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　　“我是從哪來的？”很多家長都經受過孩子這樣的“拷問”，怎樣回答才能滿足孩子的求知欲、好奇心呢？日前，在北京市第二醫院，心理咨詢師鄧軍為家長們做了一期關于嬰幼兒心理健康指導的講座。

　　你是媽媽身上掉下來的肉

　　孩子經常問: “媽媽怎么生的寶寶？”有些家長隨口說,你是媽媽撿來的、是爸爸從河里撈上來的等等。

　　這樣的回答會使孩子產生錯覺。鄧軍建議，家長可以在孩子提出問題時反問孩子，看看他們對這些事的理解，最好直接告訴孩子“你是媽媽身上掉下來的肉”，以此建立良好的親子關系，讓孩子體會到與媽媽的骨肉之情和家長對他的愛。

　　3歲后孩子最好獨睡

　　孩子獨睡首先有利健康。大人呼出的氣體中二氧化碳含量較高，不利于孩子大腦發育；成人活動范圍大，攜帶的病菌多，容易把病菌傳染給孩子。

　　鄧軍認為，3~6歲是孩子的“俄狄浦斯期”，孩子會對父母的關系、兩性之間的問題比較敏感。孩子3歲之后最好與父母分床。但何時可以分房睡，還要依孩子的實際能力而定。家長可以為孩子布置舒適的環境，準備一些娃娃，讓他感受到安靜和溫暖。當然不必急于求成，沒有過渡，反而會使寶寶對獨睡產生恐懼。

　　別把女孩打扮成男孩

　　有的家長給男孩穿裙子，把女孩打扮成男孩。殊不知，孩子會對自己的性別認知產生障礙，甚至造成“易性癖”。一對夫婦來找鄧軍做心理咨詢，他們的女兒是同性戀，他們很絕望。

　　鄧軍了解到，這家人非常希望能生一個男孩，所以從小就把女兒當男孩子養。家中也以妻子為中心，這給了女兒一種誤解：“爸爸應該是媽媽，媽媽應該是爸爸”。年幼時性別角色定向出現偏差，父母沒有及時糾正，才使她在青春期發展為性角色認同障礙。對此，鄧軍建議：

　　1.家長應淡化對孩子性別的期待，樹立“生男生女一樣好”的觀念。

　　2.要以孩子的性別，選擇對待他的方式，避免孩子形成錯誤的性別意識。

　　3.如果孩子出現性別意識偏差，應在幼兒第一反抗期，即三四歲時對其進行糾正、調整。

　　鄧軍還提出了幼兒性教育的具體方法：

　　身體接觸的一般原則

　　1.家長要告訴孩子，每個人的身體都是屬于自己的，應該被尊重；

　　2.可以撫觸自己的身體，但撫觸有些部位不宜當眾進行；

　　3.不能隨意接觸別人的身體，如果在接觸時別人表示反對，應該及時中止；

　　4.不可接觸別人的一些部位；

　　5.除了父母、親近的照看者和醫生以外，任何人不能接觸自己的隱私部位；

　　6.如果任何人的接觸讓你感到不舒服或“不對”，即使是親友師長，孩子都有權要求中止。

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