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　　原來幸福真的很簡單，但真正的幸福有著深刻的內(nèi)容，它能培養(yǎng)孩子的精神、與世界融合的感受將是他一生受用的財(cái)富。請我們的父母別忘了每天把這份禮物送給自己孩子。

　　1、善于向孩子表達(dá)自己的愛

　　“內(nèi)在精神的滿足”是幸福的最高境界。

　　孩子必須要在愛的氛圍下才能學(xué)會享受愛，并學(xué)會如何愛他人，親子關(guān)系中的愛應(yīng)該是以父母與子女之間的互相尊重為基礎(chǔ)的，讓孩子有被人承認(rèn)，被人關(guān)愛，受人尊敬這種幸福感。以愛為內(nèi)涵的幸福感可以來自每天的一個擁抱，每天的一個微笑，每天的一聲稱贊……此外，你要學(xué)會傾聽孩子的談話，哪怕你再忙的時候，也不要忘記和孩子交流。

　　2、贊賞要不厭其煩，指責(zé)要適可而止

　　贊賞會讓孩子更容易獲得自信，同時贊美孩子時需要細(xì)節(jié)描述，例如當(dāng)孩子有進(jìn)步的或者掌握了一門新技能的時候，你要能指出你觀察到的細(xì)節(jié)，說：“你描述的英雄真形象，好像就在我的眼前。”或者“我喜歡你這種畫樹的方法”這遠(yuǎn)比一句空洞的贊揚(yáng)要好得多。我們不要吝嗇自己對孩子的贊美，但也不要過分獎賞孩子，這樣會使孩子更重視他所得到的獎勵，而不是他做了什么。寶寶總有犯錯的時候，但我們需要有技巧的批評，并且當(dāng)他改正錯誤養(yǎng)成了好習(xí)慣后，要給他足夠的肯定，使他對自己的行為有信心，進(jìn)一步鞏固良好習(xí)慣。

　　3、生活細(xì)節(jié)中培養(yǎng)成功感

　　成功的孩子才會經(jīng)常感到自己是幸福的。但你要做的是讓他有能力迎接一生的挑戰(zhàn)，不讓誘惑充斥他的生活。每個孩子都有減壓的機(jī)會，玩或者學(xué)習(xí)的時候稍微休息一下、自由活動一下、讓他們的想象自由馳騁。不受時間限制地去捉螢火蟲、堆雪人、或者看蜘蛛織網(wǎng)，都能給你的孩子帶來生命的驚嘆。用他們自己的方式探索世界。

　　培養(yǎng)孩子的成功感還要讓孩子學(xué)會正視失敗。因?yàn)槟軌虺惺苁〉拇煺郏且粋€人成功必備的心理素質(zhì)。父母應(yīng)該利用日常生活中的小事，告訴孩子任何事都可能有不理想的結(jié)局，這一次失敗了，還有下一次，只要經(jīng)過自己的努力，成功一定會屬于你。將失敗的壓力轉(zhuǎn)化成動力，就可以使孩子正確認(rèn)識失敗，并養(yǎng)成良好的成功心態(tài)。

　　4、維持家庭的和諧美滿

　　有關(guān)研究表明，與孩子能夠充分進(jìn)行民主溝通，充分進(jìn)行情感交流的家庭中，孩子的幸福感要明顯高于一般家庭。在所有接受調(diào)查的孩子中，大約只有10%%的幸福與金錢物質(zhì)因素有關(guān)，而近90%%的幸福來自諸如生活態(tài)度、自我表現(xiàn)以及情感溝通。孩子在安全、溫馨的家庭中長大，心理和個性等方面的發(fā)展都比較良好。夫妻間的矛盾和糾紛應(yīng)盡量避免在孩子面前進(jìn)行。有一項(xiàng)調(diào)查報(bào)告發(fā)現(xiàn)，媽咪感覺婚姻關(guān)系和諧的，寶貝自我延遲滿足能力發(fā)育得更好，這已經(jīng)為寶貝感受幸福奠定了基礎(chǔ)。

　　5、延遲滿足孩子的要求

　　兒童發(fā)展理論學(xué)家和心理學(xué)家艾里克森博士認(rèn)為，當(dāng)孩子的要求得到滿足，他就會信任周圍的人；反之則不信任自己和其他人。也就是說，滿足孩子的合理要求，可以培養(yǎng)他的信任感和自信心。事實(shí)上越來越多新奇有趣的玩具，越來越多花樣翻新的游藝活動，越來越高水準(zhǔn)的物質(zhì)生活，寶貝的每一個要求都能及時得到滿足……但是為什么越來越多的寶貝對幸福的感覺變得那么淡漠？快樂真的就是幸福嗎？于是我們可以延遲滿足孩子的要求，哪怕是孩子的合理要求，我們也不要總是及時滿足，讓孩子感受過期待后，才會尤其珍惜這得之不易的東西。從心理學(xué)角度看，拖延時間、增強(qiáng)欲望，是培養(yǎng)孩子自控能力的好方法。孩子提出要求，家長立即滿足，形成了孩子有求必應(yīng)的習(xí)慣，使孩子心理脆弱，經(jīng)受不起打擊。反之，延長實(shí)現(xiàn)要求的時間，孩子有“來之不易”的感受，并在等待的過程中增強(qiáng)了心理素質(zhì)。

　　6、調(diào)整對孩子的期望值

　　一位教育專家戲稱：“傻孩子”“笨家長”“苦老師”越來越多，似乎誰也不幸福。學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重讓孩子過早失去了本應(yīng)有的幸福時光，除了學(xué)習(xí)，孩子和家長的生活沒有了別的主題。最終，我們培養(yǎng)出的孩子可能會成了物質(zhì)上的富翁，精神上的貧民，幸福指數(shù)上的乞丐，價值觀上的糊涂蟲。

　　小冰從3歲多就開始上各種培訓(xùn)班，先后上過故事班、美術(shù)班、舞蹈班、琵琶班、奧數(shù)班、英語班、鋼琴班，有時媽媽也不管孩子是否感興趣，一味地為孩子報(bào)名參加。我們不得不承認(rèn)父母對孩子教育的重視其實(shí)是成人社會競爭壓力的一種轉(zhuǎn)嫁，他們對孩子過高的期望值或自身過低的教育水平之間的矛盾成為孩子們感受不到幸福的重要原因。

　　7、適時地讓步

　　我們都希望自己的孩子是最好的，但有時當(dāng)孩子做得不是很好，你想糾正或者完善他的時候，，卻在不經(jīng)意間破壞了孩子的信心。例如孩子擦過的地板，你再去重新擦，你是在告訴孩子他做得不夠好。如果你下一次還想糾正孩子做過的事，請你問自己幾個問題：1、這會影響健康和安全嗎？2、這件事會從現(xiàn)在開始影響你10年嗎？如果答案是不，那就順其自然吧。當(dāng)然，讓孩子獲得生活技能是養(yǎng)育孩子的一部分，但那只是其中的一部分。你和孩子之間的情感交流比關(guān)心餐桌上刀叉是不是放在正確的位置更重要。

　　8、接觸大自然

　　和孩子一起去滑雪，或者一起在公園里玩，和孩子一起騎車，可以讓孩子更健康、更茁壯，還能讓他擁有更多的歡笑。經(jīng)常運(yùn)動能讓孩子身心放松，能讓孩子有健康的體態(tài)，也能讓孩子因?yàn)樽约耗芡瓿梢恍w育運(yùn)動而獲得自豪感。如果你鼓勵他去做他喜歡的運(yùn)動，或許他還能從這項(xiàng)運(yùn)動中得到更多的樂趣。

　　在活動的過程中，請和孩子發(fā)自內(nèi)心地大笑吧！給他講笑話、唱兒歌、告訴她你自己遇到的可笑的事，對孩子、對孩子都有好處。這純粹是生理上的好處，當(dāng)你大笑的時候，可以緩解緊張情緒，吸入更多氧氣、讓你的心靈有一次自由的翱翔，更重要的是讓孩子在這樣的輕松氛圍下享受快樂、體驗(yàn)幸福感。

　　9、讓藝術(shù)走進(jìn)孩子的心靈

　　毫無疑問，我們都聽說過古典音樂能促進(jìn)大腦發(fā)育的理論。而且接觸音樂、舞蹈、以及其他任何類型的藝術(shù)，都能豐富孩子的內(nèi)心世界。彈鋼琴、聽音樂能給孩子一個情緒發(fā)泄的出口，這是孩子表達(dá)對自己、對世界的感受的一種有創(chuàng)造性的方法。這種感覺來自于他對藝術(shù)的感受過程，無論是他在學(xué)鋼琴，還是參加幼兒園的演出，都能讓孩子覺得他是優(yōu)秀的。

　　總之，不同年齡段的孩子對幸福的理解存在著明顯的差異。隨著年齡的增長，孩子們幸福感的來源更注重精神的需求。請父母在為孩子準(zhǔn)備更多的物質(zhì)獎賞和禮品時，完全可以嘗試著多了解孩子的幸福需求，讓孩子的心理預(yù)期得到滿足，而不是簡單地以物質(zhì)方面的滿足來獲得孩子對自己的接納與認(rèn)同。

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