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　　孩子的第一次家庭作業(yè)，是用筆臨摹畫(huà)個(gè)線團(tuán)一樣的東西，后來(lái)進(jìn)步到畫(huà)幾個(gè)圈圈。再過(guò)幾天，才慢慢復(fù)雜起來(lái)。后來(lái)我悟出，這些是循序漸進(jìn)訓(xùn)練新生“照貓畫(huà)貓”的意識(shí)，給以后嚴(yán)格寫(xiě)好手寫(xiě)體字母作準(zhǔn)備。

　　他們星期一到星期四每天都有家庭作業(yè)，寫(xiě)兩三行字母、單詞，或者幾道算術(shù)題，10分鐘以?xún)?nèi)準(zhǔn)能完成。還有些口頭復(fù)習(xí)。可別小看回家以后寫(xiě)那少得可憐的幾行字，它時(shí)時(shí)提醒孩子們放學(xué)后還有要履行的責(zé)任！星期五從來(lái)不留作業(yè)，則好像在“放縱”孩子們專(zhuān)心過(guò)周末。

　　捷克學(xué)校也很重視和家長(zhǎng)之間的溝通，他們有印刷好的學(xué)生日常成績(jī)冊(cè)，每個(gè)月一頁(yè)表格，內(nèi)容包括學(xué)習(xí)課目和在校表現(xiàn)，家長(zhǎng)需要隨時(shí)查看。每月一頁(yè)的表格上，印好了每門(mén)功課的名稱(chēng)，甚至還有字母、拼讀、口述等細(xì)目，另外有課間表現(xiàn)和在校表現(xiàn)欄目。課業(yè)成績(jī)是不定期打分的，在校表現(xiàn)幾乎每天都有評(píng)價(jià)，老師用各種可愛(ài)的小象、小海豚等小紅印章來(lái)表示，笑瞇瞇的臉都表示滿意，若是吹胡子瞪眼的臉，肯定是孩子犯錯(cuò)了；有的時(shí)候，本來(lái)蓋好了可愛(ài)的小椅子圖像，椅子腿卻被無(wú)情地砍了一道，那準(zhǔn)是后來(lái)做了美中不足的事。一問(wèn)孩子，果然是這樣，而且教師與他早就交流過(guò)了，孩子也認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題。

　　看著兒子得到的成績(jī)，我順口問(wèn)他，別的同學(xué)呢？他們都得多少分啊？

　　孩子理直氣壯地說(shuō)：“我不知道！因?yàn)槔蠋煵蛔屛覀兛磩e人的嘛！”嗬，還是保密的！老師小心翼翼地保護(hù)著這些小人兒們的隱私和自尊。

　　家長(zhǎng)會(huì)留下印象最深的一句班主任發(fā)言就是，“我們班的同學(xué)都很努力，所以，請(qǐng)大家放心，他們的期末成績(jī)都會(huì)得到1分(按照當(dāng)?shù)亓?xí)慣，1分最高，5分最低)，不過(guò)，請(qǐng)家長(zhǎng)們不要事先透露給學(xué)生。”

　　期末“考試”前一天，老師專(zhuān)門(mén)通知學(xué)生帶上個(gè)硬皮夾子。當(dāng)天，并沒(méi)有正規(guī)的試卷進(jìn)行筆試，主要是老師總結(jié)，并發(fā)放印好的學(xué)期成績(jī)報(bào)告，硬皮夾子可以保護(hù)成績(jī)報(bào)告帶回家完好無(wú)損，讓小小的學(xué)生們領(lǐng)會(huì)到，他們得到的成績(jī)，是很神圣而珍貴的。

　　孩子告訴我，老師給班里最優(yōu)秀的兩個(gè)同學(xué)，分別發(fā)了小獎(jiǎng)品。欣賞教師的做法！都是1分，但并不是平均主義，對(duì)最優(yōu)秀的學(xué)生還有特別的鼓勵(lì)！

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