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　　孩子總是生活在極度緊張和恐懼當(dāng)中，沒有安全感。

　　最近，三年級的小海一反常態(tài)，突然不想去上學(xué)了，家長問他原因，他說同學(xué)欺負(fù)他，跟老師說了，老師也不管。開始家長沒有太重視，只是生拉硬拽著小海去學(xué)校，可是后來小海說什么也不去了。無奈之下，小海和爸爸媽媽達(dá)成一個協(xié)議，讓他去上學(xué)也行，但必須由家長陪同。可是爸爸媽媽要上班，這個任務(wù)就只好落在奶奶的身上，已經(jīng)有十來天是奶奶陪著小海一起去上課的。小海的爸爸媽媽覺得這樣下去不行，只好求助于教育專家。

　　教育專家陳秀茹老師了解了情況后，決定和小海單獨(dú)交流。既然小海說受同學(xué)欺負(fù)，陳老師就從學(xué)校問起，問小海在哪個學(xué)校上學(xué)，老師好不好，和同學(xué)們相處得怎么樣。結(jié)果，小海的話大大出乎陳老師的意料，他從凳子上站起來，湊到陳老師面前小聲說：“陳老師，我說這話不能讓他們聽見。”“沒關(guān)系，爸爸媽媽在另一個房間，聽不見。”小海放松了，然后說：“老師和同學(xué)都挺好的。”“那爸爸媽媽好嗎？”小海猶豫了一下說：“還行。”“那爸爸好還是媽媽好？”小海不說話了。“那你說說他們哪兒好哪兒不好。”停了一會兒，小海打開了話匣子，他說：“爸爸媽媽總打架，一打起來就摔東西，我經(jīng)常給他們掃摔碎的東西。有時候我收拾完他們還接著摔。有幾次爸爸從廚房拿出刀往桌子上一砍，我把刀拿下去以后，砍在桌子上的印都下不去。”“他們是偶爾打嗎？”“不是，經(jīng)常打。我爸爸很少跟我媽媽說話。”“他們打架你怎么辦？”“我也不知道怎么辦，我心里很害怕。”

　　為了不讓爸爸媽媽再吵架，十歲的小海決定以不上學(xué)來吸引他們的注意力。

　　有一次，小海由于淘氣被老師請家長，爸爸去了，回來以后跟媽媽說了小海的事情。小海發(fā)現(xiàn)，不怎么跟媽媽說話的爸爸因?yàn)樽约旱氖聝焊鷭寢屨f了一個多小時的話。小海心里開始琢磨，“我要是淘氣，爸爸就不理我了，可是卻跟媽媽說話了。我要是有問題了，他們倆就得解決我的事兒，以后就少打架了。”于是，小海決定用不去上學(xué)的辦法讓父母無暇吵架。

　　了解了小海不去學(xué)校的真實(shí)意圖后，陳老師對他說：“你看這樣行不行，從明天開始，你不讓奶奶陪同了，前提是爸爸媽媽不吵架，如果他們還吵架，你再讓奶奶陪著。”小海鼓著掌說：“太好了。”

　　接下來，陳老師將小海的話轉(zhuǎn)述給了他的父母，他們非常吃驚：“怎么會是因?yàn)槲覀儯克f是同學(xué)欺負(fù)他。”

　　說起吵架的原因，小海的父母都有些不好意思，他們的工作都比較忙，回家后經(jīng)常為家里的活誰多干誰少干吵個不停，都覺得自己很忙，誰都不認(rèn)頭在家多干一點(diǎn)兒。媽媽的脾氣屬于沾火就著的那種，爸爸雖然輕易不發(fā)脾氣，但發(fā)起脾氣來比媽媽還急。再加上媽媽比較愛攀比，爸爸感覺自己付出那么多，卻總是得不到認(rèn)可。這些都是導(dǎo)致他們經(jīng)常發(fā)生沖突的原因。

　　最后，陳老師讓小海和他的爸爸媽媽達(dá)成了一個協(xié)議，“從今天開始，爸爸媽媽不再吵架了，你監(jiān)督他們，而且從明天開始，奶奶不再陪你上學(xué)了。”小海愉快地答應(yīng)了，他的眼神也比剛來的時候亮了很多。

　　家長忙于挑重點(diǎn)校，找好老師，但溫馨的家庭環(huán)境對孩子的成長所起的作用更重于學(xué)校的環(huán)境。

　　通過小海的故事，陳老師提醒家長，要想給孩子一個和諧的成長空間，首先要營造一個良好的家庭環(huán)境，環(huán)境造就孩子，父母就是孩子的環(huán)境。家長往往重視學(xué)校的環(huán)境，選重點(diǎn)校、重點(diǎn)班、好老師，學(xué)校環(huán)境重要，家庭環(huán)境更重要。一個和睦向上的家庭是孩子成長最好的土壤，就像養(yǎng)花一樣，花出了問題，我們都會找原因，是水多了還是缺肥了，或是見陽光少了，很少有人去指責(zé)花。可孩子一旦有了問題，家長不是找孩子的原因，就是找學(xué)校的原因，卻忽略了自身。家庭是孩子成長的搖籃，這個搖籃的質(zhì)地可以是金的、銀的，也可以是土坯的，但只要家里有溫暖，一樣可以讓孩子健康成長。很多父母關(guān)注住多大的房子這樣的硬件，卻忽略了為孩子營造舒適溫馨的家庭氛圍這樣的軟件。

　　一個孩子從幼兒開始一直到青少年，他的成長中最需要的就是安全感。父母當(dāng)著孩子的面吵架會破壞孩子的安全感，如果家長一時沒有控制好情緒，那么在吵完架后一定要有一個補(bǔ)救措施，告訴孩子，“我們那天吵架是因?yàn)榘职譀]管住嘴，但是已經(jīng)和媽媽和好了”。跟孩子解釋清楚。可是很多家長往往是吵了就吵了，好了也就好了，根本不注意孩子的感受。

　　文/小棉

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