現在，許多家長習慣于陪孩子讀書做作業。這種陪讀實際上使家長成了孩子的“拐杖”。教育專家認為，這根“拐杖”還是早點扔掉好。

　　家長本身工作就很累，孩子只要一放學，家長就別想干別的了，坐在孩子身邊，一晚上就全部消磨在陪孩子寫作業上了。這樣下去，孩子學習的依賴性會越來越強。他上課不專心聽講，他知道反正回家以后媽媽會講給他聽，寫完作業后不必自己去檢查，反正媽媽會檢查。家長在孩子旁邊不停地指指點點、嘮嘮叨叨，會使孩子緊張或者厭煩。時間一長，很容易讓孩子產生對學習的厭倦甚至恐懼。

　　因此，時間長了，孩子的學習興趣沒有了，自覺性沒有了，學習效率降低了，最后，為什么學習也弄不清楚了。那么，面對已經陪讀過的孩子，家長該怎么做呢？

　　教育專家建議，首先，培養孩子良好的學習習慣。良好的學習習慣可以讓孩子終生受益。比如，可以和孩子共同訂一個作息時間表，養成按時作息和自覺學習的好習慣，創造一個良好的學習環境，培養孩子認真學習的好習慣。

　　另外，不要怕孩子的作業出現問題，家長發現孩子的作業有錯誤，可以用暗示的方法讓孩子自己去檢查和改正。孩子寫作業遇到了困難，向家長求助，家長最好不要馬上告訴孩子該如何去做，可以先問問孩子是怎么想的，看看孩子的解題思路有什么問題，這樣有助于了解孩子的思維過程，從而給孩子以指導。

　　自立的孩子，父母開始會有點擔心，但是往后就會省心，而陪讀的孩子，則始終是攙扶著蹣跚行走，雖然家長很累，卻總看不到盡頭，孩子則是消極懈怠，成為扶不起的阿斗。 □新華