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　　同時(shí)擔(dān)任上海兩所中學(xué)校長(zhǎng)的劉京海，是成功教育的創(chuàng)始人。他認(rèn)為：孩子們剛進(jìn)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，后來(lái)之所以開(kāi)始厭學(xué)，是因?yàn)榻?jīng)歷了學(xué)習(xí)反復(fù)失敗的過(guò)程——一次次考不及格，反復(fù)的挫敗讓他們失去了自信心，也失去了學(xué)習(xí)的積極性。要使差生變成優(yōu)秀生，方法非常簡(jiǎn)單——老師得把差生當(dāng)成天才來(lái)教育，不斷幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得成功，在反復(fù)成功的體驗(yàn)中，培育他們的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生自主成功。劉京海用成功教育的方法，讓成績(jī)中下游的女兒考進(jìn)復(fù)旦……

　　劉京海如是說(shuō)

　　中國(guó)有句古話：失敗是成功之母。但是否應(yīng)看到失敗可能也是失敗之母呢？從未獲得成功的孩子，沒(méi)有成功的體驗(yàn)和機(jī)遇，往往自卑消極自暴自棄。其實(shí)還是應(yīng)該看到成功也可以是成功之母，即是說(shuō)，部分的成功是整體成功的前提和基礎(chǔ)。一次成功的機(jī)會(huì)可以十倍地增強(qiáng)兒童的自信心，為他們新的成功準(zhǔn)備良好的心理?xiàng)l件。所以，成功教育提出的口號(hào)是：成功才是成功之母！

　　劉京海，中等個(gè)子，稍微卷曲的頭發(fā)，臉上戴著一副粗大的黑框眼鏡，說(shuō)起話來(lái)聲音雄渾有力，言談間流露出幽默、熱誠(chéng)的本色。

　　擔(dān)任上海閘北八中校長(zhǎng)的劉京海，是成功教育的創(chuàng)始人。他認(rèn)為，孩子們剛進(jìn)學(xué)校讀書(shū)時(shí)，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，后來(lái)之所以開(kāi)始厭學(xué)，是因?yàn)榻?jīng)歷了學(xué)習(xí)反復(fù)失敗的過(guò)程—— 一次次考試不及格，反復(fù)的挫敗讓他們失去了自信心，也失去了學(xué)習(xí)的積極性。要使差生變成優(yōu)秀生，方法非常簡(jiǎn)單——老師得把差生當(dāng)成天才來(lái)教育，不斷幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得成功，在反復(fù)成功的體驗(yàn)中，培育他們的自信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生自主成功。

　　簡(jiǎn)單幾句話，差生頓變優(yōu)秀生

　　閘北八中的教師大會(huì)，校長(zhǎng)劉京海滿臉憂慮：“有些老師說(shuō)，一二年級(jí)狗熊、英雄分不清，三四年級(jí)開(kāi)始分清了。于是師生們與父母紛紛瞪大眼睛找狗熊，結(jié)果越找越多。”

　　話說(shuō)得有趣且深刻，老師們會(huì)心地笑了。劉京海仍是十分嚴(yán)肅：“三四年級(jí)，是差生形成的高峰期。為什么呢？因?yàn)?0歲左右正是孩子自我概念形成的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的自我評(píng)價(jià)實(shí)際上是從成人那里得來(lái)的，如果家長(zhǎng)老師天天罵學(xué)生笨，摧毀了學(xué)生的自信心，孩子自然就成了狗熊。”

　　這時(shí)，他滄桑的臉上露出幽默的微笑：“有些家長(zhǎng)說(shuō)，孩子是我生的，我為啥不能罵他笨。我回答說(shuō)，因?yàn)楹⒆邮悄闵模阅悴荒苷f(shuō)他笨。教育嘛，就一個(gè)字，‘昧著’良心夸孩子‘好’，夸得他對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，夸得他有了自信心，他真就學(xué)習(xí)好了。這叫‘弄假成真’。”

　　劉京海又說(shuō)：“學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)不順利、認(rèn)同的不足、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的受挫、羞恥心的產(chǎn)生等，容易引發(fā)自信危機(jī)。這時(shí)候，老師要給學(xué)生以足夠的鼓勵(lì)和信任，要相信孩子有成功的愿望、成功的潛能，能取得多方面的成功。老師要讓學(xué)生建立個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，如體育、文藝、寫字、閱讀，不管哪一方面，學(xué)生覺(jué)得他自己是最棒的，這樣的感覺(jué)會(huì)讓他獲得必要的自信與自尊。”

　　開(kāi)完會(huì)，劉京海回到家，系上碎花圍裙正做飯，老婆施月芳陰沉著臉進(jìn)門了。她剛從學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)回來(lái)，女兒劉思灝的考試成績(jī)?cè)诎嗬锏箶?shù)第十名，老師又氣又急，把施月芳批得無(wú)地自容。她回家見(jiàn)了丈夫自是一肚子氣：“虧你還是研究差生教育的專家，自己的女兒都成差生了！”

　　劉京海一見(jiàn)夫人生氣，慌忙低頭認(rèn)錯(cuò)：“妹妹(‘妹妹’是上海人對(duì)女兒親昵的稱呼)成績(jī)不好，是我的錯(cuò)，一定戴罪立功。”

　　劉京海站在廚房里發(fā)呆：天啊，女兒也成了狗熊？她本來(lái)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎會(huì)成績(jī)差呢？

　　劉京海認(rèn)為，想讓孩子成績(jī)好，那就得在一二年級(jí)時(shí)早早培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——坐得住，聽(tīng)課時(shí)注意力集中。

　　每天去學(xué)校接送思灝時(shí)，劉京海都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)認(rèn)真聽(tīng)課的重要：“有一個(gè)小朋友上課聽(tīng)講專心，考了100分呢。”“上課認(rèn)真聽(tīng)，事半功倍；不認(rèn)真聽(tīng)，下課再努力也補(bǔ)不回來(lái)，事倍功半。”

　　為培養(yǎng)思灝集中注意力的習(xí)慣，劉京海還買來(lái)復(fù)雜的拼圖。有一疊拼圖是日本一所大學(xué)的校園風(fēng)景，亭舍樓臺(tái)之間點(diǎn)綴著幾棵高大的櫻花樹(shù)。這拼圖竟有3000多張，且櫻花和櫻花的區(qū)別極小。思灝全神貫注地拼了整整15天才大功告成。

　　學(xué)鋼琴和畫(huà)畫(huà)也是培養(yǎng)孩子注意力集中的好方法。劉京海問(wèn)思灝：“喜歡畫(huà)畫(huà)還是鋼琴？”小思灝說(shuō)：“畫(huà)畫(huà)。”劉京海問(wèn)：“為什么啊？”他心里認(rèn)為女孩子會(huì)彈鋼琴更像大家閨秀。思灝說(shuō)：“有幾個(gè)同學(xué)為學(xué)琴老挨父母打。”劉京海笑道：“挑你自己喜歡的學(xué)，才能學(xué)好。興趣是最好的老師。”

　　每一個(gè)孩子天生都愛(ài)畫(huà)畫(huà)，只要大人不罵他畫(huà)得不好。小思灝也不例外。星期天一大早，父母還沒(méi)起床，她就坐在陽(yáng)臺(tái)上，對(duì)著滿天的朝霞，畫(huà)母雞畫(huà)公雞，畫(huà)媽媽畫(huà)爸爸。思灝的每一張畫(huà)，媽媽都拿去向同事炫耀。

　　一天，劉京海帶女兒去逛動(dòng)物園，指著老虎獅子說(shuō)：“妹妹，如果你能把整個(gè)動(dòng)物園的動(dòng)物全畫(huà)下來(lái)，爸爸給你開(kāi)個(gè)畫(huà)展！”小思灝畫(huà)了60多幅畫(huà)，果真把飛禽走獸全畫(huà)下來(lái)了。劉京海高興地把這些畫(huà)貼在樓道里，挨家挨戶敲門，請(qǐng)鄰居來(lái)看女兒的畫(huà)展。小思灝興奮得臉都紅了，還一副大畫(huà)家的樣子，簽名送了爸爸一幅畫(huà)。

　　畫(huà)畫(huà)不僅培育了小思灝集中注意力的好習(xí)慣，還提高了她的觀察力、想象力，更重要的是，增強(qiáng)了她的自信心。

　　看著女兒養(yǎng)成了坐得住、能集中注意力的好習(xí)慣后，劉京海就放手不管了，而思灝的成績(jī)也一直很好。沒(méi)想到一到三年級(jí)，思灝竟也成了狗熊！問(wèn)題出在哪里？

　　家庭教育失誤的可能性最大！莫不是父母不經(jīng)意間的一些話傷了女兒的自信心，影響了成績(jī)？劉京海心中突然一震：有一天，女兒在家里邊寫作業(yè)邊唱歌，正寫論文的劉京海聽(tīng)著心煩，頭也不抬地說(shuō)：“妹妹，你唱歌可真難聽(tīng)！”一句話定終生，女兒此后再也不唱歌了，也就真的不會(huì)唱歌了。劉京海后悔不已，自己的一句話也許就把孩子的音樂(lè)才能給埋沒(méi)了。劉京海心里十分愧疚，自己在學(xué)校對(duì)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)要稱贊學(xué)生，可自己回到家卻很少表?yè)P(yáng)女兒。

　　這天晚上，劉京海讓女兒把數(shù)學(xué)試卷拿過(guò)來(lái)，一一指著上邊的試題問(wèn)她會(huì)做嗎？小思灝點(diǎn)頭：“因?yàn)轳R虎才得了82分。”劉京海說(shuō)：“既然你全會(huì)做，那我把分?jǐn)?shù)還給你。”他鄭重地在卷面上寫了100分。

　　小思灝的眼睛亮閃閃的，興奮地拿出語(yǔ)文試卷。作文的題目是《可愛(ài)的玩具》，要求寫出玩具的名稱、玩法和玩的效果。劉京海認(rèn)真讀女兒的作文，臉上露出滿意的微笑，竟搖頭晃腦地讀出了聲，還對(duì)老婆說(shuō)：“你看這開(kāi)頭，語(yǔ)言流暢，充滿詩(shī)意，妹妹真是天才啊！”老婆將信將疑，小思灝也一臉疑惑：“爸爸，我作文才得了20分啊！”劉京海說(shuō)：“那是因?yàn)檫@篇作文有三項(xiàng)要求，你只寫了玩具的玩法，沒(méi)寫名稱與玩的效果。”小思灝的眼睛更亮了：“爸爸，你真覺(jué)得我有寫作天分？”劉京海認(rèn)真地說(shuō)：“那當(dāng)然，爸爸是語(yǔ)文特級(jí)教師，還從來(lái)沒(méi)看走過(guò)眼呢。”劉京海心里清楚，相信孩子有成功的潛能，讓孩子體驗(yàn)到成功，孩子才有動(dòng)力走向更大的成功，正所謂，成功才是成功之母。

　　讓孩子體驗(yàn)到成功并不難，因?yàn)檫@成功其實(shí)是無(wú)條件的，也就是說(shuō)，不是孩子一定要考了100分才能讓她體驗(yàn)到成功，她作文得了20分也可以讓她體驗(yàn)到成功。

　　父女倆聊得十分開(kāi)心。劉京海問(wèn)：“你覺(jué)得以你的實(shí)力，在班里成績(jī)應(yīng)該占多少名？”女兒想了想說(shuō)：“前十名。”劉京海和女兒拉鉤：“英雄所見(jiàn)略同！”

　　一個(gè)多月后，施月芳再去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師拉住她的手，不停地感謝：“謝謝你們家長(zhǎng)配合，思灝成績(jī)進(jìn)了前十名！”

　　施月芳回到家，對(duì)丈夫說(shuō)：“我沒(méi)配合老師啊。”劉京海“嘿嘿”一笑，說(shuō)：“我可配合了，‘昧著心’地夸獎(jiǎng)妹妹作文好，她愿意寫了，寫得多了自然就寫好了。再比如，孩子畫(huà)畫(huà)不怎么樣，可你說(shuō)她兩句好話，她就愿意多畫(huà)，畫(huà)多了肯定就比過(guò)去好。反之，你說(shuō)她畫(huà)得不好，她就不畫(huà)了，不畫(huà)了就肯定永遠(yuǎn)也畫(huà)不好。道理就這么簡(jiǎn)單。”

　　施月芳連連點(diǎn)頭。劉京海又說(shuō)：“父母與老師是可以影響孩子的，而最大的作用是影響孩子的自我概念和自我認(rèn)識(shí)，影響孩子的自信心。”

　　愛(ài)情要經(jīng)驗(yàn)，鼓動(dòng)女兒練習(xí)戀愛(ài)

　　想讓孩子學(xué)習(xí)好，就得提高孩子的自信心。劉京海很注意在瑣事中培育思灝的自信。女兒第一次煎魚(yú)，他連說(shuō)好吃。女兒第一次自己從學(xué)校回家，他贊不絕口，還興奮地要女兒說(shuō)說(shuō)是怎樣過(guò)馬路的。小思灝說(shuō)：“我讓一個(gè)叔叔拉著我過(guò)馬路，那家伙是壞人，過(guò)了馬路還不松手。我就低下頭，咬了他一口，撒腿就跑！”劉京海笑出眼淚，說(shuō)：“人小鬼大，明天還自己回家！”

　　小思灝從這些小事中找到了成就感，這成就感又激發(fā)了她在學(xué)習(xí)中渴求更大的成功，加上她有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以讀重點(diǎn)初中、重點(diǎn)高中，成績(jī)總在全校前三名。同班一個(gè)男生，無(wú)論如何努力，總是排在思灝后邊，絕望之下給她取個(gè)外號(hào)叫“滅絕師太”。

　　高三時(shí)，別的家長(zhǎng)急著給孩子請(qǐng)家教，各科從頭到尾讓家教給孩子再講一遍。劉京海認(rèn)為大可不必，只找了一位語(yǔ)文老師給思灝的語(yǔ)文把一把脈。老師查出閱讀理解是思灝的弱項(xiàng)，然后有針對(duì)地讓她做了些練習(xí)。思灝高考時(shí)，語(yǔ)文得了139分(滿分為150分)，她的高考作文《文化的傳承》刊載到了《文匯報(bào)》上。劉京海拿著報(bào)紙，飯桌上一邊讀一邊叫好：“‘有一種文化，其實(shí)無(wú)所謂好壞，但你得尊重她……’啊，我寫不出來(lái)！”

　　思灝考上了復(fù)旦大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)——世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)。那時(shí)香港中文大學(xué)也要錄取她。劉京海心里盼著思灝去香港讀書(shū)，但他很尊重女兒，只幫她分析兩個(gè)學(xué)校的優(yōu)劣，讓她自己做決定。思灝從小就有復(fù)旦夢(mèng)，于是選擇了復(fù)旦。

　　女兒讀大一時(shí)，劉京海總問(wèn)：“有沒(méi)有男朋友啊？”思灝說(shuō)，沒(méi)有。劉京海就說(shuō)：“談一個(gè)嘛。談戀愛(ài)也需要學(xué)習(xí)，沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)，將來(lái)你怎么能找到最合適你的男人結(jié)婚啊？”女兒有了男朋友后，他開(kāi)玩笑說(shuō)：“最近換人了嗎？”思灝笑道：“爸，我可沒(méi)那么花心。”媽媽一聽(tīng)緊張了：“沒(méi)吹吧？妹妹，你可別讓別人給騙了。”劉京海說(shuō)：“別人騙她？哼，她不騙別人就是好的。”

　　正因?yàn)楦赣H給了很多自由，所以思灝沒(méi)有成“書(shū)呆子”，她知道上海哪一家餐館的菜好吃，也知道怎樣穿衣更時(shí)尚漂亮，有時(shí)劉京海會(huì)夸贊道：“妹妹，你該去開(kāi)一個(gè)班，教人如何搭配衣服。”

　　思灝煩惱時(shí)，會(huì)一個(gè)人坐火車到杭州，在西湖邊柳蔭下靜靜地坐一天，看湖里的天光云影。劉京海知道了，也稱贊說(shuō)：“這小姑娘，有個(gè)性。”是的，劉京海希望女兒的生活豐富多彩。他鼓動(dòng)學(xué)經(jīng)濟(jì)的思灝炒股票。他拿出兩萬(wàn)元說(shuō)：“賠了是老爸的，賺了是你的！”

　　在父親的支持下，思灝還去擺地?cái)傎u足球。剛賣了幾只足球，城管就來(lái)了。思灝立即笑著遞上一個(gè)足球說(shuō)：“您這么帥氣，肯定喜歡踢足球吧？”城管說(shuō)：“我不會(huì)踢足球。”“那送您兒子吧！”“我還沒(méi)結(jié)婚。”思灝眼珠一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“不收也得謝謝我啊。”城管說(shuō)：“謝謝了。”看著姑娘大大方方地背著足球走了，城管也愣了：“怎么沒(méi)有沒(méi)收她的東西，反倒是我謝她呢？”

　　大一讀了一個(gè)月，思灝回到家皺著眉對(duì)父母說(shuō)：“當(dāng)初報(bào)世界經(jīng)濟(jì)專業(yè)時(shí)，只因?yàn)樗菑?fù)旦錄取分?jǐn)?shù)最高的專業(yè)，不想浪費(fèi)分?jǐn)?shù)才報(bào)的。現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我對(duì)經(jīng)濟(jì)一點(diǎn)兒興趣也沒(méi)有。我要回來(lái)讀高中，明年考清華大學(xué)建筑專業(yè)。”

　　媽媽大驚失色，連忙說(shuō)：“你瘋了，考上復(fù)旦還不上！”

　　女兒漲紅了臉：“上不上是我自己的事！”劉京海心里明白，女兒這個(gè)年齡正是反叛期，父母越是橫加干涉她肯定越要做到底。他沉吟了一會(huì)兒，誠(chéng)懇地說(shuō)：“自己的事情當(dāng)然自己做主。但是，能不能讀完這一學(xué)期，再做決定呢？”

　　女兒點(diǎn)頭。一個(gè)學(xué)期讀下來(lái)，思灝不想退學(xué)了。

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