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　　幼兒園開家長會、親子運動會的時候，有幾個寶寶的爸爸媽媽是一起來參加的？一般是媽媽占多數(shù)，其次是爺爺奶奶，出勤率最低是爸爸們。“家(家庭)園(幼兒園)共育”是最合理的教育模式，因此爸爸們千萬不要試圖在家庭教育中做逃兵，因為“父親”的表率作用是無法替代的。

　　李彥銳，幼兒園老師，多年致力于幼兒教育，和孩子一起成長。

　　很多母親都發(fā)愁自己的男孩子過于害羞和女性化，為什么會這樣？主要原因就是：父親們大都沒認(rèn)識到自己的重要性，很少參與到對孩子的早期教育中來。這必定會影響教育效果，甚至造成孩子性格的不完善。

　　現(xiàn)在的家庭教育中父親這個角色特別特殊，其實所謂的“特殊”也只是父親們給自己定下的概念。現(xiàn)在男女都平等，男女都有教育、照顧子女的義務(wù)，別以為傳統(tǒng)的“男主外女主內(nèi)”觀點多么合理，別以為男人照顧子女就感覺丟面子，其實作為父親越是能像母親一樣教育、照顧子女，越能顯出其所具備的男人的內(nèi)涵與氣質(zhì)。但是父親們在這方面往往欠缺。

　　第一  缺乏耐性

　　很多男性在剛當(dāng)爸爸時異常興奮，對孩子愛不釋手，但是時間一長，又嫌哭起來煩、又嫌鬧起來吵、 還嫌拉尿時臟，興奮勁兒沒幾天就過去了，高興的時候逗逗，心煩的時候就把孩子丟一邊，甚至生氣時打罵孩子，這樣的父親怎能在孩子面前樹立良好形象？

　　第二  缺乏責(zé)任

　　許多爸爸認(rèn)為：“我天天出去掙錢，哪有時間照顧孩子？教育孩子那是他媽媽的事情。”這種借口都是在推卸責(zé)任。反過來說，如果讓媽媽出去為工作東奔西跑，你在家照顧孩子可以嗎？你多半會用別的理由來拒絕。父親和孩子在一起的時間少，對孩子的了解和理解也就越少。男性和女性的氣質(zhì)特點是互補(bǔ)的，孩子在和父母的交往中最好能兼收并蓄。

　　第三  缺乏尺度

　　家庭教育中的父親經(jīng)常缺乏耐心、缺乏細(xì)致，所以教育意識單一，也就是“不夠聰明”。男人象征什么？力量、威武、勇敢。但因為這些，也就缺少了呵護(hù)、撫慰的柔情。也許爸爸們要說：“男人就要有個男人樣嘛，嬌滴滴的哪像爺們？”其實，一個能展現(xiàn)母性力量的父親，不但不會使他們的雄性力量遜色，反而會因為自身的剛?cè)岵?jì)而使他們的雄性力量更具深度和智能。能掌握一個尺度，和孩子關(guān)系融洽的家庭教育才是成功的教育。

　　第四  缺乏平衡

　　這里的平衡很簡單，就是父親和母親的教育觀點一定要統(tǒng)一，目標(biāo)一定要一致，千萬不要出現(xiàn)家庭教育中母親做紅臉父親做黑臉的情況，在教育孩子的過程中，我們誰也不要做黑臉，這會嚴(yán)重破壞你和孩子的關(guān)系。如何不出現(xiàn)紅、黑之分呢？父母(包括爺爺奶奶姥姥姥爺)同時做黑臉、同時做白臉，這樣做就不會導(dǎo)致孩子無所適從，同時也樹立了父母在孩子中的威信，但是要有前提，不可高壓，不可強(qiáng)制，應(yīng)以理服人。

　　母親參與教育的同時，我們呼喚爸爸們的加入，正是你們兩個的差異教育，才能讓孩子更好地對男女的作用和特點產(chǎn)生理解，使孩子順利地形成健康的性別意識和完美的個人性格。

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