沒有規矩，不成方圓。孩子們需要一個界限，這個界限給他們展示什么可以，什么不可以。界限可以給孩子們以分寸感和安全感。你要對孩子說：“在限度內你是受保護的，限度里面才是你熟悉的家。"

　　有的孩子在父母看來一直挺老實的，怎么有一天就讓警察找到家里“他參與搶劫了”？有的父母覺的自己對孩子那么好，可是有一天怎么就因為多說他幾句居然自殺了？有的稍不滿足就離家出走，為什么父母那么愛他們，他們還會這樣呢？

　　專家分析認為，產生這些問題的原因在于，孩子的成長需要“愛”，但愛的表態可不僅是給予和滿足，更不是百般地遷就，不是讓孩子永遠地感受“快樂”！人生中的生與死，相逢與離別，快樂與痛苦，從來都是成雙成對地出現，成長中的孩子也必須經歷“成對”教育，所以在孩子成長過程中，要對孩子說“不”，問題在于，這種說“不”的時間要早，一定要在6歲之前。

　　父母若在6歲前，最晚別超過10歲，對孩子說“不”，他們盡管會因為你的拒絕感到難過，但最多也就是痛哭一場；可是若等到他12歲至18歲的青春期，你再開始對他說“不”，他不會再是簡單地痛哭，他們開始叛逆，與父母頂撞，甚至會離家出走、用極端的方式威脅父母……為什么小小年紀會離家出走呢？因為孩子只知道你愛他，他在利用你的愛威脅你，他并不知道死的真正含義！

　　何時對年幼的孩子說不呢？對孩子說“不”的幾個要點：

　　第一，選擇孩子早期表現出任性的時候，一般應該是3歲至5歲。

　　在3歲之前，孩子的哭聲一般是他身體痛苦的感受表達，但是孩子到3歲以后，隨著年齡的增長，他的哭聲有時不再是身體的痛苦，而是一種意向表達。譬如：你帶他去朋友家，看到別人家的玩具好不肯撒手要帶回家；去商場看到好玩的東西父母不買就大鬧。當父母發現他的這種“不達目的不罷休”的心態一出現，就要有意地對他進行說“不”教育。

　　第二，說“不”的環境要講究，要讓孩子單獨面對你，而不要讓他在眾人面前面對你。

　　所以無論他在哪里與你對峙，你都不要心急，要把孩子帶回家，最好選擇臥室內，因為房間里沒有危險物品。你將他置于臥室中，關上門，讓他單獨面對你，他會感到一種情境壓力，然后，告訴他“你今天這樣做是不對的！下次不許如此。

　　第三，初次這樣做，孩子可能會繼續哭，這時父母一不要打、二不要罵、三不要在這時給他講道理。

　　因為他還小，很多言語還不太明白，不要走開，不要讓他感受到你一直不讓步的態度。所以，最好的方法是坐在他面前，看著他哭。開始時，他會很傷心，還很氣憤，沒關系，因為他現在反抗的本事就是哭，而你這一時間的堅持就向他展示了你的態度，不要曖昧要堅決！這對你對他都有好處。

　　這種說“不”的方式就是以一次事件的處理告訴孩子：如果你做得不對，你再鬧我也不會讓步，我也不會心疼，我對你的愛是有限度的，取決于你自己的表現！只要你堅決，他就明白了，與你鬧是沒有用的，然后你再進行疏導性教育，恩威并施，讓他知道，父母愛他，但父母不遷就他，這種“較量”越早越好！