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　　人有喜怒哀樂(lè)等七情六欲，男孩必須學(xué)會(huì)表達(dá)情感，才能讓繽紛五彩的內(nèi)心世界感動(dòng)他人。人是情緒的動(dòng)物，越是懂得表達(dá)情緒，獲得的情緒反饋越多。

　　【教子個(gè)案】

　　趙平平時(shí)很沉默，有什么事總藏在心里。有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)家里的花瓶打碎了，第一反應(yīng)就是：肯定是趙平干的。當(dāng)時(shí)趙平剛4歲，媽媽嚴(yán)厲地責(zé)罵他，讓他別撒謊。趙平嚇壞了，他反復(fù)重復(fù)一句話：“不是我，不是我。”

　　媽媽覺(jué)得他在抵賴(lài)，就把他關(guān)在自己的小屋子里反省。整整一個(gè)下午，趙平都害怕地哭著，沒(méi)說(shuō)一句話。晚上，媽媽去問(wèn)他：“你反省得怎么樣啦，還撒不撒謊？”趙平倔強(qiáng)地說(shuō)：“我沒(méi)干，不是我。”

　　媽媽也納悶了，都關(guān)了他幾個(gè)小時(shí)了，怎么還這么嘴硬啊。一個(gè)星期后，奶奶旁敲側(cè)引地問(wèn)趙平這件事，他堅(jiān)定地告訴奶奶，他放學(xué)一回家就看到花瓶破了，他沒(méi)碰。媽媽想，家里又是貓又是狗的，看來(lái)自己真是委屈兒子了。

　　后來(lái)，陳平在《我最委屈的一件事》中，用作文替自己做了申辯。當(dāng)時(shí)，他已經(jīng)7歲多了，離事發(fā)也有三年多了，他用文字表達(dá)了自己的這份委屈。

　　【專(zhuān)家剖析】

　　男孩懂得表達(dá)情感，外人才能夠迅速覺(jué)察男孩的需求，然后給予準(zhǔn)確的判斷和行動(dòng)。表達(dá)情感是人際溝通中重要的一環(huán)，能夠適當(dāng)、得體地表達(dá)自己的情緒，也是一種生存技能。

　　人的情感是復(fù)雜的，很多時(shí)候，男孩感覺(jué)不開(kāi)心了，至于是什么原因?qū)е碌模麉s不得而知。喜、怒、哀、樂(lè)是最直接、常見(jiàn)的一種情感，而愧疚、失落、寂寞等情感，男孩也會(huì)有，只是年紀(jì)還小，感情詞庫(kù)匱乏，男孩不會(huì)表達(dá)罷了。

　　男孩若陷入一種混亂恐懼的情感狀態(tài)中，往往會(huì)語(yǔ)塞，不知道如何表達(dá)，也不懂得如何與人交流。這種現(xiàn)象與男孩的生活閱歷有關(guān)，因?yàn)樗€沒(méi)有學(xué)會(huì)應(yīng)付不同的情感。很多時(shí)候情緒混亂的男孩，還不明白自己混亂的情感根源在哪里。

　　男孩只有先清楚了自己的情感，才能進(jìn)一步用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。男孩了解的情感越多，對(duì)自己了解越多，對(duì)自己情感的了解就越多。男孩清楚了自己的情感，清楚了各種情感的特性，就能慢慢懂得情感，慢慢學(xué)會(huì)表達(dá)情感了。

　　男孩的情緒感知能力，離不開(kāi)生活中的各種情感體驗(yàn)，離不開(kāi)媽媽對(duì)男孩情緒的關(guān)注。關(guān)注男孩的情感，才能及時(shí)指引男孩正確表達(dá)各種情感。

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