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　　步歷屆大選后塵，大打“中國牌”再次成為美國總統兩黨候選人爭取選民的“慣術”。其中，奧巴馬政府的智囊代表之一——美國進步中心日前發布的一份《至關重要的競爭》調查報告，建言美國教育須向中國學習。

　　今晨，該報告的負責人之一——美國進步中心總裁尼拉·坦登再次發文呼吁：“美國應向中印看齊，而且必須馬上行動起來，通過兩黨合作制定出一些計劃，來改革現有的教育問題。”

　　另一方面，該報告也引起了中外教育界的關注，令原本對中國教育指指點點的批評者們“大跌眼鏡”。曾經備受質疑的中國教育，何以變成了美國政府智庫力薦效仿的“楷模”？法晚記者今晨連線該報告的發布者，采訪中外教育學家，將謎底逐一展開。

　　學中國1

　　重視學前教育 確保兒童入學

　　美國進步中心的報告認為，美國在教育上的競爭力正在衰弱，建言政府向中國學習，參考中國類似的系統性“下一代投資”的做法，著重發展包括幼兒學習與教育、家長參與教育發展、青少年工作實踐等各方面工作。報告說，這些都是美國制定一個連貫的下一代勞動力戰略的成熟借鑒。

　　該中心指出，美國沒有制定國家策略促進入學率，近50%的兒童未接受幼兒教育；超過四分之一的美國兒童患有肥胖或哮喘的慢性病，影響了他們的學習能力。

　　2010年，超過22%的美國兒童生活在貧困線附近，比三年前上升了5個百分點；此外，只有11% 的工人有探親假，這使得許多父母疏于照顧孩子。

　　而中國的教育策略包括：未來招收四千萬兒童接受幼兒教育，較現在增加50%；讓70%的兒童接受三年學前教育；讓95%的中國青少年完成9年義務教育(人數大約為1.65億)；確保沒有孩子因為經濟原因退學等。

　　美國總統奧巴馬在最近的《國情咨文》中明確指出：美國要關注中國讓孩子“學得早，學得久”以及“重視數學和科學”等方面。

　　機構警告 美國未來要輸

　　哈佛大學經濟學家曼昆指出，在美國等先進國家，人力資本的投資對經濟增長的正面效果是實物投資的3倍，而兒童早期發展和學習教育投資又特別重要。

　　諾貝爾經濟學家赫克曼甚至認為，隨著時間的推移，對兒童早期教育計劃的投資報酬，最終會高于任何的金融資產投資。

　　對此，尼拉發出呼吁：“美國必須馬上行動起來！如果我們不能保證我們的孩子們的教育環境，那么未來不會再屬于美國！

　　學中國2

　　教育模式嚴苛 師生質量提升

　　“你知道嗎？中國嚴苛的教育模式已促成了一系列的積極成果，包括高等教育畢業人數和教育資源增多，師資質量提升等等。”報告說。

　　中國嚴格的考試制度和愈發激烈的就業競爭，促使越來越多的年輕人走進大學校園。2010年，中國高等教育畢業生已達世界最多。照目前形勢發展，到2030年，中國將有2億大中專院校畢業生，超過了美國的勞動力總和。

　　報告還指出，中國教學資源和教育水平不斷提升，在全球擁有世界500強大學最多的國家中躥升至第六位。

　　近8年間，中國老師的學歷持續提升，目前擁有本科學歷的老師增加了66%。相比1980年，中學老師的人數增加了300萬，大學教師也增加了約75萬。

　　幾個月前，奧巴馬政府也出臺了一系列教育革新計劃，包括延長教育實習期，完善實習專業標準，同時嚴格教師資格認定標準，建立考試體系。

　　民意調查 六成美國人認同

　　不僅政府智庫建言向中國學習，美國民間早已掀起一股支持和效仿“中國式”教育的風潮。2011年，一本《虎媽戰歌》的書在美國風靡一時，一位華裔母親在書中把中國式嚴苛的教育模式表現得淋漓盡致。《華爾街日報》曾專門進行了一項讀者投票調查，60.7%的美國讀者認同這種嚴苛的家庭教育方式。

　　美國教育部助理部長埃德華多·奧喬亞也表示認同中國式的嚴苛教育。其認為，中國家長的嚴苛教育和強烈的競爭意識，與美國家長的溺愛和溫和對比鮮明。如果家長希望孩子成為高效率的成功人士，那么中國媽媽無疑更勝一籌。

　　學中國3 加大教育投資 作為國策發展

　　美國進步中心稱，絕大多數經濟證據都表明，從長遠來看，教育人力投資，通常是經濟競爭力增長的關鍵驅動力。

　　調查發現，美國未來經濟的發展，離不開建立強大的技術工人培養輸送體系，這又與教育密不可分。中國和印度將教育作為國家戰略來投資和改善所帶來的巨大影響，就是最明顯的例子。

　　中國政府一直加大教育投資力度，上世紀70年代后期，中國開始將教育作為經濟復興的重大策略進行發展。

　　現在，教育已成為中國的一項基本國策。9月6日，教育部部長袁貴仁剛剛宣布：“預計今年全國財政性教育經費將達到2.2萬億，占國內生產總值比例達4%的目標能夠如期實現”。

　　外媒分析 中國經濟由此得益

　　英國知名雜志《經濟學人》報道說，中國是世界上進步最快的經濟體，而她在短時間內可以取得如此“引人注目”的重大進步，就是得益于其近年對于研發和教育投資力度的加大。

　　美國《赫芬頓郵報》也發文表示，中國是新的教育樞紐，越來越成熟的教育環境吸引了大量的外國學生前來留學。在2011年，約有30萬的外國留學生選擇來到中國求學。

　　對比指標 美國 中國

　　2010年大學生總人數 1040萬 3000萬

　　2010年高中入學人數 1600萬 4600萬

　　2010年大學勞動力資源比例 21% 11%

　　2020年預計大學勞動力資源比例 18% 13.4%

　　近7年獲得STEM學位的增長率 24% 121%

　　注：STEM教育就是科學、技術、工程、數學的教育。在國家實力的比較中，獲得STEM學位的人數成為一個重要的指標

　　學者聲音 中國基礎教育與美國創造性培養應互補

　　不過，長期研究中美教育的專家指出，這份報告聽起來似乎有悖常理。畢竟美國是世界上最富有的國家，對教育和醫療的投資更高，只是最近幾年美國的領先幅度開始停滯，而且教育程度和成就差距，與收入和種族之間的關系變得更根深蒂固。

　　美國密歇根州立大學教育學院副教授趙勇今晨對本報記者表示，東方人基礎知識扎實，學習比較系統，但比較死板，缺乏創造性；而西方人很有創造性，但基礎知識不夠，他希望東西方教育改革能走到一起，形成結合。

　　另一位旅美知名教育學專家今晨接受法晚采訪時，借用錢鐘書《圍城》中的一句名言，來形容人們對待中美教育的矛盾心態：被圍在中國教育里面的人想出去，被圍在中國教育外面的美國人想進來。

　　他說，中美教育都有各自的特點和需求。所以，不管中美是否要相互學習，都應該看當前的教育系統是否存在弊端，這些弊端是不是妨礙了該國的教育發展。

　　小鏈接 美國進步中心

　　美國進步中心成立于1989年。在2008年奧巴馬勝選任總統后，該中心的多位“高管”被委以重任。

　　中心對奧巴馬政府的影響力突出顯示在政策制定上，近年來發表的多份戰略性研究報告和對策建議都得到奧巴馬政府的重視和采納，許多還被照單全收。

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