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　　東子：千萬不要讓孩子享獨(dú)食。

　　范姜國一：分享讓他人快樂，自己也高興，多好啊。

　　爸爸東子 ———

　　一位年輕的媽媽來信說：“我兒子今年3歲，他最近變得越來越獨(dú)了，一點(diǎn)兒也不愿意和別人分享自己的東西。前幾天，兒子過生日，我特意給他買了一大堆好吃的，還帶著他和我爸我媽，一起去動(dòng)物園玩。在游玩途中，我媽感覺有點(diǎn)餓了，就問我兒子能不能給她點(diǎn)兒好吃的，結(jié)果我兒子把一大堆食物抱得緊緊的，根本舍不得給。兒子的這一舉動(dòng)，弄得我也怪不好意思的。雖然孩子還小，但這種情況還是不應(yīng)該出現(xiàn)。”

　　其實(shí)，與這位媽媽有過同樣尷尬經(jīng)歷的家長，大有人在。

　　為什么小孩子總是喜歡“獨(dú)霸”他所喜歡的玩具和食物呢？家人溺愛，缺乏同伴交往，是不少孩子喜歡“吃獨(dú)食”的主要原因。

　　現(xiàn)在的孩子在眾多親人的溺愛下，往往只考慮到自己，一個(gè)人將好吃的、好玩的獨(dú)占了，不會(huì)想到要孝敬長輩。不少孩子由于在很小的時(shí)候受到過度保護(hù)，缺乏與同伴交往的經(jīng)歷，導(dǎo)致以自我為中心，不顧及他人的感受，不能與同伴和睦相處，不會(huì)分享。即便和同伴交往時(shí)，也都以自己的需求為出發(fā)點(diǎn)，把最好的留給自己，把自己喜歡的先搶到手，不愿再拿出來分享。

　　如果有一天，你發(fā)現(xiàn)自己的孩子不愿意把好吃的和大家分享，為了好看的少兒節(jié)目把爸爸媽媽都支出房間，爺爺奶奶腿腳不便還硬要背、硬要馱，家中來了客人卻把自己最喜愛的玩具、圖書、食品都藏了起來。這時(shí)，你是否覺得自己的教育出了問題，孩子的成長出了問題？

　　依依小時(shí)候，我家樓下是社區(qū)的健身區(qū)，各種健身器材每天都吸引著許多人。女兒5歲時(shí)就是“健身”的積極分子，每天都要到她能夠得著的健身器旁玩耍，而最鐘情的莫過于秋千。為了安全起見，女兒坐在秋千上玩耍時(shí)，我就成為她的保鏢。上下翻飛的秋千、圍著秋千唧唧喳喳快樂無比的孩童，總能勾起我許多關(guān)于童年的美好回憶。

　　但這種美好的回憶，時(shí)常被這樣一種不和諧的情景所干擾：

　　一個(gè)小女孩長時(shí)間地坐在秋千上蕩來蕩去，秋千旁排起了長長的隊(duì)伍。許多孩子早已等得不耐煩了，嚷嚷著：“讓我玩會(huì)吧，讓我玩會(huì)吧。”但秋千上的小女孩聽而不聞，站在秋千邊的小女孩的母親，也是視而不見，仍然執(zhí)著地幫小女孩推拉著秋千，為的是讓秋千蕩得再高一些，讓她的孩子玩得更快樂一些。

　　這樣的情景幾乎每天都有，版本不同，主題卻是一樣的。時(shí)間久了，每當(dāng)女兒享受秋千帶給她的快樂，而我示意她下來讓給等在旁邊的小朋友，她總是極不情愿。我對她說：這是公共設(shè)施，要大家玩。女兒反問我：那為什么總有那么多的小朋友坐在上邊不肯讓給別人玩呢？他們不讓，為什么偏偏要求我讓呢？

　　我啞口無言，自己苦心在孩子心中建立起的處世標(biāo)準(zhǔn)，就這樣被一些不爭的現(xiàn)實(shí)給毀掉了……

　　與人分享、謙讓禮貌自古以來就是中國人的美德。當(dāng)家長無視別的孩子眼巴巴地等在秋千旁邊，自顧自地讓自己的孩子長時(shí)間地坐在秋千上，已然把這種美德丟在了爪哇國。出于愛孩子的慈母之心，讓自己的孩子多玩一會(huì)，可結(jié)果只能是適得其反。自私的家長必然教育出自私的孩子，今天孩子可以為了多玩一會(huì)而不把秋千讓給別人，明天孩子就可以為了自己的利益，不管不顧別人的利益，甚至是父母的利益。

　　在孩子心中埋下自私的種子，將來就會(huì)自食惡果，培養(yǎng)出自私、冷漠的孩子，害了孩子，也害了自己，同時(shí)也害了我們這個(gè)民族和國家。

　　所以，缺乏愛心的教育是殘缺的、不完整的。我們一定不愿自己的孩子成為一個(gè)智商高、能力強(qiáng)卻不愿分享、不懂關(guān)愛、自私冷漠的人。因此，讓我們都來做有心人，從小給予孩子愛的教育，讓孩子成為一個(gè)有愛心、會(huì)分享的人。

　　孩子的分享行為不是自發(fā)生成的，大人必須在日常生活中引導(dǎo)孩子怎樣做。如：飯后吃水果時(shí)，有意識地引導(dǎo)孩子將水果分發(fā)給大人，告訴孩子好吃的要和大家分享，還可以嘗試著讓孩子把好的、大的先給別人吃，而大人在欣然接受孩子給你的東西時(shí)，別忘了說“謝謝！”，讓孩子感受到真實(shí)的分享，同時(shí)也在無形中讓孩子學(xué)習(xí)了禮貌待人。

　　家長不要嬌慣和溺愛孩子，不要一切以孩子為中心，無限制、無條件地滿足孩子的任何需求，給予他特殊的地位。應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈尯⒆用靼祝玫牟皇抢硭?dāng)然的，而是大家因?yàn)閻鬯o予他的。在日常生活中，家長要讓孩子學(xué)會(huì)感恩和感謝，學(xué)會(huì)把自己喜歡的東西拿出來跟家人、小伙伴分享。

　　擴(kuò)大孩子的同伴交往范圍也很重要。家長應(yīng)確保孩子有較多的玩伴。同伴范圍有限，孩子就很難學(xué)會(huì)與人分享，也體驗(yàn)不到合作和分享帶來的快樂。因此，家長應(yīng)該給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)讓孩子與其他小朋友一起玩，可以讓孩子邀請小伙伴到家里一起玩，讓孩子在與同伴的游戲交往中，變得大方得體，學(xué)會(huì)與人交往的技巧，養(yǎng)成關(guān)愛他人、謙讓友好的行為習(xí)慣。

　　要讓分享成為自覺自愿的行為。我們要努力做到用快樂的情緒真實(shí)地和孩子分享，對孩子每一次小小的進(jìn)步都要給予及時(shí)的肯定和表揚(yáng)，從而在一定程度上強(qiáng)化孩子的分享行為，讓孩子慢慢習(xí)慣并樂于分享。

　　從小我就引導(dǎo)依依：好吃的、好玩的要大家一起分享。當(dāng)然，最初她還不懂得何為分享，也不知道其中蘊(yùn)涵的道理。但每當(dāng)她做一次大方的“給你吃、給你玩、給你看”的行動(dòng)時(shí)，我會(huì)用行動(dòng)來肯定她、鼓勵(lì)她、表揚(yáng)她，讓在她小小的心靈深處懂得：這樣做，爸爸媽媽喜歡。

　　家里來了客人，依依總是將糖果、食品送到大家手里；和小朋友玩，總是把自己的玩具拿出來與小朋友分享，那顆充滿友愛、天真無邪的心，是送給她所有朋友的最好的禮物。

　　讓孩子從小學(xué)會(huì)分享，對于孩子樂意與人分享的行為及時(shí)給予表揚(yáng)、肯定，這能助長孩子良好的品德。家長的態(tài)度不僅決定了孩子是否能學(xué)會(huì)并樂意分享，更重要的是決定了孩子將來能否用充滿愛的眼光看待周圍的人和事。

　　給孩子的心靈插上愛心和分享的翅膀，孩子才能成為一個(gè)健康快樂的人。

　　女兒范姜國一 ———

　　其實(shí)我認(rèn)為，“分享是一種善良，還是一種寬容，狡詐的人不會(huì)理解“分享”，小心眼的人舍不得“分享”，所以說，會(huì)“分享”的人就同時(shí)擁有了善良和寬容。

　　說到與人分享，那必須說一下我小時(shí)候的事。我小時(shí)候那叫一個(gè)大方，當(dāng)然現(xiàn)在也很大方啦。嘿嘿，小時(shí)候老爸因?yàn)楣ぷ鞯脑驇е业教幇峒遥崃思亦従泳筒灰粯恿耍従有∨笥岩簿筒灰粯恿耍詣偘岬揭粋€(gè)地方后，我第一件事情就是和鄰居小朋友們熟悉熟悉。

　　一次，在長春搬完家后，經(jīng)過一個(gè)下午的玩耍，我以“迅雷不及掩耳盜鈴鈴兒響叮當(dāng)當(dāng)仁不讓之勢”就和小朋友們打成了一片，當(dāng)時(shí)就決定帶幾個(gè)小朋友回家“做客”。于是在傍晚，我?guī)е辶鶄€(gè)新認(rèn)識的朋友，浩浩蕩蕩地進(jìn)了家門，到家后老爸很是驚訝，問我這些小朋友都是誰，我滿懷豪氣地說：“這些都是我的新朋友！”老爸老媽只好“招待”我的朋友們。我跑到冰箱前，一頓狂翻，把家里能吃的東西幾乎都拿出來了，一副要“款待”客人的樣子。當(dāng)時(shí)的我其實(shí)還有一種沖動(dòng)：把家里的吃的東西都拿出來給我的朋友們，不夠再下樓去買！兩個(gè)小時(shí)的狂歡后，我開心滿意地送客去了，留下老爸老媽傻眼地看著一片狼藉的客廳……

　　哈哈，現(xiàn)在想來，那個(gè)時(shí)候的我很搞笑嘛！(*^__^*)嘻嘻……

　　小的時(shí)候我還沒有完全懂得“分享”的意義，只是“一味”地盡自己的能力讓別人分享自己的東西，很無私啊！等漸漸長大了，我知道與他人分享，自己也能感受幸福。

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