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　　要讓你的孩子知道，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵不是紀(jì)律，而是動力。如何讓孩子激發(fā)自己的動力，用不同的方法，讓自己感受到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的快感，才是最重要的。

　　親子放大鏡

　　丁丁是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，每天下課鈴一響，他肯定是第一個(gè)沖出教室；而上課鈴響時(shí)，他卻總是最后一個(gè)進(jìn)教室。如果僅僅是在下課時(shí)玩，那還不要緊，關(guān)鍵是丁丁上課時(shí)也不聽講，老師在講臺上講課，他則在下面做小動作，或者是跟別的同學(xué)說話。老師拿他很沒辦法。

　　丁丁的父母平時(shí)都很忙，有時(shí)甚至雙雙出差，一連幾天都不在家，因此對丁丁的管教不是太嚴(yán)。知道丁丁的情況后，丁丁的父母才意識到問題的嚴(yán)重性，才知道自己的兒子是怎么在學(xué)校里“混日子”了。丁丁的老師認(rèn)為，丁丁的問題主要在于缺乏動力。

　　經(jīng)歷過新中國建立初期學(xué)校教育的父母們，都懂得理想教育。那時(shí)的孩子通過樹立為祖國的繁榮昌盛而奮斗的理想，產(chǎn)生了極大的學(xué)習(xí)熱情和動力。這是很成功的教育。在當(dāng)前升學(xué)壓力大的情況下，怎樣配合學(xué)校的理想教育，卻成為父母比較頭疼的事。丁丁的父母回到家后，采取了一些措施幫助孩子獲得學(xué)習(xí)的動力。

　　怎么培養(yǎng)丁丁學(xué)習(xí)的動力呢？都說興趣是最好的老師，是最直接的動力，因此丁丁的父母先找一些趣味性比較強(qiáng)的習(xí)題讓丁丁做，讓丁丁不再感覺到做題是一件苦差事，而是一種像游戲一般有趣的腦力活動。以此來培養(yǎng)丁丁的鉆研和思考的能力，讓他漸漸地去喜歡并享受解題的過程以及成功解題后的喜悅。其次，不再給丁丁制定一些太高的學(xué)習(xí)目標(biāo)，降低實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的難度，這樣一來，丁丁每次都能在通過一段學(xué)習(xí)后實(shí)現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)，再也不會像以前一樣充滿了失敗的挫折感。第三，當(dāng)丁丁實(shí)現(xiàn)了階段性的目標(biāo)后，丁丁的父母也會象征性地給他一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　一年過去了，在父母的幫助下，丁丁的成績?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步。

　　本領(lǐng)養(yǎng)成4招

　　一個(gè)人要成就一番事業(yè)，必定要有一種促使他成就事業(yè)的動力。同樣，一個(gè)孩子要搞好學(xué)習(xí)，也需要一種動力。科學(xué)研究證明，興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的動力，它能促使學(xué)生津津有味地去學(xué)習(xí)，并得到很大滿足。所以，在現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)踐中，許多老師都在積極地培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。這其實(shí)也是父母需要做的。

　　學(xué)習(xí)興趣會轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，這一點(diǎn)，在偏科的學(xué)生身上體現(xiàn)得最明顯。有的學(xué)生數(shù)學(xué)奇好，但語文卻奇差，問他什么原因，他回答：“只對數(shù)學(xué)的解題過程感興趣，對語文沒有興趣。”興趣的有無，造成了成績的好壞。由此可見，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)動力，首先應(yīng)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　　激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情

　　父母要經(jīng)常向孩子說一些偉大的科學(xué)家、思想家通過掌握知識獲得成功的故事，以及人們在掌握知識之前屢屢失敗的教訓(xùn)，激勵(lì)孩子對學(xué)習(xí)的需求。還可買一些孩子喜歡的課外書，讓孩子知道父母對他的關(guān)心和鼓勵(lì)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情。

　　嘗試制訂一些短期的目標(biāo)

　　一個(gè)人不管干什么，有了一定的目標(biāo)，就能產(chǎn)生動力，學(xué)習(xí)也是這樣。有的父母常抱怨孩子做什么都只有“三分鐘的熱度”，不能持久，這就要父母引導(dǎo)孩子制訂一些短期的目標(biāo)和計(jì)劃，逐漸提高做事和學(xué)習(xí)的成功率，最后達(dá)到提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性和主動性的目的。

　　父母的尊重和理解可以產(chǎn)生動力

　　許多父母在物質(zhì)方面可以不遺余力地滿足孩子，卻忽視了對孩子的精神鼓勵(lì)，缺少必要的尊重和理解。比如總是站在自己的角度評判孩子的行為，尤其是學(xué)習(xí)方面，總是施加很大的壓力。這樣會加重孩子心理負(fù)擔(dān)，反而使孩子產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。如果父母們能更多地站在孩子的角度想問題，體會他們的不容易，尊重他們的感受，這種情感方面的支持越積累越深厚，就會內(nèi)化成莫大的精神動力，并一直持續(xù)下去。

　　重視榜樣的作用

　　俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”一些父母平時(shí)不顧孩子正在做功課，只顧在家打麻將或看電視等，這時(shí)你再去指責(zé)孩子不好好學(xué)習(xí)，就沒有道理了，長此以往不僅會對孩子保持的學(xué)習(xí)動力產(chǎn)生負(fù)面的影響，最重要的還是耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。

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