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　　見面打招呼是孩子在與人交往時表示友好和認定的一種方式，也是孩子與別人見面時最簡便、最直接的禮節，極具普遍性，在日常生活中出現的頻率極高。所以，有教育心理學家專門研究過打招呼的方式與孩子實時心理的關系。

　　成人可能對這個研究并不感興趣，他們會認為，現代都市人都非常會隱藏自己的內心，而且打招呼都形成了固定模式。但這個論點對于孩子來說并不成立，他們的內心相對于飽經世故的大人來說，顯得非常單純，打招呼時往往體現多樣性。

　　孩子打招呼時看對方眼睛嗎

　　如果父母觀察到別人注視孩子的眼睛打招呼，而孩子不看對方的眼睛而做應答招呼，那并不代表孩子性格孤傲、看不起人。教育心理學家認為，這種情況，有可能是孩子因為怕生人而膽小，或有強烈的自卑感。

　　面對孩子這種情況，父母不應著急，而對孩子發火。正確的處理方式，是教會孩子養成注視對方眼睛的習慣，一次不行就兩次，直到孩子養成這種習慣為止。孩子的習慣都是父母教出來的，而且孩子的可塑性比較強，一旦習慣養成，就會相伴終生。

　　父母尤其應該注意培養孩子在與對方交流時，注視對方眼睛的習慣，這會讓孩子受用終生。

　　孩子距離多遠與對方打招呼

　　美國教育學家查爾莫斯認為，孩子對于溝通的距離比成年人更為敏感。他在1998年時做了一個實驗，在100個受測孩子中(平均年齡為8.6歲)，在與陌生人打招呼時，有80%的孩子都會有意或無意的稍微后退。

　　這個有趣的實驗結果，在查爾莫斯眼里有重大意義。首先，這表明，在美國，父母對于孩子的開放式教育還不夠，所謂的培養孩子自立，僅僅表現在孩子的素質與能力上，而對于外部環境的主動接納，還遠遠不夠；其次，孩子在10歲以下的年齡段，與陌生人接觸時，左腦會產生一種抗拒性信號，從而會產生自我保護的潛意識動作。孩子們也許并沒有意識到他們在后退，但“他們的確后退了”。孩子們打招呼時，更喜歡“保持距離”。

　　父母們可以自己體會下，也許在成人世界里，在相互打招呼時，對方如果故意后退兩三步，也許他自己認為這是一種禮貌，表示謙虛，然而這種小動作往往讓我們誤解成為冷漠的表現。

　　查爾莫斯認為，父母可以通過孩子與對方打招呼的距離，以及后退的幅度，來判斷孩子對于眼前這個陌生人的喜好程度。

　　孩子打招呼時點頭嗎

　　當父母發現您的孩子，在打招呼時，還沖對方點頭，那這表示孩子除了對對方懷有戒心外，還具有處于優勢地位的欲望。

　　有的孩子從小就渴望處于優勢地位，成為“孩子王”，這從很多小細節都能表示出來，比如看到有其他小孩子想加入游戲時，就點頭示意對方過來，表現出一副居高臨下的強勢地位，在心理上先給對方以一定威懾。

　　家長看到這類情況時，應該對孩子有所約束，因為如果放任孩子從小就這樣，對孩子今后發展并沒有好處。

　　孩子與初次見面的人隨便打招呼嗎

　　大多數孩子與初次見面的陌生人都不會隨便說話，這是孩子的天性，他們不會因為某種目的，強迫自己與人溝通。

　　所以，父母發現自己的孩子與初次見面的人就隨便打招呼時，要有所注意，因為這樣的孩子也許以后會很輕浮，容易被人欺騙。

　　教育心理學家也表示，“自來熟”的孩子，在心理上其實有無條件接納對方的傾向，這在人與人的交往中，是危險的信號，家長需要加以引導。

　　孩子打招呼的語言大有文章

　　美國教育家查爾莫斯經過研究，得出以下結論，從一個孩子的打招呼用語，可以了解這個孩子的脾氣。能揭示其性格的招呼語，是指孩子剛剛結識某人時或與熟人相遇時，最經常使用的那一種。他對一些常用打招呼用語進行了分析：

　　“你怎么樣？”  這類孩子習慣占據主導地位；對自己充滿了自信。行動之前，喜歡反復考慮，不輕易采取行動；一旦接觸新鮮事務，就會全身心地投身其中，不圓滿完成，決不罷休。

　　“你好”  孩子頭腦冷靜，今后對待學習、工作勤勤懇懇，一絲不茍，能夠控制自己的感情，不喜歡大驚小怪，深得朋友們的信賴。

　　“喂！”  此類孩子快樂活潑，精力充沛，思維敏捷，富于創造性，具有良好的幽默感，并善于聽取不同的見解。

　　“嗨！”  此類孩子靦腆害羞，多愁善感，極易陷入為難的境地，經常由于擔心出錯而不敢做出新的嘗試。但有時也很熱情，討人喜愛，當跟父母或小伙伴在一塊時尤其如此。

　　“過來呀！”  此類孩子顯露辦事果斷的特質，樂于與父母或伙伴分享自己的想法。

　　“看到你真高興。”  此類孩子性格開朗，待人熱情、謙遜，喜歡參與各種各樣的事情，但容易感情用事。

　　“有什么新鮮事？”  這種孩子凡事都愛刨根問底，弄個究竟，當父母的雖然有時會覺得累，但也會樂在其中。

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