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　　面對孩子“都是你們叫我學(xué)琴，我自己不想學(xué)”的問題時，我們該如何回答

　　如果說前面解決的是孩子學(xué)琴的物質(zhì)問題的話，那“為誰學(xué)琴”解決的就是精神上的問題。許多家長面對這個問題，會不假思索地回答：“為了他自己啊，為了讓他不輸在競爭的起跑線上啊！”

　　這是真實的答案嗎？在你還沒有意識到的內(nèi)心深處，其實，是不是有另一個隱藏的答案呢？有時候，我們看似理智的決定，其實是受到直覺操縱的。

　　以下是一份簡單的問卷，你可以花10 分鐘做一下，做完后，也許你對孩子學(xué)琴這件事情會有不同的理解。

　　問題一：讓孩子學(xué)琴，是不是因為鄰居家的孩子或他幼兒園的同學(xué)也在學(xué)鋼琴？你覺得如果他們送孩子學(xué)鋼琴，而你不送，孩子就可能落于人后或者你這個家長就算沒有盡到責(zé)任？

　　問題二：讓孩子學(xué)鋼琴，你是否有“圓自己小時候沒實現(xiàn)的夢想”的成分在里頭？哪怕是極少的成分，是不是也會對你的決定有微妙的影響？

　　問題三：是不是考慮過所有的常見的才藝項目，比如畫畫、芭蕾、網(wǎng)球等，最后才決定選擇鋼琴？還是從未考慮過，就是一門心思認(rèn)準(zhǔn)鋼琴？

　　問題四：你是否已經(jīng)決定為自己增加一份不拿工資的工作？送孩子去學(xué)琴、陪孩子去練琴，是一件需要全心付出但不僅沒有薪酬，而且孩子還有可能會誤解的工作，至少在四五年里，你得做好長期付出的心理準(zhǔn)備。

　　問題五：孩子一人學(xué)琴，全家會失去很多娛樂時間，周末可能不再完整，因為周六下午有鋼琴課，出門旅游不再是半個月，三天后就必須往回趕，因為孩子需練琴……對于這些犧牲，全家做好準(zhǔn)備了嗎？

　　問題六：在讓孩子學(xué)琴的問題上，父母是否在所有主要事項上都能達(dá)到基本一致的意見？比如鋼琴放在哪里？學(xué)費的承受能力怎么樣？練琴的時間每天多長？孩子不想練了怎么辦？孩子學(xué)習(xí)進步不快怎么辦？

　　問題七：對學(xué)琴中出現(xiàn)的好或壞的意外現(xiàn)象，你是否有足夠的心理準(zhǔn)備？如果他真的是個天才，突然少年一朝成名你們準(zhǔn)備怎么做？當(dāng)然，絕大多數(shù)情形下，如果孩子彈了好幾年仍然成績平平甚至出現(xiàn)叛逆情緒又如何處理？

　　問題八：如果以后孩子不做鋼琴家，你會不會失望？他的資質(zhì)雖然不錯，但最后只能成為一名鋼琴教師，或者鋼琴只能成為他一項并不算特別突出的業(yè)余愛好，設(shè)想到那時，你會后悔送他去學(xué)琴嗎？

　　問題九：要知道練琴是很痛苦的，你會不會看到孩子太累、太苦，流眼淚，而舍不得？你是否狠得下心來要求他一遍又一遍地重復(fù)？

　　問題十：你能否保證永遠(yuǎn)有積極向上的激情，給予孩子的只是正面的表揚和鼓勵，即使在你情緒不佳或孩子實在不太聽話的時候，也保證對孩子絕不會謾罵和體罰？

　　這是一份并沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的問卷，但對于這個問卷的回答，能夠幫助爸爸媽媽認(rèn)識到，在孩子學(xué)琴的事情上，你還有哪些需要補的課。

　　問題一：每個孩子都是獨一無二的，與眾不同的，有各自的特色和長處。隔壁孩子也許適合鋼琴，你的孩子也許更適合畫畫？更喜歡體育？家長們要做的，就是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，彌補孩子的缺點。培養(yǎng)孩子，成就孩子。條條大路通羅馬，鋼琴不是唯一的選擇。

　　問題二：不止一位家長在跟我溝通的時候提到：“我小時候特別想學(xué)鋼琴，但沒有條件，我一定不能讓孩子再留下這個遺憾。”注意，這個遺憾是你的，不是孩子的！在學(xué)琴的事情上，家長可以適當(dāng)引導(dǎo)，但千萬不要大包大攬，全盤做主。家長遺憾沒有學(xué)到的本領(lǐng)，不一定是孩子的強項。

　　問題三：不管是一門心思要學(xué)琴還是考察過所有項目再決定學(xué)鋼琴，其實并沒有定論說哪種方式更對，只是提醒家長在有關(guān)送孩子去學(xué)彈鋼琴這件事上，必須要做客觀的而不是主觀的決定。請認(rèn)準(zhǔn)孩子的確略有音樂上的靈氣和興趣，再慎重開始。千萬不要因為鋼琴，而耽誤了孩子在其他方面表現(xiàn)出的特有的才能和熱情。

　　問題四：在絕大多數(shù)家庭里，媽媽是負(fù)責(zé)孩子練琴的主力。這不是辛苦幾天或幾個月就可以解脫的“苦差事”。每天陪練琴，每周陪上課，和老師溝通，考慮音樂會、比賽、表演等事宜，這是一份長期的、持久的工作，所有的付出也許并不會立刻得到感激和回報。你想好了嗎？所有的付出還可能引來孩子的極度不滿和反抗，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　問題五：大部分中國家庭沒有專門的琴房。在孩子練琴的時間，你不能看電視，不能聽音樂，不能大聲說話。周末的全家郊游會變得稀少，因為時間要留給鋼琴課。即使是難得的出門探親、旅游，還要考慮到是否帶上鋼琴教材，或者是目的地有沒有鋼琴培訓(xùn)中心可以臨時練琴……借用一個名詞，孩子練琴，是全家的“系統(tǒng)工程”，這些，所有的家庭成員必須共同為此而付出。

　　問題六：對孩子的教育是許多夫妻吵架的重要肇因，況且學(xué)鋼琴的過程中，會有無數(shù)選擇。例如，在專業(yè)或非專業(yè)的問題上，在買什么鋼琴的問題上，在練琴誰主陪的問題上，在投入多少資金的問題上……不要等到孩子開始學(xué)琴才為這些事情爭辯，提前解決它！俗話說得好：丑話說在前頭！

　　問題七：領(lǐng)孩子走上鋼琴路，這條路它是“自己長腿”的，因為有很多情況都不是父母能左右的。孩子的才能、性格、喜好、機遇……這些可以引導(dǎo)，但很難控制。孩子一旦真正開始學(xué)琴，就要做好任他自然發(fā)展的準(zhǔn)備。即使不得不放棄，也要保持良好的心態(tài)。

　　問題八：如果小孩子從四歲開始學(xué)琴，學(xué)到十四歲，二十四歲，仍看不到成為鋼琴家的希望，這時家長可不能后悔當(dāng)初培養(yǎng)孩子學(xué)鋼琴！即使是天才琴童也不保證個個能成名成家，那需要實力、努力還有運氣！成不成鋼琴家未必百分百決定權(quán)在自己，這當(dāng)中還有很多機遇和運氣的成分。

　　問題九：聽別人彈琴很享受，為別人演奏也很滿足。但俗話說臺上一分鐘，臺下十年功。練琴和所有的藝術(shù)門類一樣，都是要下苦功的！十年如一日的辛苦，十年如一日的重復(fù)，聽的人開始厭倦，何況彈的人？你會不會舍得孩子有這些生理、心理、腦力上的壓力？能不能忍心看孩子這樣日復(fù)一日年復(fù)一年地堅持，只為某個不確定的未來？

　　問題十：我是堅決反對打孩子、罵孩子的行為的。在美國長大的我，認(rèn)為打孩子是一種無能、粗暴，和犯法的行為！但是，我也提前告訴所有剛把孩子送進鋼琴琴房的父母，在陪孩子練琴的過程中，一定會出現(xiàn)摩擦，一定會有你想發(fā)火的時候。在決定讓他學(xué)琴前，家長是否能向自己保證盡量控制住自己的情緒？當(dāng)自己有氣的時候，決不把孩子當(dāng)出氣筒？

　　琴童小故事：被迫學(xué)法律的舒曼

　　比起現(xiàn)在很多父母不問孩子意愿就勉強他學(xué)習(xí)鋼琴來，舒曼的故事可算是比較獨特了。這位音樂史上的著名人物，出身于書香門第，父親是位出版商，母親則是醫(yī)生的女兒。按理說，這樣的家庭應(yīng)該支持孩子學(xué)藝術(shù)，而且，7歲才開始學(xué)習(xí)鋼琴的舒曼已經(jīng)顯示出他的天分，他12歲開始嘗試創(chuàng)作，卻在讀大學(xué)時因為母親的堅持，只能在萊比錫大學(xué)攻讀法律，直到20歲才被允許跟隨一位鋼琴家(后來成為他的岳父)學(xué)習(xí)鋼琴。可惜，因為急于求成，他的過激練習(xí)導(dǎo)致手指受傷，音樂史上也失去了一位可能的杰出演奏家，還好，他的音樂天分并未隨手指受傷而消失，在作曲和音樂評論方面他是當(dāng)之無愧的大師。

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