者在下鄉(xiāng)采風(fēng)時(shí)，看到這樣一幅動(dòng)人的景象：一群小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在麥田里拔青草。乍看，小事一樁，平平淡淡，沒(méi)啥意思。細(xì)琢磨，又覺(jué)得事情雖小，但內(nèi)涵豐富，情景感人，意義大著呢！

　　如今的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是家中最受寵愛(ài)

　　的 “小皇帝”、“小公主”。今天，他們離開(kāi)舒適的家庭，離開(kāi)溫馨的幼兒園，到艱苦的農(nóng)村，到還有些臟兮兮的田間地頭，幫助農(nóng)民拔青草，于游戲之中去感受一下“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的滋味，去體驗(yàn)一點(diǎn)勞動(dòng)的艱辛與歡樂(lè)，豈不是一件利在自己，功在社會(huì)的好事情？尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，在很多家庭為獨(dú)生子女的“驕”“嬌”二氣大傷腦筋的今天，讓這些不知“勞動(dòng)”為何物的“小皇帝”、“小公主”們，從小就去曬點(diǎn)太陽(yáng)，吃點(diǎn)苦，流點(diǎn)汗，甚至滾一身泥土，意義還不深遠(yuǎn)，還不重大嗎？

　　也許，有人會(huì)說(shuō)，讓這些孩子到農(nóng)村，拔不了多少青草，做不了什么事，搞不好，還要添不少麻煩。此話不能說(shuō)不對(duì)。但此事的內(nèi)涵，或者說(shuō)它的目的，并不在于能拔多少青草，做多少事，而在于這游戲式的勞動(dòng)，能培育熱愛(ài)勞動(dòng)、崇尚節(jié)儉的美德，能多多少少打掉一點(diǎn)“驕”“嬌”二氣。大概，這所小學(xué)組織這次活動(dòng)的用意正在于此。

　　由此，又想到現(xiàn)實(shí)生活中，特別是在一些被稱為當(dāng)代驕子的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)生中存在的種種怪現(xiàn)象：有的見(jiàn)了面，比誰(shuí)的穿戴是名牌，誰(shuí)的爸爸坐的汽車是名車；有的十來(lái)歲了，在家別說(shuō)洗碗掃地，就是皮鞋臟了，還要父母幫忙擦；有的過(guò)生日，到大酒店，一包就是八桌十桌酒席；有的上了大學(xué)，吃不慣食堂的飯菜，洗不了衣裳，生活難以自理，被迫輟學(xué)……很難相信，這些孩子成人之后，能以勞動(dòng)、勤儉為榮，能經(jīng)得起艱苦的磨煉，風(fēng)雨的沖擊，能成為建設(shè)21世紀(jì)大廈的有用之才嗎？

　　對(duì)少年兒童進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育，使其德智體美勞全面發(fā)展，在我國(guó)教育大綱中有明文規(guī)定。然而，在時(shí)下，別說(shuō)是在小學(xué)，就是在中學(xué)、大學(xué)，又有多少學(xué)校真正重視了這門課、這項(xiàng)教育呢？筆者以為，不管是學(xué)校，還是家長(zhǎng)，對(duì)明天將要擔(dān)負(fù)重任的孩子，不能一味抓考分，抓升學(xué)率，更不能一味溺愛(ài)，哄著、捧著、嬌生慣養(yǎng)，滋長(zhǎng)他們厭勞動(dòng)、怕吃苦、圖享受的習(xí)性。而應(yīng)該從小就對(duì)孩子進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育，去接受中華民族勤勞節(jié)儉傳統(tǒng)美德的熏陶。

　　尊敬的老師和家長(zhǎng)們，請(qǐng)讓孩子們勞動(dòng)去吧！