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　　讓孩子遠(yuǎn)離傷害

　　“安全教育不僅要防止孩子自己受到傷害，更要教育孩子不要傷害他人。”

　　來(lái)到人世僅百天的女?huà)氩恍冶粡奶於档拇u頭砸死在母親的懷中，肇事者是一位12歲的男孩，當(dāng)時(shí)是在和弟弟互相打鬧時(shí)將手中的磚頭拋出……

　　這是日前發(fā)生在廣州的一起悲劇，肇事者和受害者兩個(gè)家庭都遭遇很大打擊，孩子的安全問(wèn)題再次引起家長(zhǎng)的警覺(jué)。

　　現(xiàn)象：被動(dòng)回避多主動(dòng)教育少 

　　“郝郝，不要?jiǎng)蛹舻叮ｋU(xiǎn)。”看到三歲的兒子正在從抽屜里取出剪刀，郝郝媽媽急忙跑過(guò)來(lái)奪下這個(gè)“危險(xiǎn)品”，并把它放到高柜子上面，以防再次被兒子拿到。但是郝郝始終很好奇，終于有一天，他趁媽媽不在家，搬來(lái)凳子，嘗試著想爬上去取那個(gè)“明晃晃的東西”，結(jié)果凳子一歪，郝郝摔倒了……

　　生活中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的照顧是無(wú)微不至的，為了防止孩子受到傷害，他們常常采取了很多保護(hù)措施，然而，孩子的好奇心和成長(zhǎng)的欲望驅(qū)使著他們對(duì)周?chē)澜绮粩嗵剿鳎虼耍^對(duì)安全的環(huán)境是不存在的，如果僅僅采取被動(dòng)的措施而一味回避，只會(huì)讓人感到防不勝防。還有些家長(zhǎng)甚至代勞本該孩子做的事，嚴(yán)格限制了孩子的各種活動(dòng)，剝奪孩子通過(guò)實(shí)踐鍛煉提高自我保護(hù)能力的機(jī)會(huì)，反而發(fā)生了許多不該發(fā)生的事故。

　　其實(shí)，在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，最好的辦法就是主動(dòng)教給孩子避免傷害的知識(shí)和方法，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)能力，給予孩子真正的安全。上述案例中，如果家長(zhǎng)不是單純地阻止，而是主動(dòng)交給孩子一把兒童專(zhuān)用剪刀，并教會(huì)其準(zhǔn)確的使用方法，既滿(mǎn)足孩子的好奇心，也防止了意外的發(fā)生。

　　家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)談：安全教育從小做起

　　兒子飛飛四歲多了，從他稍微懂事起我們就一直給他灌輸安全知識(shí)。他小時(shí)候喜歡邊吃邊玩，大聲笑，我就嚴(yán)肅地警告他吃東西時(shí)不準(zhǔn)嬉笑；等他會(huì)爬高了，就不允許他爬窗臺(tái)，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的事，讓他知道這樣很危險(xiǎn)；兩歲多時(shí)就讓他記住父母的名字和家里的電話(huà)和地址；坐電梯時(shí)，就讓他自己按數(shù)字鍵，并教給他找警鈴及求救的方法等等。

　　我們的安全教育起了成效，在一次逛商場(chǎng)的過(guò)程中，飛飛成功地脫離了危險(xiǎn)，回到我們身邊，不過(guò)，現(xiàn)在想起這件事我還是很后怕。那是個(gè)星期天，商場(chǎng)里的人很多，不知什么時(shí)候，跟在我身后的飛飛不見(jiàn)了，正當(dāng)我四處發(fā)瘋似的尋找時(shí)，商場(chǎng)廣播里傳來(lái)飛飛的聲音，他正在廣播室等我。原來(lái)，在我挑衣服的時(shí)候，飛飛不小心跟丟了我。但是，他沒(méi)有害怕，而是沉著冷靜地找到商場(chǎng)保安叔叔，央求保安叔叔幫他尋找媽媽。平時(shí)我們告訴他，萬(wàn)一在外面碰到危險(xiǎn)，就找穿制服的人，這一次還真起作用了。

　　安全教育一定要從小進(jìn)行，莫等孩子出了問(wèn)題才后悔莫及，還要提醒各位家長(zhǎng)，跟孩子一起外出時(shí)，一定要讓他在你的視野范圍之內(nèi)，切勿讓孩子單獨(dú)跟在后面。

　　——飛飛媽(老師)

　　專(zhuān)家：不受傷不傷害

　　在孩子的安全問(wèn)題上，家長(zhǎng)們都很重視，唯恐孩子們受到傷害，但有時(shí)候由于方法不當(dāng)，或者疏忽大意而導(dǎo)致不必要的悲劇發(fā)生，廣州市教育科研所副研究員李麥浪提醒家長(zhǎng)應(yīng)從生活細(xì)節(jié)處教給孩子安全知識(shí)，并且教育孩子不要傷害他人

　　從生活細(xì)節(jié)處教育

　　家長(zhǎng)要懂安全知識(shí)

　　“兩歲之前孩子的安全問(wèn)題，主要是以防范為主，家長(zhǎng)要有很強(qiáng)的安全意識(shí)和安全知識(shí)。”李麥浪談道，當(dāng)孩子兩歲以后，家長(zhǎng)就要從生活事件中有意地去教給孩子一些安全知識(shí)，比如，看電視時(shí)告訴孩子不能亂摸電器；孩子學(xué)用筷子吃飯時(shí)提醒他不能將筷子叼在嘴里玩。

　　以身作則，反復(fù)教育

　　在孩子的安全教育中，最重要的是父母要以身作則，做好示范，孩子自然會(huì)耳濡目染。日常生活中，有些家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)告訴孩子過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，等到綠燈亮才能走，可實(shí)際情況卻是家長(zhǎng)并沒(méi)有認(rèn)真遵守規(guī)則，孩子也犯迷糊了，到底該怎么做？教育效果可想而知。“孩子畢竟年齡小，對(duì)于有些事情的危害認(rèn)識(shí)不足，一次教育是不夠的，家長(zhǎng)需要反復(fù)提醒。”李麥浪強(qiáng)調(diào)道。

　　教育孩子不傷害他人

　　“安全教育不僅要防止孩子自己受到傷害，更要教育孩子不要傷害他人。”李麥浪指出，孩子在游戲中常常不知輕重，有時(shí)會(huì)傷著對(duì)方，造成非常嚴(yán)重的后果，因此，家長(zhǎng)在平時(shí)就要給孩子進(jìn)行防止傷害他人的安全教育。

　　在游戲中進(jìn)行預(yù)防教育

　　6歲之前的孩子由于理性思維正處在發(fā)育階段，對(duì)危險(xiǎn)的事情沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)，他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中有時(shí)為了爭(zhēng)奪玩具互相推拉，有時(shí)甚至?xí)檬^、棍子等物品打人。

　　針對(duì)這種情況，家長(zhǎng)可通過(guò)游戲的方式將危害性告訴孩子。比如，為了讓孩子明白在樓梯口打鬧是很危險(xiǎn)的，家長(zhǎng)可以用一件舊衣服包起一些零碎物件，然后順著樓梯口扔下去，當(dāng)孩子看到那散落的東西時(shí)，他對(duì)這種危險(xiǎn)情況也就有了感性的認(rèn)識(shí)，但是不要嚇唬、威嚇孩子。對(duì)于年齡稍大的孩子則可以直接講傷害他人的危害性及嚴(yán)重后果，使孩子從小有意識(shí)地避免危險(xiǎn)。

　　造成傷害后要及時(shí)補(bǔ)救

　　家長(zhǎng)千叮萬(wàn)囑讓自己的孩子注意安全，也不要去傷害別人，可意外總會(huì)發(fā)生。出現(xiàn)這種情況后千萬(wàn)不要回避，首先要求自己的孩子向受到傷害的孩子道歉，之后用嚴(yán)肅的語(yǔ)氣詢(xún)問(wèn)自家孩子為什么要這樣做，讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為和嚴(yán)重后果，有時(shí)候也可以給些小小的懲罰，讓他加深印象。但是，懲罰孩子不能在眾目睽睽之下，盡量單獨(dú)處理，以防激起他的反叛情緒。

　　日常安全常識(shí)

    急救知識(shí)：

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，或多或少都會(huì)遇到一些危險(xiǎn)情況，家長(zhǎng)很有必要教給孩子一些急救知識(shí)。此外，還要記住一些常用的報(bào)警電話(huà)：火警電話(huà)119、匪警電話(huà)110、急救電話(huà)120等等，說(shuō)清楚自己所在位置。

　　電器安全：

　　教育孩子不要亂動(dòng)家里的插頭或插座及各種電器。

　　火的安全：

　　告訴孩子不要玩火柴或打火機(jī)；如果發(fā)生火災(zāi)，先撥打119電話(huà)，然后往衣服和毛巾上灑水，用毛巾捂住嘴和鼻子，打開(kāi)門(mén)，貼著地面，爬到最近的出口。

　　煤氣安全：

　　如果聞到煤氣味兒，不要開(kāi)電源開(kāi)關(guān)，也不要點(diǎn)火柴，趕快打開(kāi)窗戶(hù)，讓煤氣散去，關(guān)上廚房門(mén)，避免讓煤氣進(jìn)入室內(nèi)。

　　防盜安全：

　　如果孩子從外面回來(lái)，發(fā)現(xiàn)家門(mén)被撬開(kāi)，千萬(wàn)不要進(jìn)門(mén)，因?yàn)橛锌赡苄⊥稻驮诶锩妫l(fā)現(xiàn)情況后要迅速去鄰居家或物業(yè)公司報(bào)警。

　　防止走失教育：

　　在孩子剛學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，就要告訴他家庭地址、爸爸媽媽的姓名、自己的名字。孩子大一點(diǎn)時(shí)，盡量讓孩子知道父母的電話(huà)和單位。孩子去外面不要吃陌生人給的東西，也不要跟陌生人離開(kāi)。

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