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　　大人可以鼓勵(lì)小孩時(shí)時(shí)處處玩錢的游戲，這樣的話小孩長大不學(xué)MBA專業(yè)，也有猶太人的理財(cái)意識(shí)。尤其在漫長的暑假，小孩子在家，就在家門口擺上和兄弟姐妹、親朋好友自制的新鮮檸檬汁，擺攤設(shè)點(diǎn)，找為人服務(wù)的樂趣。一小紙杯的檸檬汁被貼上“免費(fèi)”或“25美分”。鄰居或在住宅區(qū)做體力活的外人走過來，付一元錢或是兩元錢買一杯。孩子找還零錢，有心人卻說：“包括小費(fèi)，不用找了。”他們就這樣鼓勵(lì)小孩子們“自食其力”的宏愿。

　　女兒8歲的時(shí)候，暑假里，她在家附近的學(xué)院選過“大學(xué)校園孩子項(xiàng)目”中的一門課叫“做一個(gè)會(huì)經(jīng)商的孩子”。此課程在兩個(gè)星期有8次課，每次2個(gè)小時(shí)，共計(jì)16個(gè)小時(shí)。老師首先讓孩子們設(shè)計(jì)有關(guān)猴子孩兒國中的紙幣，女兒臨摹了她小時(shí)候酷愛的一只毛茸茸的棕色的小猴子，畫在錢幣正中。在紙幣四角，她畫著香蕉，香蕉上面標(biāo)著號數(shù)“5”，就是表示5個(gè)香蕉。流通國上標(biāo)寫著“時(shí)髦猴國”，旁邊寫著一句話：“我們相信香蕉”。這顯然“不是猴兒鬧著玩的惡作劇”。經(jīng)過民主表決后，女兒設(shè)計(jì)的紙幣被選定為他們這堂課孩兒國中流行的紙幣。

　　他們研究如何設(shè)計(jì)紙幣、得到貸款，舉行商業(yè)會(huì)議，進(jìn)行產(chǎn)品規(guī)劃，計(jì)劃推銷藝術(shù)等等。就這樣，他們煞有介事地“正式”步入商界！經(jīng)商課以一種言簡意賅、通俗易懂的形式激發(fā)孩子如何創(chuàng)造、如何省錢，如何擴(kuò)大再生產(chǎn)的辦法。這是孩子們在學(xué)校象牙塔里體會(huì)不到的現(xiàn)實(shí)世界。

　　最后，女兒設(shè)計(jì)的產(chǎn)品是用衣架掛紙板小車、月亮等，掛在床上，給孩子催眠。此產(chǎn)品獲“香蕉”最多。在最后一堂課的“展銷會(huì)”上，孩子和家長用猴國紙幣“買”去催眠玩具最多。我問女兒為何她的“產(chǎn)品”標(biāo)價(jià)最高，還賣得很好，她振振有詞：“我小心翼翼地一個(gè)個(gè)制作，而且，我獨(dú)立設(shè)計(jì)每個(gè)不同的式樣，這花去了很多時(shí)間。我們小孩睡覺時(shí)都喜歡那樣的小樂趣，我當(dāng)然標(biāo)那個(gè)價(jià)了。”

　　所以，大人與其給孩子錢，不如給孩子去學(xué)習(xí)、摸索的時(shí)間。看來，大人花一百多美元讓孩子選這門課、領(lǐng)悟經(jīng)商這個(gè)道理也算值了。孩子們學(xué)會(huì)了勞動(dòng)創(chuàng)造和錢的價(jià)值的正比關(guān)系。

　　“勤是搖錢樹，儉是聚寶盆。”錢在孩子們的頭腦里，是能夠像猴子眼中的香蕉那樣帶來快感的。“沒有不上鉤的魚，沒有不上桿的猴。”孩子們叫道：“媽媽，我要買這糖果！”“爸爸，我想買那個(gè)電子游戲，我在夢里都想買它！”大人不因那一句甜甜的叫喚就心軟，大人不因只有一個(gè)孩子就寵著，不因富有就不計(jì)較……

　　大人可以給孩子每月的零用錢，讓他們自己決定如何使用這些錢。大人不可能讓孩子凡事滿足。大人不要認(rèn)為帶孩子到超市購物是浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)檫@會(huì)助長孩子的購買欲。我們可以借此讓他們看到不同的價(jià)格，讓他們算算想想，培養(yǎng)基本的“財(cái)商”，妥善安排他們的零花錢的去處。例如：孩子們省下買名牌產(chǎn)品的錢來填補(bǔ)、償付學(xué)習(xí)才藝和各種運(yùn)動(dòng)上的開銷。   

　　在孩子18歲之前，父母協(xié)助他們設(shè)定用錢的標(biāo)準(zhǔn)：不買昂貴的名牌東西，省下的錢可以用來學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)——學(xué)打各種球類，游泳，做體操，練鋼琴，做義工等。大人應(yīng)該指導(dǎo)孩子不飲可口可樂等垃圾飲料，只喝礦泉水、綠茶、牛奶、原味果汁；穿隨意的衣褲，不勤吃炸雞快、炸薯?xiàng)l，多吃蔬菜、水果……

　　對于孩子們所有的“軟件”“硬件”的需要，家長們首先要成為孩子們的顧問：這件東西不是你急需的東西，能不能等到促銷的時(shí)候再買？這東西能不能待你賽完了統(tǒng)考、游泳再買？錢應(yīng)是激發(fā)孩子們創(chuàng)造力，激發(fā)孩子們做好事、做能事的獎(jiǎng)勵(lì)或目標(biāo)。

　　圣誕節(jié)前夕，一些慈善機(jī)構(gòu)會(huì)鼓動(dòng)小孩參加諸如“給圣誕老人寫信”的活動(dòng)，讓他們寫下一年的表現(xiàn)和禮物愿望單。女兒曾寫信給“北極的圣誕老人”，信上說她一年表現(xiàn)如何之好，希望圣誕老人能在圣誕前夕把禮物送到家門口，她會(huì)把牛奶、糕點(diǎn)放在門口歡迎他！不久，她收到一封圣誕老人打印標(biāo)準(zhǔn)的回信……她收到“圣誕老人”和父母“合作”而成的玩具。“善意的謊言”帶來了比錢更為重要的愛意。

　　女兒所在的小學(xué)設(shè)有一個(gè)小店，節(jié)日前夕，家長會(huì)的義工會(huì)去輪流幫忙照看。那里的貨品價(jià)格平均一二美元，專門獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生在作業(yè)、做項(xiàng)目時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)生們可憑積分多少定時(shí)去領(lǐng)小禮物。圣誕節(jié)前夕，小孩可以從父母這里要到二十幾塊錢給親朋好友買小禮物，這種方式不僅培養(yǎng)小孩的愛心，又培養(yǎng)他們靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

　　這兒的孩子每到牙齒掉了一顆的時(shí)候，都要將牙齒放入小木盒，然后放在枕頭底下。父母在孩子沉睡的深夜，把一美元的錢幣放在一個(gè)信封袋里，以標(biāo)明“牙仙子”昨晚來訪過了。漸漸長大的孩子，依然喜歡這些不攻自破的好心“謊言”，我們大人就要尊重、維護(hù)他們的天真。大人“不能讓腐朽包圍新生，不能讓麻木困惑躁動(dòng)”。

　　有一次女兒掉牙，在她入睡的深夜，我才發(fā)現(xiàn)自己的皮夾里只有大錢，沒有小錢。我想“牙仙子”不應(yīng)該給孩子大錢的，就悄悄地走近她的床頭。“哎”，她的一聲夢話、她右手的瀟灑一甩，先倒嚇?biāo)牢疫@“牙仙子”。我給女兒“神秘”地留了一小張紙條說：“中國鄉(xiāng)間田野的牙仙子來訪過你了，但這次俺給其他小孩的零錢給完了，祝你快樂成長！明天，俺牙仙子還會(huì)重返，俺暫時(shí)以此信用卡抵押做‘保證’……”

　　第二天清早，女兒大笑說：“哇噻，你獎(jiǎng)給我‘卡通’，等我長大用吧！”

　　前幾天，我第一次把10歲女兒得到的100元鋼琴獎(jiǎng)學(xué)金，以她的名義開了一個(gè)獨(dú)立賬戶，以此培養(yǎng)她從小“自食其力”的自尊感。除了其他教育基金外，我對她“鄭重其事”地說：從今以后，你所有的獎(jiǎng)學(xué)金、壓歲錢、暑期賣檸檬汁得到的錢、做家務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)的錢等等都將被陸續(xù)存放在那里。她高興地笑著說：“看我的吧！”

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