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　　如今，不少家長(zhǎng)不惜重金聘請(qǐng)家庭教師，為的是希望能夠扎扎實(shí)實(shí)地發(fā)展子女的智力，這當(dāng)然是出于對(duì)子女的關(guān)心和愛護(hù)。但在聘請(qǐng)家教的問題上，有些父母也的確存在一定的盲目性，很有必要認(rèn)真研究和探討，免得花冤枉錢做錯(cuò)事，給孩子成長(zhǎng)幫倒忙。

　　孩子真需要家教嗎

　　給子女請(qǐng)家教有以下幾種情況：

　　一是滿足孩子的興趣愛好，發(fā)展特長(zhǎng)。比如學(xué)音樂、書法、繪畫等。二是孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績(jī)已名列前茅，為了使孩子好上加好，給孩子“開小灶”。三是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)平平或跟不上班，請(qǐng)家教給孩子加加工，免得掉隊(duì)。

　　第一種情況，一般家長(zhǎng)不具備專業(yè)知識(shí)技能，必須請(qǐng)專業(yè)人員指導(dǎo)。第二種情況就沒有必要。比較復(fù)雜的是第三種，應(yīng)視具體情況區(qū)別對(duì)待。如果孩子貪玩，不求上進(jìn)，最好不要聘請(qǐng)。因?yàn)橛屑医套觥昂蠖堋保⒆尤菀鬃涕L(zhǎng)依賴情緒，在學(xué)校連上課都不認(rèn)真聽講了。如果孩子基礎(chǔ)不好，思維遲鈍，上課聽不懂，課后補(bǔ)補(bǔ)或課前輔導(dǎo)，以增強(qiáng)孩子的自信心，是有必要的。

　　請(qǐng)什么樣的家教好

　　家教至少應(yīng)具備幾方面的條件：道德品質(zhì)好，有學(xué)問，掌握教育教學(xué)方法，有正確的教養(yǎng)態(tài)度。

　　目前可供家長(zhǎng)們選擇的，主要有兩部分人：一是在校的大學(xué)生，二是在職或退休的教師。這兩種身份的家教各有長(zhǎng)短。在校的大學(xué)生，精力比較旺盛，知識(shí)結(jié)構(gòu)比較新，和孩子年齡接近，容易溝通；但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。而在職或退休教師，時(shí)間和精力雖然有限，但具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，了解孩子們的心理特征，熟悉教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)于孩子在學(xué)習(xí)中容易出現(xiàn)的毛病也了如指掌，輔導(dǎo)效果一般比較好。

　　因此，理想的家教是退休或在職教師。如果請(qǐng)?jiān)谛４髮W(xué)生，最好讓他們先向?qū)W校任課教師了解一下孩子的學(xué)習(xí)障礙在什么地方，有針對(duì)性地輔導(dǎo)。

　　家教怎樣輔導(dǎo)效果更好

　　除假期以外，家教在課余時(shí)間輔導(dǎo)，不能次數(shù)太多、時(shí)間過長(zhǎng)，避免給孩子增加過重的負(fù)擔(dān)。

　　孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳，多因不會(huì)學(xué)習(xí)。請(qǐng)家教的目的是幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，教孩子“學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)”。換句話說(shuō)，請(qǐng)家庭教師的根本目的，是為了盡快“擺脫”家庭教師。

　　稱職的家教，首先要了解孩子功課不好的根源，然后針對(duì)實(shí)際，系統(tǒng)輔導(dǎo)。家教必須對(duì)孩子所學(xué)教材做深入系統(tǒng)地研究，倉(cāng)促上陣，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，東一榔頭西一棒槌，不可能取得理想的效果。

　　如何與家教相處

　　家長(zhǎng)要信任、尊重、支持家庭教師，要維護(hù)老師的威信，不能任意干預(yù)老師的教育管理，不要過分挑剔。家教在教育中遇到問題和困難，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)配合，予以解決。對(duì)老師教育和管理孩子中的問題，家長(zhǎng)可以提出，但一定要講究方式方法。家庭教師要盡可能保持相對(duì)穩(wěn)定，不要頻繁地更換。

　　現(xiàn)在，家庭教師一般是被請(qǐng)到家里輔導(dǎo)。我建議，有條件的，最好讓孩子到老師家里去“請(qǐng)教”。那樣，孩子會(huì)珍惜老師的每一句話，效果會(huì)更好。

　　三思而后“請(qǐng)”

　　真正需要聘請(qǐng)家教的學(xué)生其實(shí)并不多。

　　通常，功課不大好的學(xué)生，最好還是通過和學(xué)校老師密切配合，加強(qiáng)教育、督促、檢查、老師的具體指導(dǎo)和同學(xué)的互相幫助來(lái)解決。

　　據(jù)了解，在聘請(qǐng)家教問題上，許多家長(zhǎng)是“剃頭挑子一頭熱”，孩子并不熱心。本來(lái)孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重的了，回到家里還要接受家教的輔導(dǎo)，學(xué)校教師“尾追”，家教“堵截”，孩子何時(shí)喘息？怎么會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣？因此，建議家長(zhǎng)要慎而又慎，三思而后“請(qǐng)”。 

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