時(shí)間預(yù)備，不要急于求成。

　　Q：我的孩子今年9歲了，恨有禮貌，很有孝心，學(xué)習(xí)習(xí)慣也可以。可就是有件事讓我特別頭疼：他多次悄悄從我包里拿錢(qián)。因?yàn)檫@個(gè)事我從道理上也給他講了，打也打他了，還讓他給我寫(xiě)了檢討書(shū)。可今天他又犯了。我每周也給他一定的零花錢(qián)的，雖然不多，但我想已經(jīng)夠了，可他卻屢次犯錯(cuò)。我真的不知道該怎么辦了！

　　答：我注意到你沒(méi)有說(shuō)孩子“偷”，而是說(shuō)他“悄悄拿”。你沒(méi)有立即對(duì)孩子進(jìn)行道德評(píng)判，這是一個(gè)智慧的做法。當(dāng)孩子出現(xiàn)未經(jīng)允許拿錢(qián)的情形，父母?jìng)兺鶗?huì)過(guò)于緊張，頭腦中立即冒出： 小時(shí)偷針，大時(shí)偷金，現(xiàn)在不嚴(yán)厲管教，將來(lái)就要翻天了。于是先是苦口婆心說(shuō)教，不行再巴掌或棍棒齊下。這種做法即或有效，也嚴(yán)重傷害了孩子和父母的關(guān)系，更嚴(yán)重的是導(dǎo)致孩子的心靈受到傷害。

　　智慧的父母碰到這種情形，會(huì)首先讓自己保持冷靜，需要對(duì)孩子有一個(gè)接納的心，接納孩子不是因?yàn)樗莻€(gè)好孩子，而是因?yàn)樗@個(gè)人本身，包括接納他的局限和缺點(diǎn)。孩子越有缺點(diǎn)，越需要我們父母更多去愛(ài)他，了解他，并幫助他突破局限。

　　孩子常常沒(méi)有意識(shí)到拿父母的錢(qián)是偷竊的行為，所以父母需要幫助孩子發(fā)展出界限意識(shí)。確立在金錢(qián)上的界限意識(shí)，就是幫助孩子區(qū)分什么是你的錢(qián)，什么是父母的錢(qián)，這個(gè)界限意識(shí)越早樹(shù)立越好。

　　孩子獲得錢(qián)的途徑是：你可以通過(guò)給零花錢(qián)的方式給他，也可以通過(guò)他的家務(wù)勞動(dòng)獲得。告訴說(shuō)這是他自己的錢(qián)，他有權(quán)利支配。你可以在他花錢(qián)的時(shí)候幫助他如何理財(cái)和做聰明的選擇，這是另外一個(gè)大的問(wèn)題，更多的做法請(qǐng)參考我們2007年2月份的雜志，里面有一篇如何教育孩子理財(cái)?shù)奈恼隆?/p>

　　確定界限意識(shí)后，請(qǐng)和孩子商量他每個(gè)星期需要多少零花錢(qián)，確定數(shù)量。并和孩子設(shè)立規(guī)則，如果孩子錢(qián)不夠了，他可以來(lái)向父母求助，父母會(huì)根據(jù)他的理由決定是否支持，如果私自拿了，就要扣減下周的零花錢(qián)或其他會(huì)導(dǎo)致孩子痛苦的后果。當(dāng)孩子承認(rèn)錯(cuò)誤后，請(qǐng)完全饒恕孩子，并獎(jiǎng)勵(lì)孩子的勇于認(rèn)錯(cuò)的行為。

　　如果孩子行為出現(xiàn)反復(fù)，父母需要很大的耐心來(lái)接納和反復(fù)糾正。愛(ài)和管教雙管齊下，你的孩子的行為一定能改變。

　　Q：我孩子的老師是一個(gè)很強(qiáng)調(diào)權(quán)威的人，他不允許學(xué)生有任何一點(diǎn)的挑戰(zhàn)。有一次，我孩子犯了錯(cuò)誤，他批評(píng)我的孩子，后來(lái)看我孩子的態(tài)度不好，他就罰站，并且讓他站在垃圾桶中。我的孩子感到很受傷害，我該如何處理這件事？

　　答：有些家長(zhǎng)和老師認(rèn)為要管住孩子，關(guān)鍵是要讓孩子怕你。所以，當(dāng)孩子有任何一點(diǎn)不恭敬的表現(xiàn)，立即強(qiáng)力壓制，這種教育理念是不正確的。任何一個(gè)育人者，要明白的一個(gè)教育原則是：我們都是受托人，我們的職責(zé)是幫助孩子發(fā)展成長(zhǎng)為一個(gè)社會(huì)的合格公民。所以，我們不是要讓孩子怕自己，而是要讓孩子學(xué)習(xí)尊重規(guī)則和敬畏真理。

　　當(dāng)眾讓孩子站在垃圾桶中，意思是說(shuō)孩子就是垃圾，這是一個(gè)極其錯(cuò)誤的做法。這種羞辱孩子的行為會(huì)嚴(yán)重?fù)p害孩子的自尊心。作為家長(zhǎng)，需要就此事和老師溝通。家長(zhǎng)需要保持平靜的情緒，幫助老師了解這種行為給學(xué)生帶來(lái)的傷害。如果老師意識(shí)到這種行為的錯(cuò)誤，他可以單獨(dú)向孩子表示歉意。相對(duì)一個(gè)死不認(rèn)錯(cuò)的人來(lái)說(shuō)，一個(gè)愿意謙卑向?qū)W生道歉的老師一點(diǎn)都不會(huì)有損形象。

　　如果老師不愿意改變，鼓勵(lì)家長(zhǎng)可以向校長(zhǎng)反映，你這樣做可以防止更多的孩子被羞辱傷害。

　　Q：孩子在幼兒園老被人欺負(fù)。而我教他愛(ài)小朋友，要做到忍讓，同時(shí)也反映給老師，可是欺負(fù)人的同學(xué)仍不改正，我的孩子還是老被欺負(fù)。請(qǐng)問(wèn)我可以讓孩子還擊嗎？

　　答：我們?cè)诮虒?dǎo)孩子愛(ài)小朋友的同時(shí)，還要教孩子學(xué)習(xí)公義。當(dāng)孩子被持續(xù)欺負(fù)的時(shí)候，我們要教導(dǎo)孩子分辨這種行為是不正確的，所以孩子可以報(bào)告老師，如果老師不在場(chǎng)，可以還擊。

　　很多的事例證明，當(dāng)孩子一味躲避另一方的時(shí)候，孩子之間的關(guān)系不正常；但是當(dāng)被欺負(fù)的孩子還擊后，他們反而容易建立起一個(gè)互相尊重和友好的關(guān)系。

　　Q：如果孩子不積極參與或不參加課堂活動(dòng)，該怎么辦？

　　1.了解孩子的行為風(fēng)格。希望您有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)DISC行為風(fēng)格分析，在我們雜志里每期都有相關(guān)內(nèi)容。

　　2.孩子不積極參與有不同的情形，一種是普遍不活躍，一種是部分學(xué)生不活躍。針對(duì)前種，老師需要下功夫提高授課的生動(dòng)性，針對(duì)后面的情形，需要了解有一些孩子是天生內(nèi)向，不容易合群。

　　3.一般來(lái)說(shuō)，C精確型和S穩(wěn)健型孩子都傾向于在課堂上不夠活躍，這是他們的行為風(fēng)格，但不代表他們?cè)谡n堂上不專心。

　　4.所以老師要更好地接納這樣的孩子，而不是錯(cuò)誤理解孩子不積極，不認(rèn)真。在接納孩子的基礎(chǔ)上，再鼓勵(lì)孩子修正自己的性格，變得更加積極一些。

　　Q：我們愛(ài)孩子是否意味著：任何時(shí)候，只要孩子有需要，我們都要放下手頭的工作嗎？

　　答： 不是。無(wú)條件地接納孩子不是說(shuō)我們要為孩子犧牲掉自己的生活。無(wú)條件接納孩子的本質(zhì)含義是，你愛(ài)孩子本身超過(guò)愛(ài)孩子外在擁有的外貌和行為表現(xiàn)。我們鼓勵(lì)父母和孩子建立一個(gè)有界限的生活，比如當(dāng)夫妻在一起交流的時(shí)候，孩子需要父母其中的一方陪她玩，你需要說(shuō)“不”，幫助孩子意識(shí)到你們之間的界限。沒(méi)有界限的生活會(huì)導(dǎo)致孩子以自我為中心。

　　Q: 我的兒子現(xiàn)在1歲零4個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)他能聽(tīng)懂我們的話。但他卻常常不聽(tīng)話，我該如何管教他呢？

　　答：這個(gè)時(shí)候的孩子更多的是需要愛(ài)；照顧他，陪他玩，逗他開(kāi)心是父母的主要工作。當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)候，邏輯法則對(duì)3歲以內(nèi)的孩子不適用，因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有建立起語(yǔ)言上的邏輯思維。比如孩子要用手去摸電源插座，你用清楚地告訴他不要摸，當(dāng)他還是去摸得時(shí)候，你只需把他抱開(kāi)，如果孩子哭，請(qǐng)接納他的情緒，但不要被孩子的哭聲控制。轉(zhuǎn)移孩子的注意力是一個(gè)很有用的方法。

　　Q：我的女兒今年13歲，每個(gè)周末我千方百計(jì)地讓她和父母一起出去玩，她總是找各種理由推脫，我該如何與她溝通呢？

　　答：請(qǐng)理解你女兒的行為，她正在步入青春期，在這個(gè)階段她需要表現(xiàn)獨(dú)立，尋求新的自我形象和價(jià)值。所以她回避父母，不意味著她不喜歡父母，而是她成長(zhǎng)過(guò)程中的正常表現(xiàn)。

　　這個(gè)時(shí)候的父母要適應(yīng)孩子的變化，并意識(shí)到孩子要經(jīng)歷人生中的最危險(xiǎn)的時(shí)期，所以需要更多的關(guān)注。這種關(guān)注要有藝術(shù)，距離感要掌握好，總的原則是給孩子空間讓她成長(zhǎng)，但當(dāng)孩子需要的時(shí)候，你總是無(wú)條件地支持她。

　　少教導(dǎo)，多用同理心式的傾聽(tīng)是父母?jìng)兊囊粋€(gè)很重要的原則。

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