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　　“問題孩子”需要回歸最初的美好。父母也需要某些回歸的時刻，回歸到對孩子的無條件的愛的狀態。孩子成長最需要的，就是父母溫暖、醇香的愛的“心靈雞湯”。

　　朋友和我聊起了法國電影《放牛班的故事》。我已經看過很多時日了。

　　記憶中零零散散的全是馬修對“問題少年”的愛，那種愛不是簡單的師長對孩子的愛，那是人性中最善良部分的體現。

　　這是部從頭至尾讓人保持微笑，卻又使人因喜悅而淚流滿面的片子。特別是那些“問題少年”，在馬修的教育下，展露出可愛純真的一面，從心底煥發出某種“本真”天性，變得生機勃勃，跳動著春天的氣息和脈搏，使人更覺溫馨。

　　這部電影也契合了我的教育原則：用自己最深的愛去擁抱孩子。像馬修愛他的學生一樣去愛你的孩子，孩子生命的潛能也會被激活。

　　隨著科技、網絡的發展，在現在家庭中，“問題孩子”越來越多。

　　你的家里，現在或許就有一位為了玩游戲忘記睡覺、任憑你怎么苦口婆心勸慰，仍然不奏效的孩子；或許有一個整天在外面招惹是非的“酷”孩子，你打也打了，罵也罵了，孩子卻依然我行我素……

　　你很想知道如何幫助這樣的“不聽話”孩子“改邪歸正”吧！

　　那么，先看看下面這個故事。

　　有個男孩，媽媽在外地上班，他跟著爸爸一起生活。爸爸是個性情很暴躁的人，對于教育孩子，他認為打罵是最有效的方式。

　　孩子小的時候，還很聽話。可是進入初中之后，他結交了一些不良少年，他漸漸開始將爸爸的教育不放在眼里了，變得極為叛逆。爸爸很傷心，于是使用自己的固有“招式”，可是絲毫沒有作用。

　　后來，學校把男孩開除了，讓爸爸將其領回家。了解到孩子的情況后，媽媽專門請假從外地回來“管教”兒子。

　　媽媽回家后，沒有打罵男孩，她采取了和爸爸不一樣的方式。她不是阻止孩子，而是每天都去男孩玩游戲的網吧，不是送飯，就是送衣服。

　　男孩玩完游戲回家后，媽媽還會幫他準備好洗漱用具。那位媽媽一直堅持著，男孩的爸爸很生氣，說是想讓她來管孩子的，不是讓她縱容孩子的。

　　一個月后的一天，男孩很真誠地站在媽媽身邊，說：“媽媽，我服你了。你和老師說說吧，我想好好上學。”

　　媽媽露出了欣慰的笑容。似乎一個月以來的辛苦都可以忽略不計了。

　　重新進入學校之后，那個男孩不但不再是“問題少年”了，還成了一個品學兼優的好學生，最近還被推舉為班長。

　　是媽媽的愛，讓那個男孩重新找回了曾經迷失的自己。

　　我的朋友羅開說過一個他的故事：

　　羅開小時候家庭條件不好，別的同學都穿新衣服、新鞋子的時候，他還在穿哥哥穿過的衣服和鞋子。在學校里，經常受到同學們的奚落。

　　在多次經歷這樣侮辱性的遭遇后，羅開像完全變了個人似的，不再任由同學取笑，只要是取笑他的同學，他都會拳腳相向。有一次，他竟然將一個同學的鼻梁骨打斷了。

　　除此之外，羅開開始偷竊，最初是偷同學的東西，后來去偷街上的商鋪。

　　一次失手，羅開被人給送到了公安局。學校知道這件事情之后，立即做了開除羅開的決定，羅開的爸爸趕到學校，向校長請求給兒子一次機會。

　　可是校長似乎心意已決，說：“我已經給了他很多次機會，可他根本就不思悔改。我如果這次再原諒了他，他還是以前的樣子，我怎么向學生們交代啊？！”

　　“再說，你怎么能保證他今后就會改過自新呢？”校長補充道。

　　羅開的爸爸看到校長的態度異常堅決，他“撲通”一聲給校長跪下了。

　　“男兒膝下有黃金”，如果不是因為兒子，羅開的爸爸怎么會向校長下跪？如果沒有厚重的愛，他怎么會彎下自己的雙腿？

　　校長網開一面，允許羅開回校學習。當校長告訴羅開他爸爸下跪的事情之后，羅開發瘋似的跑回家，跪在爸爸面前，久久不能起來。

　　從此，人們見到了一個嶄新的羅開，他不僅改掉了所有不良行為并開始努力學習，最終以優異的成績畢業于國內知名大學。

　　如果沒有爸爸的愛，我也不會見到現在每天積極生活和工作的羅開了。

　　“問題孩子”需要回歸最初的美好。父母也需要某些回歸的時刻，回歸到對孩子的無條件的愛的狀態。孩子成長最需要的，就是父母溫暖、醇香的愛的“心靈雞湯”。不要試圖用打罵的方式去改變孩子。世界上最偉大的武器是“愛”，用無條件的愛去融化孩子封凍的心，感化孩子使其步入正途，你會發現，愛的力量，竟然是如此的神奇。

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